引用

引用第210楼盛夏于07-11-2010 05:35发表的  :
谢谢jasmine~~我也觉得小宝对色彩的感觉不错

可是,要知道,他三岁多的时候,一度被我判断为是色盲哈.

嘿嘿:)))
.......

真么吗？ 太好了！！！ 我太喜欢小宝配的颜色了。。。。 可以请小宝自己选一张给粉丝阿姨留着么？谢谢亲耐滴小宝。。。。。。。

windy,我特别认真地回忆了一下小宝的画画历程.

最早，就是在幼儿园瞎画，他们有个角落，全是贴孩子自己的作品的，小宝的，每次都被老师放在最不显眼的小角落。我记得我去看，其他的孩子真的画得象，逼真。我找了好半天，在我儿子的画前面立定，老师过来笑着跟我说，“他总是不认真画，画得我们都看不懂。”

我有点难过老师的话，可是心里想，哈哈，没关系，反正，我们也不做艺术家：））然后我定睛看，内心感叹我儿子的想象力和创造力，我看明白了，那是一辆会飞的车：）））

那时候我和大宝都很忙，我得承认，小宝的整个幼儿园阶段，我对他关心不够，我们忙着生活工作，忽略了很多对他。

我看了这个贴的第一张画，是2008年4月。也就是说，这是小宝用我给他买的彩色笔和画本，正经开始的第一幅画。
我现在还记得他当时不知所措的样子，很愁苦地问我：“马麻，画什么？我不知道怎么画？”

我猜他已经被幼儿园的老师打击得一塌糊涂了，多么残忍的一件事啊。

我于是鼓励他，你爱画什么就画什么，画你想画的，不用担心！你好好享受这个过程。

于是他画了你在这个贴里看到的第一幅。

嘿嘿，颜色很淡，可是很写意。

我非常喜欢，也很夸张地夸奖了他。

以后就是常陪他一起画，后来他自己把画画当成乐趣，逐渐爱上了。

我没有送他去任何的兴趣班学画画，是因为我懒，还有一个原因，是我不想磨灭他的想象里和创造力，我看过有些画画班里小朋友画出的千篇一律的画，不喜欢。

一直到今年的四月，我们一个好朋友介绍我们去一个画室，小宝一去就爱上那里。老师每次会给一个主题，然后小朋友自己发挥，画出来以后，老师会教一些技法，或者给一点小建议，不束缚孩子的自由创作。
我觉得如果能找到这样的画室，你不妨一试。小宝去的一个老师一般就教两个孩子，说是教，其实就是点拨一下，孩子自由发挥的空间很大。

我记得我以前转过一个贴，是如何引导孩子画画的。

我花了一些时间找到这个贴。

你也可以看看，希望对你有帮助。

http://www.bachinese.com/forum/read.php?tid=19664&fpage=35

 

引用

引用第212楼windy于07-11-2010 09:06发表的 :
盛夏，小宝有去学过画画吗？还是自己喜欢在家里画。
我女儿也好喜欢画画，在家可以一个人呆着乱画，没人指导她。
我开玩笑问她去不去楼下学画画，她又不愿意。 我们小区有个画画培训中心是招五岁以上的小朋友，我女儿还不到四岁。
想等她上幼儿园再送她上兴趣班，不知有没这必要。

如何引导孩子画画（ZT）




    画画可以发挥孩子的想象力，是一种表达感情的方式。画画可以锻炼孩子小手的灵活性和协调性，是培养孩子善于观察事物、了解事物特征的好方法。画画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。所以，父母应该在宝宝1岁时就交给他一支小画笔，让他尽情涂鸦。这样，到了3岁，孩子就能画一些简单的富有童趣的画了。

一、怎样引导孩子画画

　　“提供纸笔让孩子随兴描绘就可以了吗？”

　　“当我要孩子画画时，他总是说不会画，希望我代笔或抓着他的手画，这样好吗？”

　　现代父母难为，面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，您是以何种方式解决问题呢？ 　　

1、“听”孩子的画

　　其实画画一点也不难。首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干......。孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子（两—四岁）画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。 　　

2、以言语引导孩子画画

　　当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象 ”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”

　　若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”

3、丰富孩子的生活经验

　　丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的重要方式。举例来说，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画灵感的最佳来源。

　　孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会老是画一些内容空洞、缺乏变化、让父母纳闷的画了。这样的作品，即使在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。

