韩寒启示录

我一贯对教育的理解：教育是发挥每个孩子的优势，而不是填补劣势。

在所有基本常识都具备的情况下，不是要硬性补缺补差，而是要找到TA的强项，不遗余力发挥出来。

如果每个人都能这样，这个世界不晓得变化该有多大。

现在教育的问题是，希望每个学生是修剪过的豆芽菜，一般短长。

如果学校和应试教育是这样，家长依旧这样要求小孩，孩子就太可怜了。

我在这里要向韩寒的父亲致敬，他能够做到任由孩子发展，让他在高中上退学，我们才得以看见今天这个没有被破坏掉精华的成功典范。

我为什么要谈这个问题？因为我觉得大多数家长也好，人也好，不太清楚自己需要什么，于是就努力按照标准去做。标准是死的，人是活的，标准是100分，人是很难达到的，错一点就要扣分，你于是总离完美差一些。

我希望大家换个方式思考，现在是每个人都按他人的要求去完成自己，为什么不做到把自己完成到最好呢？凡是按自己的方式完成到最好的人，最终有可能交出超过100分的答卷。那时候你会发现，100分并不是一个最高的标准，个人的提升空间无限。

这绝对是我的一家之言，我并不是劝告每个家长都这样对待小孩。

我个人的想法是，小孩不是我自己的私产，他是整个人类的财富，他有得到幸福快乐发挥创造的权利。

制度没有给孩子足够的保证，让他们自由自在地快乐成长，那我作为母亲，就要尽我最大的努力维护他。

成绩好，听话等赞扬的词汇与快乐之间，并不能划完全等号。给我一个成绩好，听话的孩子，我不要，我要一个快乐小孩。

孩子的快乐对他的人格形成也有帮助

我是个老师，我也有孩子，我也无奈。无语，飘过。

我将他对我的心，回报给他。这样的妈妈真好！终于明白我为什么在三十岁终于忍无可忍开始挑剔起自己的父母来，因为他们拿我跟人比了三十年，尽管我已经在他们单位子弟中混到独孤求败了（夸张一小下），他们还是不满意。无法弄了，我只好回敬：那你们也不是胡锦涛啊，我考重点落户口找工作买房子找老公你们一点儿也指不上啊。我以后也要单纯的来爱我的一双儿子，因为他们是整个人类的财富，而不是我实现梦想的工具。

六六，看了你这篇文章和后面的回复，我知道我已经被这个社会、家庭、教育毁了。不过，我尽量让自己快乐生活，从现在开始！

渐渐觉得中国的父母也在慢慢的改变着，前天看开学的新闻，父母们给予的希望多是健康平安，希望孩子快快乐乐的。

刚刚和儿子聊到他们班一个小女生考上音乐附小，走专业去了，那个女孩我也见过，每天换一套衣服，打扮的小大人似的，妈妈能力超强，每天这比赛那主持的，感觉是在完成她妈妈的人生之路。对儿子说童年快乐才是最重要的，人这一辈子才有几天童年呀。未来想要“装”的日子多着呢，且让这童年时光在嘻嘻哈哈，打打闹闹中度过吧。

中国的学校教育就两字“误人”，再加两字“害人”。中国有学校教育不去教育孩子爱父母、爱亲人、爱朋友、爱大自然，只知道整天党化教育给孩子洗脑筋。中国的学校教育不是启发孩子热爱大自然、启发孩子热爱科学，只知道用分数教育给老师、学校贴金。

悔之晚矣，等俺看清楚中国的学校教育就是误人害人之时，孩子已经定了型了，没辙了。痛恨啊！

我哪天写写我的两位极品天才老师。

好的老师，可以改变学生的一生。     期待看到六六写老师。

同意踏浪的观点.

我觉得小孩子的教育要考虑家里的小环境和社会的大环境.

孩子在中国养和在国外养的方式肯定不能一样.

孩子在条件非常优厚或者优越的家庭和在一个普通家庭里养肯定也不一样, 一般人没有这个luxury去由着孩子.

综合来看, 上学时学习好的现在有出息或出类拔萃的还是要远远多于学习差的, 当然也有特例, 一般都是那种特别的书呆子; 试想, 智商高的人做什么事但凡有点儿活泛劲儿, 就不至于差到哪里去.


因材施教, 因人而异.

