跟2号的小山握一下手，顺便揭露一下玲玲的5号，还真是挺准,
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z8< 第五型理智型
CFD*g\g<* ooomi"u 五号特性：思想家
iP2U]d~M b;Hm\aK 基本恐惧：无助，无能，无知
f B _4f{E !O~}, pp 基本欲望：能干，知识丰富
>BJ2v=R A l{nB.m2 对自己要求：当我成为某一方面的专家时，我就 okay 了。
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Y ^Yf3"D?& 特质：热忠于寻求知识，喜欢分析事物及探讨抽象的观念，从而建立理论架构。
=]!8:I?C< #D/$6ah~m 顺境〔能干时〕：理想主义者，对这世界深刻的见解，专注于工作，敢于革新，及产生有价值的新观念。
uG2Xkj $/NGNkl[ 逆境〔无能时〕愤世嫉俗，对人采取敌对及排斥的态度，自我孤立，夸大妄想，只想不做。
`kqT{fs BXT 80a\ 处理感情的方法：用抽离方式处理，仿佛是旁观者， 100 ％用脑做人，不喜欢群体动作，对规则不耐烦
o~Bk0V= RcY6V_Qx 身体语言：双手交叉胸前，上身后倾，翘腿；面部表情；冷漠，皱起眉头；讲话方式 / 语调：平板，刻意表现深度，兜转，没有感情。
Tq9,c#}& 01&*`0? 常用词汇：我想；我认为；我的分析是……；我的意见是……；我的立场是……
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工作环境：理论，逻辑；单独工作，无时间限制；不必管理别人。
UVc>i9,0 ? +bTPl;%' 不能处理逆境时出现的特征：与现实脱节型：
Qe7" Z [Xs}FJ 吝啬：有被吞噬的恐惧；抗拒感情牵绑；病态式的自我孤立；冷血、无感觉；延迟采取行为；认知导向；空虚感；内疚；自卑；负面；过敏；长时间独处， 希望不被骚扰；有特殊专长，基本技能劣拙；想象能力极高，特别多恐惧；不祈望被爱＝防止伤害
J CM)N8~i $/4Wod*l 五号警钟：感觉被人或事掩盖时，实时退避入思维世界；从客观与安全的立场评估环境；与实际情况脱节；集中思维上的评论＝抽离；累积的评论成为五号的现实。
T^KCB\\< -;sJ25( 座右铭：知识就是力量
R' vdk< CbnR<W-j 典型冲突：难以接近，令人 ( 尤其二号及四号 ) 有挫败感
"CIpo/ebL E^oEG4 X@ 优点：学者风范，有深度，处变不惊
`K$:r4/[ u86J.K1Q 缺点：自觉高人一等，与人保持距离
-X`~;=m>U FI3sLA 最适宜工作环境：有足够的时间去思考及分析，不必做出实时响应
;~}- AI- }W - K 不适宜工作环境：公开竞争及对抗
b%=1"&JI: \%w7D6dEZ 令人舒服地方：不感情用事，样样有数据支持
:jZ*,d%1={ F;cI0kP=> 令人不满地方：太过冷冰冰，城府深，高深莫测
# rh 0r` Iu)L3_+ 沟通要点：不要侵犯五号的空间及时间；避免一切身体接触；不要求五号给予实时的反应，容许他们有时间思索； 采取主动；不要对五号的思想或感受做出假设；五号不能处理人际冲突，帮助他们缓和此类情况。
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D:cZ} 激发要点：赞赏五号的学识及分析能力，容许五号在采取行动前做出说尽观察；协助五号成为业内的专家；邀请五号评论其它同事的表现；让五号有足够的空间及时间去自我伸展；协助五号明暸他们冷冰冰的态度对人的影响。
9QX&7cs&[ ;6DR .2}?> 号的时间管理：私人时间；解救方案；容许五号有私人时间；五号擅于做事后分析，不要催促他们做出决定；五号容易将思考与行动混淆，以为思考过等于做了，帮助他们集中结果，及做定时检讨；一定要给予五号清楚的限期成事。
F?}m8ZRv hp?ad 5 号达成协议：准备充份的数据；做出全理性的讨论；让五号有足够时间思考。
d [\>'> 5Z^$`$/.v# 常见问题：独家村，神秘人
rE/ }hHU |M[v493\ 解救方案：基本上容许他做独行侠，同时帮他看到他对小组的独特贡献，及小组对他的支持．