4、　提供能引起共鸣的图画书

　　藉助图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整合的能力。不过，图画书内容要合乎幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。

　　像四—六岁孩子喜欢幽默风趣、充满新奇与想象的图画书。格林童话、安徒生童话、各国民间故事，或近代创作中《好饿的毛毛虫》、《下雨了》、《变色岛》等书，都是扩展孩子认知经验及刺激想象力的好书。

　　再者，图画书的故事结构最好有三、四段不同的情况或高潮，且要易于描绘，孩子作画时才能得心应手，甚而将几个高潮加以整合，选择一段表现在画中。

5、善用琅琅上口的儿歌

　　除了图画书，还可以善用“儿歌”这个好帮手。

　　像“花儿卖香水”：小花蕾，打开门，卖香水。小蝴蝶，飞飞飞，买香水，这朵看一看，那朵闻一闻。这首儿歌，曲调轻快，将花与蝶拟人化，花儿、蝶儿有笑脸，花儿头发飘飘飘，粉色鲜色香四溢！内容易于理解与联想，且符合“图式期”孩子万物皆有灵的想法。像这样简单的题材，搭配创意的联想，就能帮助孩子创造生动的画面。以儿歌引导孩子时，最好能亲子共同带动唱，使孩子在愉悦的情境、深刻的动作体验下，领略歌词中的含义。若孩子的作品内容稍嫌空洞，父母还可就歌词中提到的事物、景物、人物，以言语引导孩子大胆将内容做进一步的延伸，发展出不同的情况。

6、陪伴孩子进入童话世界

　　作画的题材不难寻，只要有敏锐的感知心：作画的方式不难，只要勇于尝试与创新。当孩子发现新颖的、属于自己感受且美好的表现方式时，他的画就有了生命。

　　大人千万不可画给孩子看，或要求孩子临摹，这些都会逐渐抹杀孩子对事物的统合、分析和安排的能力，以及他表现内容的独创性。

二、　孩子绘画时常见问题Q&A

　　Q：孩子胆小不敢画怎么办？

　　A：孩子绘画的痕迹能够表现出当时心理状态。画面的形象和效果能表现出孩子的性格、胆量的大小。孩子表现出胆小的情况，一般是参加学习班或在周围有人时出现的。

　　首先，应该经常对孩子给予鼓励。如果是在集体的环境里，应该营造一个愉快的绘画氛围。使孩子尽快溶于集体，不产生陌生感。不过高的要求，减轻孩子的心理压力。鼓励孩子大胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的，只要敢画就是成功。第一次画画一般是担心失败，担心教师评价。 　　在学习过程中，逐渐的胆小。一般是没有得到教师或父母的积极评价。或是要求苛刻，孩子担心自己的能力而丧失了自信心。

　　所以，应该经常给孩子积极的评价。把批评变成提示，变成暗示。使其建立自信。只要孩子积极的完成学习的全过程，相信会逐渐大胆的绘画的。

　　Q：孩子画画色彩单一怎么办？

　　A：首先看是不是孩子眼睛生理的问题。

　　很多的孩子对某些色彩有偏爱，喜欢经常的使用某些或某一种色彩。在这种情况下，可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。观察自己周围千变万化的色彩。并鼓励在自己的画中进行表现。教师可以设计色彩练习课，让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品，并予以提倡。 　　Q：孩子经常画相同的形象怎么办？

　　A：孩子经常画相同的形象，说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。画相同的形象有一定的习惯性。这些形象画起来比较顺利，容易从中体会到一定的绘画快感。

　　有些孩子画相同的形象始终没有变化。时间长了容易形成一定的概念或模式。这样会影响绘画水平的提高。对于这样的孩子，首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象，从中不断的有新的发现。在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。鼓励他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。比如：有些孩子经常画那种三角房顶、田字格形窗子的小平房。那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑。再观察街道上的车、人、树、路灯、广告等等。逐渐增多绘画的形象。　　有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。比如：美人、动物、战争等等。但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。熟能生巧，巧能生变，这样不一定是不好。这些孩子绘画的内容有一定的局限。可以在日常生活、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。这样就容易在绘画过程中表现出来。作品的内容会逐渐丰富起来。 　　Q：孩子的绘画兴趣减弱怎么办？

