如何培養會生活懂生命的孩子 X ]pR,\B
2<y}91N:
主講人：游乾桂 地點:國語日報社 e8XM=$@
0.J1!RIK/
^(dGO)/
聽說人一輩子看到一個人一眼只有1/61的機率， Xc8= 2n
今天能與大家見面，希望大家把緣分放在心上，我們好「有緣」，好「惜緣」 vB{; N
&A
Qg'|
學習看到孩子的優點 up+.@h{
k7yv>iN
一張白紙上有個黑點，我們通常都是看到那個黑點， NRHr6!f>
zt)p`kd D
這些年透過自己不斷學習，我漸漸看到的是白色的部份。 k\+y4F8$x
孩子若有85%的優點，15%缺點，大部分的家長都忘記看見他的優點好處。 >} dTO/
(<]\,pP0_
所以，有位心理學家曾說過：「孩子需要一個懂得疼惜他的父母」。 Q*09 E
vDK
:v$g
有個「比馬龍」定律就是你用什麼眼光看你的孩子，他就會成為那樣的人。 gJ FR1
發明電燈的愛迪生，當學校的老師都放棄他，認為他完全一無可取， =9;[C:p0-
=2.tu*!C
把他帶回家交給他媽媽時說：「笨蛋還給你」， e?^ \r)1
他的媽媽卻對他說：「別人看不起你，媽媽覺得你不錯」。 ` x %U
Pp1zW3+Q
因此看孩子的角度不同，結果就會不一樣，最重要的是讓孩子有自信。 PmPyb>HK=P
我曾經在精神病院輔導過一位台大醫科畢業的病人． 0\\ueMj
`uIx/.L
透過對談瞭解他的成長歷程，發現他從小學到高中從未得過第2名， 2d5}`
>
zqHpT^ B?
從中讓我體認到承受高壓力（高處不勝寒）的人容易失敗且敗得很慘！ (aDb^(]>
?$30NK3G
失敗可以給人經驗和閱歷，兩者加起來則形成智慧； Wz6]*P`qv
^ MWEfPt
我們究竟是要培養孩子成為會讀書的人還是有智慧的人？ ;xW8Z<\-
jy\W_ CT
培養孩子成為具有智慧（思考.想像.創造力）的人 :"OZc7
~
?Kx6Sf<i
會讀書的人，是從對的答案裡作出對的答案（擁有的是記憶力）； Eu`2w%qz
!q~X*ZKse
有智慧的人，是從對的答案裡找出錯的地方，或是從錯的答案裡找到對的地方（擁有的是思考想像和 c W81
創造力） cS"f
* 1 |YLy
會想會動腦的人可能學校的表現差強人意，然而記憶無法長久， z9k *1:
^f^-.X
因為我們的腦總是重複在作記憶和遺忘的工作，許多的答案也隨著時空變化而有不同。 ts TR2+GZS
msA' 5>
現有科學在8年內許多都被新的結果推翻， _Hz~HoNU
$' A4RVVT
例如玉山的高度隨著地殼變動而改變，每年實際高度都不同； X[GIOPDx
1904年萊特兄弟發明飛行器才開始有「飛」的名詞產生； 3iu!6lC
過去速度是低音速，目前是高音速，將來可能是光速．因此，記那麼多東西幹麻？ a'
IX yj
腦袋如果背太多東西，就不可能想很多，若只會背，不會想（思考），腦子就好像被水泥糊起來一樣。 1&X}1
SWNU1x{,c\
曾經有記者問過我，我對孩子的期望是什麼，我不假思索地回答：健康．快樂和記得愛我。 )CC? vV
A0cM(w{7_
許多人是用錢養孩子，不是用心；最近自己一直在想：有天我老了，會希望孩子怎麼對我？ jgo e^f
他們以後會有什麼記憶？會想到爸爸給你什麼？你想到孩子的又是什麼？ kP!%|&w;
我會希望我的孩子能夠想到好多好多，例如我和兒子是一起騎腳踏車泡湯爬山溯溪的好朋友。 bc 3|;O
然而，有人每天的生活模式是：早上刷牙洗臉罵小孩，晚上是吃飯沐浴更衣罵小孩， + > T7Q`64
希望大家和孩子之間不是這樣的朋友。 fs2m N1
Ij;==f~G
教育的目的是教他成為一個人 b{~fVil$y
r.^0!(d
教育的目的歸要一句話是教他成為一個人 ]k[ Q] :q
我們反省一下自己的生活是這樣嗎： Wphe%O
f
1．每天忙得像豬，每天作牛作馬（動物） k%EWkM )?
