谢谢一如既往地支持！

今天刚看到的广告， 做得漂亮， 创意十足， 激动人心。 跟大家分享。

这个广告的主题是： 麻省理工学院今年的录取通知书3月14日寄出。 大家先想一想： 如果你来做这个通告， 你会怎么做？ 你这个通告的题目是什么？ 跟孩子讨论一下。

讨论好了吗？ 好， 现在继续往下看。

他们的题目是：“Keep Your Eyes to the Skies" (多棒的题目啊！）

他们的广告是这样做的（看那网页上的视频。 国内的朋友看不到Youtube, 我就不贴Youtube链接了。）：
http://mitadmissions.org/blogs/entry/keep-your-eyes-to-the-skies

知识与智慧总是能深深地震撼到我， 让我体会人生的美丽。

这个pi很有创意

刚在xiaolu姐的微博上看到一打开原来这里也有。谢谢xiaolu姐分享，真是创意十足啊。惹得我好羡慕那些有机会去MIT的孩子。

：）

那是世界上最聪明的一群人啊， 那样的大脑什么样的好东西做不出来呢！

福利福利！以前推荐过麻省理工和斯坦福的网上免费课程， 耶鲁的在这里： http://oyc.yale.edu/  

xiaolu，好佩服你啊！谢谢你的文字记录，信息量非常大，方法也很具体。

麻省理工学院提前放榜的时间： 12/13/14 15:16  （月／日／年是美国记日期方式， 12/13/14是2014年12月13日）

普通新生录取在3月14日9点26分放榜。这个时间点正好是31415926，即圆周率π的前几位数字。

聪明人日子过得精致啊。 (This is how nerds live their lives :---))

我的那个也可以贴过来，你如果觉得可以，可以弄个体系。

我回头也整理整理，不过，我这个妈妈可是不合格。

得令。

我什么时候给你打电话， 看你说的弄个体系怎么弄。

作者： 小平

我小女儿今天去参加州际演讲辩论资格赛， 我去做裁判， 感慨万千。

看看他们辩论的题目：



还有：
Why is president Obama attempting to strength USA relations with India？ （奥巴马为什么试图加强和印度的关系？）
另：Should the Obama administration continue its efforts to negotiate with Iran？ （奥巴马政府应该继续和伊朗谈判吗？）

做与China那个题目有关的是个小白男，他例举华为和小米以及当今中国互联网大潮冲击下的高科技产业，最后的观点是，美国要观察中国对亚洲的影响，以一个游戏规则制定者的身份要么与中国合力，要么要另一个亚洲大国崛起。其中提到很多政治经济的观点都非常尖锐, 条例清晰，逻辑合理，步步为营。并提出几个颇具体的方案，比如如何更动移民政策，吸引中国各路精英为美国效力；如何辅佐包括印度、日本在内的亚洲大国制约中国，等等。虽然政治观点上我不尽赞同，但不得不佩服美国的教育系统。我们的孩子们忙于在千年以前古人的经典题海里扑腾的时候，美国的孩子已经进入国际间的政治经济游戏！感慨个。

规定演讲时间是七分钟，题目是随机抽取，现场准备的。有的孩子论据直接引用并能指出具体年月日以及作者姓名的诸如华尔街日报，纽约时报，财富杂志等等上的文章。比赛结束后我们几个裁判好奇准确度，即可用手机查询，竟然几乎个个准确。忍不住惊讶，这得需要多大的阅读量，多久的积累啊。这个小白男，我特意问了，十年级，15岁！

好牛啊!

我儿子们2月27日和28日参加了州辩论资格赛。 第一天从下午一直比到深夜， 第二天又从凌晨开始比了整整一天。美国的高中生参加课外活动都非常花时间啊。

每个参赛选手都至少辩五轮。这五轮的题目为：
1. The U.S. federal farm subsidies should be abolished（联邦政府对农民的补贴政策应该被终止）

2. Economic insecurity harms the U.S. more than terrorism （经济方面的不安全感比恐怖主义更伤害美国）

3. The USFG should tighten safety guidelines on imports （美国应该加强对进口物品的安全管理）

4. The American Dream is on life support （美国梦岌岌可危）

5. The use of the states’ power of eminent domain to promote private enterprise is unjust（政府不能为了私有企业的利益强制居民搬离家园）

花絮 －－－ 第四场，反方辩友说“你说美国梦岌岌可危，说明它还存在。我们反方的观点是美国梦已经死了，不存在了。所以你们一二三点论据正好证明我方观点”。正方辩友完全无语了啊。正方以为反方会说美国梦欣欣向荣呢，所以一开始下了大力气证明美国梦快死了。这下傻眼了，赶紧调整策略。但又不可以做180度转弯， 转弯过猛会翻车啊。哎，谁让对方辩友不按常理出牌呢。

半决赛题目：
The federal government should lift ban on drilling in wild preserves in Alaska.（政府应该取消不能在阿拉斯加野生地带开采石油的禁令）

决赛的题目是：
Public health concerns justify compulsory immunization （为了公众的健康，必须强制免疫）

每一个题目出来，学生只有20分钟的准备时间，还不能上网查询。完全靠平时的知识积累。

对于辩论赛来说，哪怕是州际比赛，裁判也都是家长们。每四个学生比赛，三个家长做裁判。决赛有四个学生参加（2对2），配了五个裁判。我很荣幸被选为五个裁判之一。 每场比赛完后裁判把评判纸上交， 过几天学生们都可以在电脑上看到每个裁判详细的评判。