　　A：首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。有些孩子刚学习绘画时还好，过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。可能有几方面原因：一是，得到的积极评价少或经常得到周围人的批评和打击，减弱的学习的动力；或是自己不能适应学习的难度，体会不到学习的乐趣；或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容；或是课后作业成为自己的负担，不完成或完成不好遭到批评、强制完成。引起反感。引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。 　　兴趣减弱了，就得想办法再调动孩子的学习兴趣呀。可以这样试试。

　　1.了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。

　　2.学习过程中，引导孩子发现自己的长处。学习别人的长处。不要用别的孩子的长处比自己孩子的短处，自己着急责怪孩子。这样的“激将法”一般不会有好效果。只要孩子不断进步超越自我就是成功。

　　3.可以在家里给孩子布置一个“小展览”让大朋友、小朋友给予鼓励和夸奖。给孩子成就感。

　　4.鼓励孩子抓住机会表现自己。如：班级出板报、绘画活动等。得到嘉奖和鼓励也是学习绘画的动力。

　　5.适当更换孩子感兴趣的绘画工具、材料。

　　6.鼓励孩子把简单的形象画得复杂点，把作品画完整。他会有更多得到鼓励和表扬的机会。

　　7.除作业以外多画自己感兴趣的内容。等等。

　　Q：孩子在绘画时总是用橡皮擦这样好不好？

　　A：不好。除非孩子在绘画时把物体画得太小（这必须要改正），其他情况都尽可能不用。因为橡皮用多了会使孩子养成许多坏习惯，如不自信而不敢大胆画，不能保持绘画时感情的连续性。形成习惯性涂改后，还导致孩子绘画时不能认真思考，落笔随便草率，这对孩子以后的绘画学习会有不良影响。

　　Q：绘画时总是习惯把画中的形象画的很小，形象不能充满整个画面，形象零散怎么办？

　　A：可以采用一些具体的方法进行纠正。比如，可以规定一个形象的标准：如用自己的与所画的形象相比。可以让孩子学会充分利用空间，在小的空间里可以画一半形象，也可以让形象相互遮挡。物体画大了，数量画多了，画面自然就充满了。

　　Q：孩子喜欢用线画，不喜欢上色怎么办？

　　A：绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准，绘画的形式是多种多样的。单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。在儿童绘画的学习中，根据不同的训练要求和不同的训练目的采取不同的表现形式。如：在造型训练中，就是可以把精力集中到线描练习上。并且，线描造形训练是绘画学习的关键内容。　　一般儿童对色彩都是比较感兴趣的。儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面会更加美丽、动人。孩子不喜欢画色彩可能是觉得比较麻烦。可根据儿童的特点在着色时最好使用比较便捷、粗点的绘画工具，可以节省时间。因为儿童集中注意力的时间比较短。另一方面，经常提示孩子关注美丽的色彩。把不着色的画与色彩很好的画进行比较并提示孩子，一幅好的绘画作品肯定是要付出努力的。也可尝试用彩色纸作拼贴画或直接用有底色的彩色纸作画。 　　

三、对待孩子绘画十大忌

　　·当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论；

　　·追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正；

　　·当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费；

　　·不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画；

　　·当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话；

　　·要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧；

　　·不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心； 　　·过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力；

　　·因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦；

　　·未经同意擅自处理孩子喜爱的作品；如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。

　四、给父母的10个建议

　　·以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。

　　目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。

　　·在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。

　　目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。 　　·每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。

　　目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。

　　·为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。

　　目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。

　　·当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。

　　目的：表示对孩子的尊重。

　　·当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。 　　目的：同时是一次口语复述的联系。

　　·如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。

　　目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。

　　·在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。

　　目的：让孩子享受艺术的创作过程。

　　·带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。

　　目的：以防孩子感到枯燥乏味。

　　·挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。

　　目的：记录孩子精神成长的财富。

哈哈~~

报告jasmine，昨天晚餐的时候，我告诉小宝，“有个阿姨在美国，特别喜欢你的画，夸你的画颜色配得特别好！”

小宝很得意滴说：“哦，那是当然，谢谢这个阿姨，她一定对画画很有研究。”
笑喷了我啊！！！

然后我说：“阿姨说想请你选一张画给他留着。”

小宝答：“嗯，可是我现在还不能选，我会越画越好的，等我以后画得很好很好了，我就送阿姨一张。”

嘿嘿~~

我说：“那你要说话算数哈。”
答：“男子汉说话算数的。”

哈哈，那就这么定下了，小宝同学欠jasmine阿姨一张画，大家做证！

 

引用

引用第213楼jasmine于07-11-2010 09:59发表的 :