2．每天活得像機器（會動的人．會走路的殭屍，還是年輕的老頭？） .Dgo Oo%?"
你的偉大的貢獻只是工作嗎？我們讀了那麼多書是為了工作？還是為了生活？ ntrY =Y
V;>9&'Z3
很多人生活就是拚命讀書努力工作拚命賺錢養病。 yPf?"W
=&di 4'`
讀書和工作並沒有最直接的關係，並不是很會讀書就會當總經理，它所靠的是能力； pchQ#GU
生活就是一種能力（耐），讀書和錢只是一個媒介，最終的目的是懂得生活， o| z
+ !,
也可說是為了編織一個夢想，一個活生生的夢，快樂有趣的夢 2x7(}+eD
?o2;SY(-
生命是一種慈悲喜捨 \]Y\P~n
bn0"M+7)f
生命是一種慈悲喜捨，這比讀書實際，會成為一輩子受用的資產，也是現今社會所欠缺的東西。 4)3g!o ?
:3111}>c
一流的人不慈悲就沒有用，醫生不慈悲，對病患不能視病猶親，就對社會無用； d u.HS XK
一流的化學家不慈悲製造毒物來害人就是恐布分子，也對社會無用。 );Tx5Z}
(
w5u*hx
我有個朋友是藥劑師，他說他每天開藥時都很掙扎，為了平衡自己， O{lIs_1.Z
VqcBwJ!?p
他在開藥的同時也提供養生資料給病人，希望他們身體健康下次別再來。 =8$| _
其中有個養生方法是：天天要運動．好好睡個覺．慢慢吃頓飯。 qiG]nCq
有人一早起來就喝咖啡，難道一早起來還很累嗎？不健康的人脾氣會不好，就不會以身作則。 :[y]p7;{f
5xh!f%6
最近的詐騙事件頻傳，他們都是很聰明的人，像我就想不出來這種騙術， BKa A=Bl
52>[d3I3
如果把他們的聰明才智用在正途該有多好。 =3h+=l[
因此，一流未必有用，有用必定一流，希望社會不要充斥著一流而無用的人。 G*kE~s9R
有用的孩子或許他們很質樸，但他們會像金庸筆下的周伯通般大智若愚。 >X;xIyRL
:.C+ ?$iuX
培養孩子的內在智慧 3c01uObTL
r5f^WZ$-
人有外在智慧與內在智慧，外在智慧指的是成績和分數，內在智慧則指動機（即主動學習的能力） j4E H2v
u/z,92mmS
這是孩子將來智慧的源泉，包含慈悲．尊重和理性。 Xtuhc dzu[
隋文弟至清乾隆總共出了868個狀元，每個幾乎都沒有出息。 IY];Ss&i
曹雪芹（紅樓夢作者）李時珍（本草綱目作者）等人都是落第的書生： d4jVdOq2
T6sr/<#<(
因為曹雪芹的文思澎湃（思考創意取向）因此無法符合八股的科舉制度（記憶取向） ]*bAF^8i
另外，興趣也很重要（如果沒有興趣作一份工作，很難做一輩子），職業只是努力。 T{_1c oL
讀書謀求生活的工作（會想退休）；志業則是很喜歡做很開心的工作（永不退休）， fC=fJZU7$
而慈悲就是一種志業，希望我們能夠培養孩子能以志業的心情去做工作。
J|n(dVen/
E)KB@f<g*
教孩子閱讀自己和大自然二本書 =} ~NRmmF
.yZK.[x4
有位哲學家說：教孩子要讀二本書：一本是自己，一本叫做自然． #^ 5a\XJb
e(?:g@]-r
希望孩子能夠來閱讀這兩本書，不單用眼睛。 Cr'
! "F
n?y 'c^
第一本書讀自己， GLo\q
:5A
就是指興趣．性向．能耐，能夠演活自己演好自己的人生（擁有自身獨特性）。 +:Lk ^Ny
B1|?RfCe
有些人是大器晚成者，例如非洲之父史懷哲， sFbfFUd
DBQOxryP>o
他考不上大學，後來是因為拉了一手好手風琴，一位校長破例讓他在該校讀書， v57N^DR{
他主修歷史，自學文學，30歲的時候才唸醫科，38歲畢業． xCR;
K]!