我同意踏浪, 我觉得小孩子确实要稍微严格一点儿, 我在这方面就没做好, 我太由着孩子了. 我前几天看了滑冰队李琰的报道, 我很受启发, 严师出高徒, 绝对的.

当然这不一定适合其他职业或行业, 所以说, 还是因材施教, 因人而异.

教育是个大问题啊

LOVE 韩寒 LOVE 66！

引用

引用第123楼快乐妈妈于12-31-2009 03:31发表的  :



严重同意六六的这段话！！！！
我就是一个中国教育的牺牲品，年纪轻轻考上了名牌大学的硕士，结果又怎样？该补的课一点儿也不能少。以前只是狂学习了，什么人际关系呀，情商呀，体谅别人呀，统统拿不出手，结果到社会上跌跌撞撞，碰得灰头土脸鼻青脸肿的，还处处遭人陷害打压，没办法，情商不够，我太张狂了呀！
.......

周围也确实有很多这样的人，成绩很好，学历很高，做事情怎么也做不过那些学历平平的人。
但是作为家长，不自信的实际上是自己，惶惑的也是自己。
多生几个，家长的心态或许会好一点，老大那里碰到事情，到老二那个阶段的时候就有数了，但是在中国，没有这个机会。

引用

引用第101楼六六于12-30-2009 10:12发表的  :
我发现我回回写点教育的事儿，都热闹非常。

那我写完仁心仁术就写教育吧！

六六，什么时候写点教育的事情啊？

我赞成六六的观点，我充分体验了奋斗的快乐，不过没有那块敲门砖，让我在新加坡奋斗的很艰难，但很值。

我开始也觉得是金子哪里都发光，其实是根据孩子的个性决定的，我的孩子自觉性差，我就让她努力上好学校，这样老师同学都推她，不好也好了，有些自觉的孩子基本在哪都一样，不过名校孩子分数能上名校还是要选名校，我深有体会其中的不同，

什么叫溺爱？溺爱就是该教的不教，不该教的乱教。

有些家长一门心思盯在成绩上，忽略了孩子要有自理能力，要有礼貌，懂得谦让，不能唯我独尊，体察他人疾苦等等，这个就叫溺爱。

我觉得，家长教给孩子正确的德行，教给孩子是非对错的标准，比什么都重要。

一个贪小便宜的家长，自己口头语言再如何豪迈，行为上小孩都看在眼里。

自己是小孩行为的榜样，你按自己的思想去做，你行正坐直，小孩就会模仿

既然讨论到教育，我转个日本幼儿园教育的帖吧。。。
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前些天，为了记录田田的成长，我写了一篇《在日本幼稚园最后的运动会》，从网友的评论中看出大家感触很多，这使我想到，这个近邻还是有我们很多值得了解的地方。本来来日本以前，田田已经在北京上过一年幼儿园，可以说，对于幼儿园我们并不陌生，但是日本的幼儿园，有些事儿还是让我目瞪口呆，说出来和大家分享一下。孙子云：知己知彼，百战不殆。这话用在中日的身上，似乎没有“一衣带水”那么风花雪月，不过幼儿教育是根上的教育，别让我们的孩子输在起跑线上。

1.无数大大小小的包。
    我们办理入园手续的第一天，幼儿园就向我们说明，要准备若干个大大小小的包。书包（统一）、装毛毯的包、装餐具的包、餐具盒、装衣服的包、装备换衣服的包、装换下来衣服的包、装鞋子的包，然后A包多少厘米长，B包多少厘米宽，C包放在D包里，E包放在F包里。我真是彻底崩溃了！搞不懂为什么日本人要弄出这么多复杂的名堂出来。有的幼儿园甚至要求所有的包都要妈妈一针一线缝制！经过两年，我们都对此已经驾轻就熟了，孩子也可以非常有条理的分门别类。我常想，京都人可以对垃圾精细分类处理而不觉其烦，是否和从小所受教育有关。

2.大人空着手，所有的包都孩子肩背手拿着。

    这是很震动我的一个场景，早晚接送孩子的时候，看到其他日本家长，无论是爸爸、妈妈，还是爷爷奶奶，手里一律空着，而上面所说的那些少说也有两三个大包外加书包都由那些花朵们肩背手拿着，而且还都跑得飞快。我们呢，自然还是咱国内的传统，田田空手，我拿包。过了两天，老师就来和我聊天了：“田田妈，Tina在学校可是什么都自己做啊。。。。”日本人惯于只说半句话，后面的让你琢磨去。我立刻就明白是在问家里的情形了，看我还在想，老师就说了“比方说上学时拿包吧。。。”这就是委婉的提醒。从此就只好让田田自己拿了。等开家长恳谈会时，我和大家说“在中国幼儿园，习惯家长拿东西”这回轮到日本妈妈目瞪口呆了，异口同声地问：“为什么？”为什么？是不是因为我们中国人爱孩子更多一点呢？

