如何培養會生活懂生命的孩子 Vnlns2pQl
XzIhFX6
主講人:游乾桂 地點:國語日報社 aHvTbpJ
p=V (_
\E5%.KR
聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率, KpA
iKe
今天能與大家見面,希望大家把緣分放在心上,我們好「有緣」,好「惜緣」 uAwT)km
{
VD#`1g<
學習看到孩子的優點 QG$LbuZ`
C AVqjT7
一張白紙上有個黑點,我們通常都是看到那個黑點, d~u+:[\=/
dUyit-
這些年透過自己不斷學習,我漸漸看到的是白色的部份。 iZyhj%#
孩子若有85%的優點,15%缺點,大部分的家長都忘記看見他的優點好處。
IxHusB
y".uu+hL`
所以,有位心理學家曾說過:「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 76(-!Z@=J
:D`ghXj
有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子,他就會成為那樣的人。 [R TB|0Q
發明電燈的愛迪生,當學校的老師都放棄他,認為他完全一無可取, HNu/b)-Rb
Tl6%z9rY
@
把他帶回家交給他媽媽時說:「笨蛋還給你」, <H::{
他的媽媽卻對他說:「別人看不起你,媽媽覺得你不錯」。 t
5g@t0$
)<nr;n
因此看孩子的角度不同,結果就會不一樣,最重要的是讓孩子有自信。 % V/J6
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人. uW},I6g
89?$xm _m
透過對談瞭解他的成長歷程,發現他從小學到高中從未得過第2名, P33x/#VVE
9l5l"Wj&
從中讓我體認到承受高壓力(高處不勝寒)的人容易失敗且敗得很慘! aOFF"(]Cl
>r6`bh
[4
失敗可以給人經驗和閱歷,兩者加起來則形成智慧; L&H4fy!>
Y<0
[_+(
我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人? (hEqh
nnm`
RBd{1on
培養孩子成為具有智慧(思考.想像.創造力)的人 HZ* <BjE:"
#p_3j 0S
會讀書的人,是從對的答案裡作出對的答案(擁有的是記憶力); ;9MsV.n
-Zh`h8gX
有智慧的人,是從對的答案裡找出錯的地方,或是從錯的答案裡找到對的地方(擁有的是思考想像和 s~W:N.}*
創造力) ,Y6Me+5B
l_Mi'}j
會想會動腦的人可能學校的表現差強人意,然而記憶無法長久, +}@1X&v:
ZnVi.s~1V
因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作,許多的答案也隨著時空變化而有不同。 L}7c{6!F7
BrcT`MM[(=
現有科學在8年內許多都被新的結果推翻, 5B)Z@-x2
n.Iu|,?q
例如玉山的高度隨著地殼變動而改變,每年實際高度都不同; rZm|7A)i
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生; zc%#7"FM
過去速度是低音速,目前是高音速,將來可能是光速.因此,記那麼多東西幹麻? c;C:$B7
腦袋如果背太多東西,就不可能想很多,若只會背,不會想(思考),腦子就好像被水泥糊起來一樣。 why;1z>V
:
z*OAl"
曾經有記者問過我,我對孩子的期望是什麼,我不假思索地回答:健康.快樂和記得愛我。 |#fqHON
4IuQQ
許多人是用錢養孩子,不是用心;最近自己一直在想:有天我老了,會希望孩子怎麼對我? nSdta'6
他們以後會有什麼記憶?會想到爸爸給你什麼?你想到孩子的又是什麼?
