如何培養會生活懂生命的孩子 :IlJQ{=W
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主講人：游乾桂 地點:國語日報社 DQOEntw
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聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率， "FT( U{^7d
今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」 JgY#W1>
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學習看到孩子的優點 j:6VWd gq
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一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， :=K <2
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這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。 ;J3
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孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 )mw&e}jRV
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所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 L cpz(W ^
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有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 R3=]Av46
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取， 9n# Em
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把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」， -<tfbaA
他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 xK3}z N$T
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因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 NYcF]K}[
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人． R59'KR2?
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透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， d=_Wgz,d
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從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！ o|BEY3|
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失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧； Gv 3AJ'NL
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我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？ ZeyA bo
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培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 u9}k^W)E
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會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）； UI>?"b6
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有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和 Wa|lWIMK
創造力） l@zr1g)
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會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久， CAl]Kpc
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因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 T[YGQT |B
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現有科學在8年內許多都被新的結果推翻， CgO&z<A!&
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例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同； qOk=:1`3
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； .\X;VWTI
過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ ^1^mu c[
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。 fudIUG.
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曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。 ;{k`nv_6
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許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？ <x|
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他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？ q g+bh
我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 /{9"O y7E
然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩， V@"Y"}4n4
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 Dqw?3 KB
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教育的目的是教他成為一個人 tM$w0Cj
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教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 voHFU#Z$
我們反省一下自己的生活是這樣嗎： 71# ipZ
1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） J!GWP:b3
2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） cj!Ew}o40D
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ yfd$T}WW6
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很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 *N;# _0)/
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讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； >; A7mi/
生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， 8sG0HI$f+
也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢 2yyJ19Iul
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生命是一種慈悲喜捨 M;{btu^a
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生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。 `;9Z?]}`
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一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用； f;nO$h[Qb
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。 DhAQ|SdC f
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我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己， ; SS/bS|
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他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 Nx8~Rn
其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。 H.HXwN/x
有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。 9f
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最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術， v?U;o& L(
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如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 :|\{mo1NB
因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 ]R$
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有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 QyGT
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培養孩子的內在智慧 )r)3.|wJm
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人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力） 0 2lI-xHe
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這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。 ^rmcyy8;g
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。 \C
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曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： QD6in>+B@
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因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） )NoNgU\7!
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。 .^fV m
讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， MrW#~S|ED
而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 7ktSj}7W]
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教孩子閱讀自己和大自然二本書 ya<nD '%9
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有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然． 9Dq^x&z(
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希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 b=5"*=T{+
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第一本書讀自己， nNCG*Vu
就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。 fr\"MP
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有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲， Qd %U(|
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他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， sU
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他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業． ,[
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老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家， 4 pin\ZS:C
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ P;V$%r`y D
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因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， |# _ F
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 vqC!Ajm
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很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了； Y;X_E7U
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如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處． |4J ;s7us
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記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久， W:s>?(6?
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活． jf`QoK
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例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所， 59L v/Mfy
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記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。 Y
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因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！ A &d67,&B
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第二本書是大自然， lo1<t<w`
不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， k
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從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 x 6i 7x"
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例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， 1M f tq4nq
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我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理， hu ]l{TXi
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 ma +iIt;
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要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 ;;^OKrzWW
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人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 Y$ vobi $
就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。 4"om;+\
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不忘讚美孩子 &V`~ z
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讚美可以用最少的力發揮更大的效果， ; p/%)WW
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看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看． qG]G0|f
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ $ ?HOke
女兒就會越來越起勁。 AHo 4%
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每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？ ^=CO gO]e
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現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ qZV.~F+
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「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， 0r=KY@D
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因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！ c %jW'
自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ CeZ+!-lG
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將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， fEWXC|"
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例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; )YtdU(^J$
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水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的;
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透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 69/br @j%`
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家長必須要常常聆聽孩子的心聲， wN+3OPM
當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想． tL#]G?0d
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， 7;8#iS/
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 @ VzD> ?)
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把孩子的體力健康找回來 ;8~tt I
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如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 hhM?I$t:
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建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， z#( `H6n :
因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。 )y .1}R2[
你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ CJ~ gE"
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和孩子一起編織夢想 o^\L41x3
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讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 1.U9EuI
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有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元． % >mB" Y,
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後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢， E dp%z"J;C
加上企業的贊助，最後完成了這個夢想， >jBa
希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！ xoY aL
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我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全， 3G.-JLhs
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有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！ Y) ig:m]#
他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！ (2l?~CaK
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我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！ 7` G
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也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想） 67{3/(`x
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這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨， '",+2=JJ
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孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活， U9/>}Ni%3G
所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！ <y! (X"n`
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讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！ B.oD9 <9