Oamv9RyDvC
' oBo|
whV&qe;sw
老頑童劉其偉，他有許多頭銜，工程師．人類學家．冒險家．畫家， oHxGbvQc
他在38歲才開始畫畫，66歲成名，他的一生活得豐富而精采！ Q{H17]W
Z 6 t E{/
因此，有的人是大器晚成，有的人生是柳暗花明又一村，有時路轉個彎會更好， ~Y\QGuT
成功需要時間，當累積到很豐富時，成功就會來到，就會水到渠成。 M%7`8KQ
k%{ l4
很多人，小時了了大未必佳，因為他提早將自己的日月精華用光了； [yO=S0 e
w@87]/ 4Rq
如果2歲就會吊單槓，對他的身體發展會有害處． R
^HohB
m, \i
記得有個長跑選手溥仲強很早受矚目卻不能長久， /)sDnJ1r
有人提早上大學資優生，但他們幾乎沒有童年的生活． ] b}B~jD
I )[`ZVAXR
例如：有個人12歲上哈佛大學，16歲畢業考上普林斯頓研究所， Gh2#-~|c B
KjO-0VMN3
記者問他：你在哈佛最大的經驗是什麼？他回答：除了寂寞，還是寂寞。 ;l$9gD>R
因此，我們不要用大人的角度來要求孩子，時候到了水到渠成，該你的就是你的！ ^$e0t;W=
=hJfL}&O3
BmJkt3j."
第二本書是大自然， VT'0DQ!NIq
不要只是教孩子看書，要多帶孩子看山看水，看古道幽徑星星月亮， 6kP7
從自然中可以學習到很多書本學不到的東西。
Bx+d3
4uFIpS|rq
例如：颱風來襲時，行道樹東倒西歪，躺下數萬棵，但森林中的樹往往佇立不搖， }$^]dn@
A ?#]s
我發現其中的道理隱在自然的平衡哲學裡，森林的樹枝幹對稱而生，找著最平衡的肌理， [_j6c j]
於是耐得住風吹雨打，行道樹修修剪前，則弱不禁風。 CT| z[^
lo"j )Zt
要給孩子一是活路（演活自己人生的路），二是退路，不會讀書硬要他讀書就會成為死路。 `2>XH:+7F
#]?tY }~
人活著常常會忘記兩件事呼吸和快樂，因此只要他還存在（有呼吸）就有希望。 uZ@-e|qto
就如同失之東瑜，收之桑榆的意思。 \|v `l{
>NJ jS8f5
不忘讚美孩子 .6\T`6H=a
`Ac:f5a
讚美可以用最少的力發揮更大的效果， J
cP~-cp
LEWa6'0rq
看到孩子的好處，就要去讚美他，他才會演好他自己，孩子會用父母所看到他的好處，演給父母看． YKc>6)j
例如：我女兒很喜歡烹飪，我讚美她：今天一定有一個仙女來過，不然怎麼會變出這麼好的東西出來？ [:Be[pLC
女兒就會越來越起勁。 nHrP>zN
V{43 HA10b
每天孩子一回來，我問的不是你在學校學了什麼？而是有笑話嗎？ U$A/bEhw
L_E^}^1!