HdQd =q(
我會希望我的孩子能夠想到好多好多,例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 PBc.}TSGj
然而,有人每天的生活模式是:早上刷牙洗臉罵小孩,晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩,
qc;9{$?xV
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 `V
M@-;@w
l6IpyIex
教育的目的是教他成為一個人 rf?Q# KM\W
q{?Po;\D
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 Nz %{T
我們反省一下自己的生活是這樣嗎: jr29+>
1.每天忙得像豬,每天作牛作馬(動物) 7vax[,aI
2.每天活得像機器(會動的人.會走路的殭屍,還是年輕的老頭?) `'H"|WsT
你的偉大的貢獻只是工作嗎?我們讀了那麼多書是為了工作?還是為了生活? q^ lx03
C
%}}~Y
很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 z-<
U5-'
q|xJ)[AO
讀書和工作並沒有最直接的關係,並不是很會讀書就會當總經理,它所靠的是能力; F$T@OT6
生活就是一種能力(耐),讀書和錢只是一個媒介,最終的目的是懂得生活, -*t4(wT|j
也可說是為了編織一個夢想,一個活生生的夢,快樂有趣的夢 $)t ]
av
1'@/jR
生命是一種慈悲喜捨 Uax[Zh[Cg
P]hS0,sE<(
生命是一種慈悲喜捨,這比讀書實際,會成為一輩子受用的資產,也是現今社會所欠缺的東西。
Au(zvgP
`],'fT|,S
一流的人不慈悲就沒有用,醫生不慈悲,對病患不能視病猶親,就對社會無用; dP}=cZ~
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子,也對社會無用。
8T6.Zhv
\q(DlqTqs
我有個朋友是藥劑師,他說他每天開藥時都很掙扎,為了平衡自己, Op%}.9 ed
bq{":[a
他在開藥的同時也提供養生資料給病人,希望他們身體健康下次別再來。 {fW(e?8)
其中有個養生方法是:天天要運動.好好睡個覺.慢慢吃頓飯。 _7Z|=)
有人一早起來就喝咖啡,難道一早起來還很累嗎?不健康的人脾氣會不好,就不會以身作則。 E(N?.i-%$
/2Q@M>
最近的詐騙事件頻傳,他們都是很聰明的人,像我就想不出來這種騙術, 7m3|
2Qv
! c,=%4Pb
如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 u?6L.^Op
因此,一流未必有用,有用必定一流,希望社會不要充斥著一流而無用的人。 d#6'dKV$
有用的孩子或許他們很質樸,但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 G41 gil6k
{U/a h2*
培養孩子的內在智慧 5RD\XgyN]
?$T!=e"
人有外在智慧與內在智慧,外在智慧指的是成績和分數,內在智慧則指動機(即主動學習的能力) #
Un>g4>Rh
6fV%[.RR
這是孩子將來智慧的源泉,包含慈悲.尊重和理性。 tp"dho
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元,每個幾乎都沒有出息。 |d =1|C%,
曹雪芹(紅樓夢作者)李時珍(本草綱目作者)等人都是落第的書生: Ad !=
*n
qP@d)XRQ
因為曹雪芹的文思澎湃(思考創意取向)因此無法符合八股的科舉制度(記憶取向) *Y(v!x \L
另外,興趣也很重要(如果沒有興趣作一份工作,很難做一輩子),職業只是努力。 MM8@0t'E
讀書謀求生活的工作(會想退休);志業則是很喜歡做很開心的工作(永不退休), r^3/Ltd5/
而慈悲就是一種志業,希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。 f Glvx~
Vf<VKP[9K
教孩子閱讀自己和大自然二本書 GAG=4g
1ga.%M*
有位哲學家說:教孩子要讀二本書:一本是自己,一本叫做自然. }#va#Nb(,
.4P5tIn\
希望孩子能夠來閱讀這兩本書,不單用眼睛。 Y?G\@6
^|-*amh
第一本書讀自己, B@XnHh5y
就是指興趣.性向.能耐,能夠演活自己演好自己的人生(擁有自身獨特性)。 -?{bCq
O&h3=?O&B
有些人是大器晚成者,例如非洲之父史懷哲, =>Ss:SGjT
b /65Q&g'
他考不上大學,後來是因為拉了一手好手風琴,一位校長破例讓他在該校讀書, t-7^deG'/n
他主修歷史,自學文學,30歲的時候才唸醫科,38歲畢業. Ln-/
9'^
WxwSb`U|
|eH>55 b
%6r MS}
老頑童劉其偉,他有許多頭銜,工程師.人類學家.冒險家.畫家, g#b[-)Qx
他在38歲才開始畫畫,66歲成名,他的一生活得豐富而精采! IO3`/R-
rK 9
因此,有的人是大器晚成,有的人生是柳暗花明又一村,有時路轉個彎會更好, FaS}$-0
成功需要時間,當累積到很豐富時,成功就會來到,就會水到渠成。 #'m&<g,
[^sv.
很多人,小時了了大未必佳,因為他提早將自己的日月精華用光了; )pELCk
?`T<
sk8c
如果2歲就會吊單槓,對他的身體發展會有害處. 3{OY&
7 $AEh+f
記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久, r;m_@*]
有人提早上大學資優生,但他們幾乎沒有童年的生活.
L7oLV?k
9ReH@5_bGM
例如:有個人12歲上哈佛大學,16歲畢業考上普林斯頓研究所,
x|C[yu^c
CGmObN8~'F
記者問他:你在哈佛最大的經驗是什麼?他回答:除了寂寞,還是寂寞。 g_ 'F(An
因此,我們不要用大人的角度來要求孩子,時候到了水到渠成,該你的就是你的! T;!7GW4E
?
49.