3.反复脱换的行头

  田田的幼儿园是统一服装，春秋换装，全年登园时最外边都要穿幼儿园的套头衫，穿短裤，戴蓓蕾帽（夏天戴草帽），穿自己的鞋子；到了幼儿园，就要把套头衫脱下来，换一种玩耍时的罩衣，鞋子脱下来，换白色的芭蕾鞋，到操场玩的时候，自然再换自己的鞋子。这还不是最麻烦的，开学时老师要求拿一组换的衣服，在我们看来，那自然是防备孩子玩耍时弄脏备用的，然而，并不是。只要孩子们中午睡了午觉，起来必定要重新换一套。够多麻烦。（到田田在外边宿泊一个晚上的时候，光备用的换的衣服就要备好多套，真赶上那个爱新衣的皇帝了。）

   刚开始每天早上去送田田，都要重复那么一套换衣程序，田田在菊花班的时候，看她实在慢，我就不免代劳。但是不久就发现日本的妈妈们都是站在一旁看着孩子，从不伸手帮忙。慢慢体会到，日本幼儿园就是通过这个每天的穿衣换衣，让孩子练习独立生活的能力的。通过每天到校后，换衣服、放联系手册，自己帖当日的sticker，挂手绢等从2、3岁开始的训练，孩子们养成有条不紊做事的习惯。

4.大冬天穿短裤
  日本幼儿园的孩子，冬天无论多么冷的天，都穿非常短的短裤上学。刚去的时候，北京的爷爷奶奶非常担心，说一定要和老师商量一下，因为我们是中国的孩子，受不了这个冻。这个.。。，让我怎么说得出口。就算不重新唤起东亚病夫的记忆，起码也激活小皇帝的印象。没法子，只好入乡随俗地狠下心来，为国争个面子。不用说，刚入园那时候，三天两头就冻病了。和日本妈妈说呢，答案又叫人目瞪口呆“是啊，孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”看看一个个像小炮弹一样冲到我面前说“你好”的孩子，那个结实劲儿，我是觉得我们不能太金贵孩子了。

5.0岁参加运动会
   刚到幼儿园，就看见很多老师怀里都抱着个小小孩，看上去也就几个月大吧，一问，是0岁。田田幼儿园的班都用花的名字命名，田田曾经是菊花，然后变成百合，现在已经是一株很有大姐姐风范的紫罗兰了。而0岁的小宝宝，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱汉字的“毛毛”同音（日本的文字本来就来源于汉字），很是形象。这些0岁的毛毛，不光入托了，而且还要参加幼儿园的一切大型活动，比方运动会、演出发表会等。看这些0岁的毛毛哭着拼命向前爬，还是有点打动人的力量的。 

6.女孩子踢足球

   日本幼儿园到了年中组，开始上每周一次的jumping课，相当于我们的体育和形体课；到了年长组，就有了足球大会，孩子们成天不是练习打鼓，就是练习足球，那是真踢啊，而且不停有幼儿园之间的比赛，田田的身上青一块、紫一块的，但是体力和勇气都练出了。

   说实话，刚来日本时，田田的表现真是让人汗颜。日本的孩子一般从十三四岁开始，才往上蹿个儿，之前比中国孩子矮很多。田田在班里，那可是鹤立鸡群的“庞然大物”，无奈实在是外强中干。日本孩子光着脚在外边跑，田田呢，榻榻米上有一点沙子，就恨不得踮着脚走路。有一次远足爬山，最后一个不算，下来的时候，干脆由两个矮个子的日本孩子搀扶下山。这怨不得孩子，3岁的孩子，根本没有让她徒步爬山1小时的经验。现在好了，去年在香格里拉，在缺氧的环境下，徒步4个小时没有任何问题。

