这是一个做行政工作的同学发过来的，幸喜他们还是有良知的肯于做事的人，只是
这个报告在报给上级之前，大概有些地方是需要修改的。
现实中的山村学校 zt
最近在谋划和准备一个活动。
省日报社的J女士和省人民医院的G女士都是单位的团委负责人，因为过去一块儿参
加过上级组织的学习培训活动，同分在一个组，大家相互间都谈得来，闲聊时便说
有机会一起搞个活动。大家决定发挥各自优势，配合新农村建设，选择一个贫困点，
搞些送温暖、献爱心、手拉手、城乡共建之类的活动。于是，就有了昨天的山村之
行。
为了考察并确定活动地点，我们去了附近的一个山区县，在该县委宣传部部长、副
部长以及乡党委书记的陪同下，先后参观了乡政府附近的一所小学、一所卫生院和
一所初级中学，中午用餐过后又驱车赶往一所较为偏僻的小学。
汽车公路上穿行，两边是低矮起伏的丘陵，偶尔能横穿布满鹅卵石的溪水，不多的
溪水竟也吸引了三三两两的村妇蹲在岸边，边浆洗衣服边快乐地聊天。车向着县城
的西北方向进行，忽地拐了个弯儿，路变得狭窄起来，丘陵也逐渐高耸起来，路在
行进中攀升，直到尽头，丘陵变成了壮观的山脉，周围的景色越发出众，一座座房
屋零散地矗立在山坡上，目的地就到了。
陈家庄是个自然村，不大，一百多户人家，三四百口人。中午用餐时村书记介绍
说，村里有一所小学，有三四十个学生，学生都是复式班上课，三个老师中没有一
个正式的，都是村里初中或高中毕业后临时代课的，经费没有保证，每个人月工资
只有100块，还是各家各户凑的。
村里没有真正的街道，只有弯曲的小道，在村支书的指引和带领下，大家走到
了一处制高点。没有走进校门时，我怎么也看不出是所学校。破旧的围墙，接学校
门口的是五六级残缺的台阶，再下面是土路，进学校门口的左侧是一个露天厕所，
各种颜色的垃圾尽情地裸露着。进了校门，一眼望去，北面三间教室，西面是两间
配房（或是办公室，或是厨房）。整个院子当有100多平方米，坑坑□□，一根生了
锈的旗孤独地杆站立在教室门前，显示着这是一处公益单位。
我们最先进入了教室的东间。所有的窗户都没有了玻璃，黑板已经变白，讲台成了
平地，没有一张课桌，抬头仰望，有几处房顶已经通天，书记说这是危房，不敢再
让孩子们上课了。就在此时，四五个学生正在里边玩耍，完全没有陌生感，我们的
到来到是激发了他们的表现欲望，在破旧的窗户间翻来翻去，似乎在展示他们身体
的灵活性。
中间和西侧的教室情况好些。房顶似乎没有太大的问题，但是门已经变了型，玻璃
也少了几块，教室通风和透气性很好。每间教室有五六张课桌，桌椅之破之烂是我
不曾见到过的，印象中儿时用过的旧桌椅也不曾如此破旧。一个男孩因了我们的到
来，或许紧张，或许激动，突然一下子坐倒在地上，同学们都哈哈大笑，原来是屁
股下面的凳子腿儿散架了。
我打开一个名叫陈宏伟的学生的书包，孩子非常配合，里面有几个作业本和几本教
材，没有多余课外读物。我发现有一本《快乐作文》是省教育出版社出的，既感到
亲切，更感到意外，一问才知道是老师送给他的，大概是他学习不错，班级第一名。
可是一个班能有几个学生呢？我拿出他的英语课本，问他会不会，回答说不会，没
有人教。我说，那你带英语书干什么，他说自己看。又问，一个单词都不会么？他
翻了几页回答说，指着带图画的“桌子”和“喝”说会这两个。我说你读读。孩子
以自豪的声音爽快地读了，有神的眼光看着我，兴许是期待着我的夸奖。然而我让
他失望了，我没有夸奖他，因为孩子的发音没有一个是正确的。我心中有说不出的
感慨。
从学校出来，村支书又把我的眼光指向了山顶处，看，看，那都是我们栽种的
苹果树，去年就卖了80万斤。我按他报出的售价给他暗暗算了笔帐，这些苹果应该
有100万元的收入，平均到每户，应该有一万元的收入。支书诉苦说，大家有收入，
但是村集体没有收入，所以学校的困难不好解决。如果你们能帮助我们把学校重新
建设一下，我们就好啦。
走出村子前，在一家农户的山墙上也是显眼处，我发现写有一行大字：省重点
扶贫村。但是，就在村边坡头上与村支书握手话别的时候，支书指着路上停放的第
四辆白色轿车说：“那是我家的！”
[ 此贴被Wen Wen在03-29-2007 16:12重新编辑 ]