@Uzo
"BSSA%u?c
第二本書是大自然, >;a_i>[
不要只是教孩子看書,要多帶孩子看山看水,看古道幽徑星星月亮, <5rs~
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。 1UG5Q-
=xzDpn>f
例如:颱風來襲時,行道樹東倒西歪,躺下數萬棵,但森林中的樹往往佇立不搖, U^+xCX<
-XNjyXm2
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡,森林的樹枝幹對稱而生,找著最平衡的肌理, ]XX9.Xh=-
於是耐得住風吹雨打,行道樹修修剪前,則弱不禁風。 }NX9"}/
=[{YI2S
要給孩子一是活路(演活自己人生的路),二是退路,不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 ti6\~SY
/Xa_Xg7
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂,因此只要他還存在(有呼吸)就有希望。 )\fAy
就如同失之東瑜,收之桑榆的意思。 e`gOc*
*j9{+yO{ZE
不忘讚美孩子 S
ykblP37
4wfT8CL
讚美可以用最少的力發揮更大的效果, RW19I,d
8/ lv, m#
看到孩子的好處,就要去讚美他,他才會演好他自己,孩子會用父母所看到他的好處,演給父母看. &+F|v(|r
例如:我女兒很喜歡烹飪,我讚美她:今天一定有一個仙女來過,不然怎麼會變出這麼好的東西出來? 9gFb=&1k
女兒就會越來越起勁。 f`Km ctI
F-K=Otj
每天孩子一回來,我問的不是你在學校學了什麼?而是有笑話嗎?
i=67
:6R0=oz
現在兒子回到家就會對我說:今天有笑話,聽不聽? my
+y<C-o`
2ZHeOKJ-
「量力」而行,現在做不到,來日方長,日後有可能做得到, g+shz{3zvz
ia=eFWt.
因此不要讓孩子永續的能力失去了,給孩子自信,他就會告訴自己:我行.我能,我再加加油! \Y;LbB8D
自己會為自己加油,未來就會有獨領風騷的機會! OT-!n
Th1/Bxb:
將來的時代是創意取勝的時代,創意就是把兩個不相干的東西結合在一起, Np$peT[
29eg.E
例如:WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; l"9.zPvT<
&
.XYI3Ab1
水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; Fh t$7V
o&M2POI~q
透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 =fA*b
8w,U[aJm
家長必須要常常聆聽孩子的心聲, -)
當孩子有時候突發奇想時,千萬不要罵他胡思亂想,而是叫他好好再想一想. !
&4<"wQ
家長是孩子的推手引領者,如何把孩子珍貴的東西引發出來, x\HHu]
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 v,6
}<?1\k
把孩子的體力健康找回來 Bqo8G->
NR3]MGBKv
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路,擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 FCO5SX
#-g
S<),
,(
建議每個家庭建構一個運動時間,我們家是騎腳踏車,兒子稱它為「發現台北的秘密花園」, Vf?+->-?{
因為和他們一起騎腳踏車,我發現台北的美,甚至發現住家(木柵)附近特別漂亮的地方和小湖泊。 F<SCW+>z2a
你對自己住的地方瞭解嗎?是否能夠讓孩子有美好的回憶?和他們一起去織夢? "{a-I=s\C
8I=n9Uyz
和孩子一起編織夢想 Om
#m":
Ph[P$: 9
讀者文摘上有個故事:老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 Q.SLiI
1O" Mo
有個小朋友回家跟媽媽要5元,媽媽說我們一起做資源回收賺這5元. v.Fq.
#XSs.i{
後來老師說應該是5000元,於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢, -"*UICd
加上企業的贊助,最後完成了這個夢想, s-^B)0T!
希望每個父母能幫助孩子圓夢,在日常生活中只要給孩子機會,他們一定可以做得到! />1Ndj
r0
%WGMk2
我和孩子一起去溯溪時,原本很擔心他的安全,
/JaCbT?*T
mDJF5I
有次他跑太快,不小心跌倒了,他反而告訴我這裡有窟窿,你要小心喔! ^H]q[XFR
他如果不給孩子機會,他的這種特質出不來! fwvPh&U&
hCXSC*;
我會帶孩子和我去球場,自然而然他很喜歡球類運動,也精通許多球技! d)V"tSC,
}~gBnq_DDU
也會自己看NBA(主動去學習),有次和一位年長者比賽他故意比輸,他告訴我他讓他的(會為別人想) <
H1+qN=]`
L0ZgxG3:g
這世界原本就是風風雨雨,重要的是如何跨越面對風雨, E+XpgR5
~~J xw ]
孩子有一天終究會離開學校,還原成一個人,馬上就要去面對嚴酷現實的生活, 9G)Sjn`AQ
所有要有生機,有夥伴朋友助力,如果擁有這些特質,就會有機會! rKZ1
c,y
gcLwQ-
讓孩子開心一點,歲月轉瞬即過,這些事不趕快去做,以後就做不到! GL4-v
[]6I