我一贯对教育的理解：教育是发挥每个孩子的优势，而不是填补劣势。
在所有基本常识都具备的情况下，不是要硬性补缺补差，而是要找到TA的强项，不遗余力发挥出来。
如果每个人都能这样，这个世界不晓得变化该有多大。
现在教育的问题是，希望每个学生是修剪过的豆芽菜，一般短长。
如果学校和应试教育是这样，家长依旧这样要求小孩，孩子就太可怜了。
我在这里要向韩寒的父亲致敬，他能够做到任由孩子发展，让他在高中上退学，我们才得以看见今天这个没有被破坏掉精华的成功典范。
我为什么要谈这个问题？因为我觉得大多数家长也好，人也好，不太清楚自己需要什么，于是就努力按照标准去做。标准是死的，人是活的，标准是100分，人是很难达到的，错一点就要扣分，你于是总离完美差一些。
我希望大家换个方式思考，现在是每个人都按他人的要求去完成自己，为什么不做到把自己完成到最好呢？凡是按自己的方式完成到最好的人，最终有可能交出超过100分的答卷。那时候你会发现，100分并不是一个最高的标准，个人的提升空间无限。
这绝对是我的一家之言，我并不是劝告每个家长都这样对待小孩。
我个人的想法是，小孩不是我自己的私产，他是整个人类的财富，他有得到幸福快乐发挥创造的权利。
制度没有给孩子足够的保证，让他们自由自在地快乐成长，那我作为母亲，就要尽我最大的努力维护他。
成绩好，听话等赞扬的词汇与快乐之间，并不能划完全等号。给我一个成绩好，听话的孩子，我不要，我要一个快乐小孩。
[ 此贴被六六在12-29-2009 20:17重新编辑 ]