現在兒子回到家就會對我說：今天有笑話，聽不聽？ |a%B| CX
+H41]W6
「量力」而行，現在做不到，來日方長，日後有可能做得到， I!61 K
< #zwKTmK1
因此不要讓孩子永續的能力失去了，給孩子自信，他就會告訴自己：我行．我能，我再加加油！ ,o BlJvm
自己會為自己加油，未來就會有獨領風騷的機會！ :M@Mmp Ph
OWqrD@
將來的時代是創意取勝的時代，創意就是把兩個不相干的東西結合在一起， =.DTR
5(_h
`+oV/:Q3
例如：WALKMAN就是結合Walk和Man的兩個概念而創造出來的; 3voW
JRD8Lz]Q3
水管是因為澆花的人要澆好好幾處不方便而發明的; - &@]M>r@
Q6u{@$(/N
透明電梯是因為除了上樓梯外還想看風景的想法而產生的。 k}X[u8A
' Q\ @19
家長必須要常常聆聽孩子的心聲， F|,6N/;!W
當孩子有時候突發奇想時，千萬不要罵他胡思亂想，而是叫他好好再想一想． 9H>BWjS
家長是孩子的推手引領者，如何把孩子珍貴的東西引發出來， ^ )|&|
並將孩子從幻想世界慢慢導入現實是家長的責任。 s\6N }[s
,g %o
把孩子的體力健康找回來 FH4u$ g+
p=2 zS.
如果孩子不健康他所跑的人生是短路不是長路，擁有健康身體能夠讓學習產生1.75倍的效率。 <} &7 a s
I=U+G
Y:
建議每個家庭建構一個運動時間，我們家是騎腳踏車，兒子稱它為「發現台北的秘密花園」， }I\-HP8!gv
因為和他們一起騎腳踏車，我發現台北的美，甚至發現住家（木柵）附近特別漂亮的地方和小湖泊。 8B j4 _!g
你對自己住的地方瞭解嗎？是否能夠讓孩子有美好的回憶？和他們一起去織夢？ 3QIdN
Dzo{PstM%
和孩子一起編織夢想 P= e4lF.
Y=9q J`q
讀者文摘上有個故事：老師告訴小朋友每個人只要捐出5元就能幫助非洲的人鑿一口井。 \$j^_C>
,E%1Uq"
有個小朋友回家跟媽媽要5元，媽媽說我們一起做資源回收賺這5元． i[PvDv"n
tL1P<1j_
後來老師說應該是5000元，於是那個小朋友號召全班同學一起做資源回收賺錢， RV}GK
L>gn
加上企業的贊助，最後完成了這個夢想， itw{; j
希望每個父母能幫助孩子圓夢，在日常生活中只要給孩子機會，他們一定可以做得到！ r)Or\HL
F{;;
:
我和孩子一起去溯溪時，原本很擔心他的安全， <]~ZPk[
DTPay1]6
有次他跑太快，不小心跌倒了，他反而告訴我這裡有窟窿，你要小心喔！ 4ffU;6~l'
他如果不給孩子機會，他的這種特質出不來！ 4e}{$s$Xx
-H`\?
R
我會帶孩子和我去球場，自然而然他很喜歡球類運動，也精通許多球技！ juH wHt
`n6/ A
)
也會自己看NBA（主動去學習），有次和一位年長者比賽他故意比輸，他告訴我他讓他的（會為別人想） 9MT? .q
#hpIyy%n
這世界原本就是風風雨雨，重要的是如何跨越面對風雨， 2%5?F n=
s\ _l=v3
孩子有一天終究會離開學校，還原成一個人，馬上就要去面對嚴酷現實的生活， |P>|D+I0
所有要有生機，有夥伴朋友助力，如果擁有這些特質，就會有機會！ <3lUV 7!
yji>*XG
讓孩子開心一點，歲月轉瞬即過，這些事不趕快去做，以後就做不到！ %06vgjOa (