学生们每轮比赛都要说服不同的裁判们。我觉得整个比赛还是很公平的。辩论教会他们很多。口齿清楚，能言善辩不用说了，还有礼貌，尊重，学会和大人相处，跟听众进行目光交流，紧紧抓住听众的注意力。。。辩论要说服的不是辩论对手，而是观众。
＊＊＊

美国还有一个政策辩论赛（Policy Debate)，整整一年，无数的中学生参加无数次比赛，就辩一个题目。

去年的辩题是：The United States federal government should substantially increase its economic engagement toward Cuba, Mexico or Venezuela. （美国政府应该大大加强／增加对古巴，墨西哥或委内瑞拉的经济来往/支援）

今年的辩题：The United States federal government should substantially increase its non-military exploration and/or development of the Earth’s oceans. （美国政府应该大大加强对海洋的非军事勘探和/或开发）

他们花整年的时间查资料，在比赛前把这个辩题研究得很透彻了，比赛的时候就把整箱的材料都搬过去。

辩论前抽签看哪组是正方， 哪组是反方。

引用

引用第241楼xiaolu于03-07-2015 12:54发表的 :
今天刚看到的广告， 做得漂亮， 创意十足， 激动人心。 跟大家分享。

这个广告的主题是： 麻省理工学院今年的录取通知书3月14日寄出。 大家先想一想： 如果你来做这个通告， 你会怎么做？ 你这个通告的题目是什么？ 跟孩子讨论一下。

讨论好了吗？ 好， 现在继续往下看。
.......

这个广告做得太棒了！太有创意了！精英就是精英，心悦诚服

扎克伯格开始读第五本书了： Creativity, Inc. by Ed Catmull。

作者是著名的皮克斯动画工作室的创办人之一（另两个合伙人： 大名鼎鼎的乔布斯和John Lasseter），现在是总裁。 皮克斯工作室出品的优秀动画片， 比如《玩具总动员》， 《海地总动员》等，囊括了三十个奥斯卡奖项。 这本书谈论在商业领域的创造性， 尤其揭秘了他们创办和运行皮克斯工作室的核心内容。 福布斯盛赞它可能是有史以来最好的商业书。

扎克伯格已经读完的四本书：
4: On Immunity by Eula Biss
3: Gang Leader for a Day by Sudhir Venkatesh.
2: The Better Angels of Our Nature by Steven Pinker
1: The End of Power by Moisés Naím

我在大学时也是学校辩论队的，参加过省级的辩论，深深地理解现场的随机应变、思维敏捷多么重要，更明白平日的知识积累得多深厚才能hold住。

记得辩论过的一个题目是：女孩子是嫁得好不如干得好，还是干得好不如嫁得好？。。。。。。当时也是引领校园潮流的话题。但和xiaolu家、小平家孩子们的辩题比。。。。

国内应该不允许进行政策辩论。

美国孩子主要进行政策辩论， 政府对内对外政策。

不仅参加辩论队的学生需要辩论， 我孩子历史课上每个月老师都会带大家进行时事讨论， 家庭作业是写文章提出自己的看法或辩驳对方的看法， 评分标准看你的观点是否有足够的数据支撑， 说服力是否强。 文章后边需要列出被引用的资料的出处。

学生每个月会出一份校报， 那上边会有一些辩题主要是校内， 社区内话题争论。 另外每个月会有一份杂志， 那上边主要是政治话题的辩论。 不管什么辩论， 辩论双方占的版面都一样多。

引用

引用第256楼木子李于03-17-2015 22:46发表的 回 253楼(xiaolu) 的帖子 :
我在大学时也是学校辩论队的，参加过省级的辩论，深深地理解现场的随机应变、思维敏捷多么重要，更明白平日的知识积累得多深厚才能hold住。

记得辩论过的一个题目是：女孩子是嫁得好不如干得好，还是干得好不如嫁得好？。。。。。。当时也是引领校园潮流的话题。但和xiaolu家、小平家孩子们的辩题比。。。。

扎克伯格读的第六本书： The Structure of Scientific Revolutions by Thomas Kuhn

The Structure of Scientific Revolutions is a 1962 book about the history of science by philosopher Thomas S. Kuhn. Its publication was a landmark event in the history, philosophy, and sociology of scientific knowledge and triggered an ongoing worldwide assessment and reaction in—and beyond—those scholarly communities.

5:1

朋友们这两天在讨论青少年心理。 我想起孩子们小的时候我听过一个讲座， 专家说跟孩子讲话时要记住“5:1”， 至少说五句鼓励的话才说一句批评的话， 而不是反过来。

孩子们现在进入青春期， 我觉得这个比例依然适用， 而且可以扩展到讲话的量， 就是孩子跟你讲的话要是你跟孩子讲的话的五倍。父母要多听少讲， 切忌啰嗦。

青春期的孩子愿意跟父母交流， 谈心， 主动听取父母的意见， 亲子关系就成功了一大半了。

态度

父母给青少年讲道理时，要注意自己讲话的姿态，否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说“你讲话态度很可恶，我不听你说的话。” 大人一嚷嚷， 孩子耳朵就封闭起来了。所以好话也要好好说，要心平气和地说。

对小小孩的鼓励

1. 及时。 要马上反馈， 要不然他就忘了。
2. 具体。 要是他能听懂的， 也是以后他能继续执行， 并发扬光大的行为。