7.完全混班教育
    在中国时，我们参观过几次田田的幼儿园，都是各班在各班上课，到了日本就不同，在9：30之前，3：30之后，全园的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠疯狂。孩子们真正能体会到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感觉。孩子们的成长感特别明显。比方前些天田田年长组最后的发表会上，表演完太鼓之后，他们说了一番话，让所有的家长落泪：今天的发表会真高兴，低年组的小朋友们也非常努力地表演成功了。这是我们最后的发表会了，到了小学校我们仍然不会忘记我们的朋友和幼儿园。

8.教育是为了教孩子学会“笑”和“感谢”
   在这个幼儿园，似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、假名、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。也不学轮滑，也不教游泳。问教什么，答案永远也想不到－－“教孩子们学会笑眯眯！”在日本，无论走到哪里，无论和谁讲话，“笑眯眯”最重要，一个笑眯眯的女孩子最漂亮。还教什么？“教学会说谢谢”总之，这里强调的和国内是非常不同。但是通过三年的幼儿园生活，发现田田在音乐、美术、阅读等方面也有了长足的进步，而这方面的收获却是经由综合教育的方式获得的。

9.一年到头数不清的活动

   看看我的日历上标出的做便当的日子，就是田田他们远足的日子，一年到头不知道爬多少次山，看多少次湖，观察多少次动物和植物，除此之外，捡橡子了，打年糕了，开运动会了，为社区演出了，宿泊了，过园节了，开发表会了，去拜寺庙了，作品展了，反正是名堂多多。总之，结论是：日本的幼儿园生命在于活动！

10.中国人都不过的节日日本幼儿园过
   这也是让我狠狠吃惊的地方，像上面说的，日本幼儿园过一切他们自己的传统节日，女孩节，男孩节，纳凉节，除此之外，中国的正月初七的七草节（几位知道？）、二月的节分、七七乞巧节都认真地过上一遍。孩子回来说，今天老师问我这些节日在中国怎么过，我说：不知道。惭愧啊，妈妈也不知道。
      乞巧节的手工－竹子上的心愿帖、牛郎织女、西瓜

11.老师的能量
    日本一个班，少到10个人，多到30个人，老师都只有一位。开始我是颇为怀疑的，大约把这些孩子都看住也就不错了。然而，可真是看轻了日本的幼儿园老师。就这一位老师，30个孩子的作品展，30个孩子从无到有的打鼓本领（非常专业啊），30个孩子的美术、音乐、阅读，30个孩子的生日，30个孩子的大型发表会、运动会全是这一位，有条不紊，像模像样。像去年发表会排的是《不来梅的音乐会》，日本的活动向来是一个孩子都不能少的，所以30个人当中，4只母鸡，3只猫，5只狗，2头驴子，几个小偷，老师要分别带领孩子们做好服装、道具和布景（全部废物利用）、配好音乐、编好剧目，排练一个多月，那可是不小的工作啊。但是看看那位老师每天还是轻轻松松的表情，50多岁的人了啊。佩服！

12.佛教的影响
  京都大概是日本寺庙最多的城市，整个城市有一种晨钟暮鼓的氛围，田田的幼儿园每个月都要到寺庙里受一次教诲，园里最重要的节日一定要拜佛，佛诞日、涅pan日都有活动，最近孩子们马上要毕业了，昨天就去了西本愿寺向佛许了愿，田田还代表班级给佛献了花。我问许了什么愿，她说：永远信任佛，永远对别人怀有感谢的心，永远认真倾听别人的话。

引用

引用第32楼六六于12-30-2009 14:10发表的  :
我哪天写写我的两位极品天才老师。

好的老师，可以改变学生的一生。

好期待。
我要作我女儿的好老师。是哪天写呀~~~~~

引用

引用第123楼快乐妈妈于12-31-2009 03:31发表的  :



严重同意六六的这段话！！！！
我就是一个中国教育的牺牲品，年纪轻轻考上了名牌大学的硕士，结果又怎样？该补的课一点儿也不能少。以前只是狂学习了，什么人际关系呀，情商呀，体谅别人呀，统统拿不出手，结果到社会上跌跌撞撞，碰得灰头土脸鼻青脸肿的，还处处遭人陷害打压，没办法，情商不够，我太张狂了呀！
.......

我十分理解这位的心情。。。
我小学到高中少年班，16岁上大学，20岁毕业，刚上大学，发现做人这门课根本没修过，遇到很多困难。。。

好在大学里及时补修，没有继续考研，20岁出来到社会上，感觉才真正开始学到学校里永远学不到的东西。所以，我将来有小孩了，一定会balance地进行教育。