我回来啦。昨天晚上终于把一个要交的差给交完了，今天有时间来写我没写完的故事。
lQ! 6n lW^RwNcd 当然，在开头，先来探讨一下新近归纳出来的状况吧。其实，孩子在成长的过程中，伴随着接触的人群越来越多，他们需要获得越来越多的人的认可，也是很正常的。我在大学阶段走过这样的一段弯路。我当时成绩很不好，我是凭借正直善良淳朴的为人(我自夸得有点过分哈)、卓越的学生工作能力等等方面，赢得了学院领导师生一致的鼎力支持，方才走出一条路。那个时候的我，所出现的几个特点或者是状况，可能在您儿子现在的年龄段，是可以借鉴的吧。
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U2q 第一，我极其热衷于大学生辩论。热衷到我后来成了校队教练、省级冠军、在国家赛拿奖、上国际赛舞台、一直做到了最顶尖的国际大专辩论会的评判员，跟《奇葩说》上那群人平起平坐。但，从我大学玩辩论起，直到今天，我父母和我都非常清楚，我的职业生涯并不想走打辩论出名、然后进央视当主持人这条路，更不是在《奇葩说》上当一个让人笑掉大牙的没脑子的奇葩的。那么，为什么？我为什么不惜一切代价在我大学阶段去投入那么多精力呢？因为我太渴望被周围人认可了。这一点，我们之前已经分析过了。
i/)Uj-*G) $[FO(w@f 第二，我大学成绩不好，与我浪费时间在辩论活动中，这二者之间虽然有着相辅相成的关系，但绝对前者是后者的原因。是的，大家没有看错，我也没有写反。我从高中到大学，是一个认真努力热衷学习的学生。大学阶段，我没有跷过一节课，含政治课；我晚上也去上自习，直到自习室关门。我的学校，让我拍手称赞的，是学校没有采用一张卷子考死学生的做法，而是在每门课中都有20%左右的总评成绩，是由学生的作业或小论文来评判的。但是，让我深恶痛绝的，恰恰也是学校的这个政策，因为我的学校上至院士、下至讲师甚至是代课的博士后，没有一位老师认真看过学生们的作业。自己做的和网上抄的一个分！我清楚地记得我大二时上的数理统计。当时的作业题目，是当年全国大学生数学建模大赛总决赛的题目。我用了一周的成绩，自己建模、自己论证了模型的合理性并进行了推到计算，在电脑尚未普及的2002年，我手写几十页稿纸交上去，拿了这门课论文成绩的满分。但是，我的同班同学，完全把这个作业忘在脑后，交作业当天早上，从网上下载了当届比赛一等奖的作品，除了名字以外一字未改，打印之后交上去，居然也是满分！我恨透了这位，哦不，是这个老师，我至今都认为应该把这样的大学老师清除出去。当老师们对着成绩不好的学生调侃嬉笑怒骂的时候，说我们一代不如一代的时候，他们有没有想过：他们自己是否付出了应有的努力和责任心？他们又是否给予了那些真正努力的学生一份公平。这件事情之后好多年，当我的父亲(他也是一位大学教授)跟我抱怨他带的班上有八成的学生交上来的作业都是抄袭的时候；我非常冷淡地跟他说：“那就给八成的学生不及格！有什么好抱怨的？没给全班八成学生按作弊论处撤销学位证，就是给他们留活路了。”我的父亲不知道该如何回应我......
)5 &w 当然，这个话题扯远了。我想说的是：孩子心思不在学习上、或者是出现成绩下滑等等，会不会是有背后的原因？尤其是对于一开始挺听话、挺努力的孩子而言。这种现象，虽然是在叛逆期经常出现的；但是叛逆的产生不是无缘无故的，找准病因，或许有所帮助吧。当然，这一点只是我的猜测，而孩子出现目前状况的原因，可能比我想到的可能性还要多很多。但，这十几岁的孩子，正式逻辑思想逐步形成的过程，这时就有点像C语言程序，你跟他对不上话，他就只是不愠不火地待在那里不理你、但啥也不改变......
#@y4/JS&2 lg1?g)lv \i`/k( 好，现在扯回到我之前很久就像顺势谈的话题上，其实在这个阶段教育孩子，有时需要给孩子尝试的机会。孩子，甚至说每一个人，对于渴望却没有得到的东西，永远有着念念不忘的执念，不论这个东西重要与否。当我们成长之后，我们可能会意识到之前有些追求过的东西，其实微不足道，例如小时候拍的洋画、玩的玻璃弹球；但那时它们在我们心中占据的地位，相信大家都熟悉。其实推到现在，我们今天在社会上拼命争取的东西，数十年后再看，就一定又都是那么重要吗？但是，如果家长强行把成熟的观点加在孩子身上，让他们在还没有满足的情况下就接受“这个东西没有意义”的思想，不仅很困难，而且后患无穷。例如我，从小接受的教育是以鞭策为主，而且零花钱很少、强调艰苦朴素。我妈为此自豪了好多年。但是，我刚一找工作时，就差点出现了让她后悔一辈子的现象：我对于那些表面上尊重我，对我一口一个“张博”地叫着，然后一个月给不到一万却给我摊派很多辛苦活的工作，非常向往，因为从没有人对我叫过尊称，我手中也从没见过几千块钱可以自己支配的钱。幸亏我有贴心的同学来给我指条明路。但这一波折，让我妈反思了很久很久。
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jW 因此，如果孩子在可控的范围内，让孩子尝试、喜爱进而习惯，倒也无可厚非。例如电脑这么个东西，其实并不好玩，好玩的只是层出不穷的新鲜东西。但恰恰是这些新鲜的东西，让孩子沉迷其中难以自拔。我这里可以试着给出一个建议，不知道是否可行：
uiDR} 如果您和您先生在家办公的工作量不是很多的话，您二位可以把自己的电脑放在办公室，让家里只留一台电脑，然后您二位跟孩子说：我们需要轮流用。您二位可以“大度”地让孩子优先挑选使用时间段。与此同时，当孩子在用电脑而您二位在等待的时候，您二位可以看电视(新闻)或看看书(小说也行)，营造出一个家庭中重视学习的浓郁文化氛围，这样对孩子是有着耳濡目染的效果的。在这一点上，我的父母都做得很好，从我小学五年级开始，我家除了新闻联播以外看过的电视节目，就只有春节联欢晚会了，直到我高考结束......
gfih;i.pY _4.`$n/Z 好啦，我的经历、教训、经验、推测等等就先分享这么多吧。期望对楼主有帮助。要是没有，那就让大家当故事读一读，娱乐一下大众也好哈:-)