真么吗？ 太好了！！！ 我太喜欢小宝配的颜色了。。。。 可以请小宝自己选一张给粉丝阿姨留着么？谢谢亲耐滴小宝。。。。。。。

唉呦， 可爱的小宝同学，  粉丝阿姨超欣赏小宝的这份自信了 。。。。。名符其实的小男子汉！

这个粉丝 阿姨太容幸啦。。。。。谢谢小宝。。。。  阿姨很有耐心的， 不管小宝画哪张， 阿姨都会心满意足的。。。。。。

说真的， 小宝是个真有天赋的小孩， 他的那个孤独的鱼， 整个构图都很Balance, 那个色彩都很有凡高的意思， 还有这么小的孩子， 能用鱼眼睛画出孤独，he is gifted.  盛夏好幸福哦。。。。。。。 有个这么优秀的儿子！

真是个好妈妈。。。。。

向你学习。。。。。

引用

引用第214楼盛夏于07-12-2010 18:48发表的  :
windy,我特别认真地回忆了一下小宝的画画历程.

最早，就是在幼儿园瞎画，他们有个角落，全是贴孩子自己的作品的，小宝的，每次都被老师放在最不显眼的小角落。我记得我去看，其他的孩子真的画得象，逼真。我找了好半天，在我儿子的画前面立定，老师过来笑着跟我说，“他总是不认真画，画得我们都看不懂。”

我有点难过老师的话，可是心里想，哈哈，没关系，反正，我们也不做艺术家：））然后我定睛看，内心感叹我儿子的想象力和创造力，我看明白了，那是一辆会飞的车：）））
.......

我也特别喜欢小宝的画，尤其是他画画取得名字，讲的故事。。太棒了。。。

谢谢你热心的盛夏，你的回贴让我学到好多。
如果能找到类似你朋友介绍的那种画室就好，不过我们这边可能没有，很多是以赚钱为目的，一招就招很多学生。
你的教育小宝的方法真的很好，我也从没想到女儿要做艺术家，只要她喜欢，能享受到画画的乐趣就行。
我试着按你的方法来引导她，有拿的出手的画画，下次发给你看看

我儿子就喜欢拿着画笔到处涂，桌子上，墙上，书上，手上衣服上，画得到处都是。有时还画在脸上。我干脆把笔给他藏起来了。

但是他很喜欢音乐，一听到节奏感强一点的音乐，就会左右摇摆，跳起舞来。

现在我唱歌给他听，他会跟着调子一起和我唱了。

今天的画.  取名:特殊时刻

他画得很潦草..因为我们在画画之前答应他今天要去看一个画展，还要去新加坡花园节。。。。所以今天的画画很敷衍：）

不过我觉得色彩还不错：）

去看了大华银行的全国绘画比赛得奖作品展~~不允许拍照，我还是很不自觉偷拍了几张得大奖的作品。

嘿嘿~~

。。。。。。。。。。

在滨海艺术中心的大厅看到的一组：乌托邦大道

详细请看图片中的说明

哇塞，这张画色彩真不错，看不出太了草，感觉比以前的进步多了。
不过俺不专业，非喜欢小宝用的色彩。
健 康快乐的小朋友用的色彩都很鲜艳。

我很感动你对小宝的欣赏:)

小宝其实很普通,但我这个当妈的,的确很幸福.感恩!

谢谢茉莉!

引用

引用第218楼jasmine于07-12-2010 22:21发表的  :
说真的， 小宝是个真有天赋的小孩， 他的那个孤独的鱼， 整个构图都很Balance, 那个色彩都很有凡高的意思， 还有这么小的孩子， 能用鱼眼睛画出孤独，he is gifted.  盛夏好幸福哦。。。。。。。 有个这么优秀的儿子！

谢谢windy~~

的确,内心温暖明亮的孩子画画用的色彩都很鲜艳.

嘿嘿.

引用

引用第229楼windy于07-17-2010 08:36发表的 回 224楼(盛夏) 的帖子 :
哇塞，这张画色彩真不错，看不出太了草，感觉比以前的进步多了。
不过俺不专业，非喜欢小宝用的色彩。
健 康快乐的小朋友用的色彩都很鲜艳。

小盆友今天的画~~他说,一只受伤的狐狸~~嘿嘿~~一只被猎人击中了右眼的狐狸~~我看这分明是只老狐狸呀

引用小丫美女的评语:

嗯，肥硕的老狐狸