| 东方不散人 |
10-19-2012 05:36 |
匆匆[原创]
开始喜欢朱自清是因为那篇《绿》，好象是在小学课文里读的。那时正是顽劣之年，害怕老师的教鞭硬着头皮死记了几个生字，生词。心里还抱怨作者干吗整那么多晦涩难懂的字出来。什么“踞”了，“皱缬”了，“蕴蓄”了。至于“那离合的神光”我估计老师那时根本没解释了。
喜欢他是因为这篇文章的第一句。“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了”。仙岩离我家乡也就七八里地，小时候和伙伴们经常步行去仙岩玩，我们在梅雨潭边玩过水，在梅雨亭中翻过跟头。尽管那时我不懂作者所写瀑布是怎么样“飞花碎玉”的，更不要指望能读出作者“溶景入情”的意境。但是我知道作者在说我们玩过的这块地方好，便心存感激了。于是就喜欢上了朱自清。
高中时语文第一课就是朱自清的《荷塘月色》，那时隐约能领略到作者文字功力，比如他在形容荷花淡淡的清香时，用了“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，以歌声比喻香气，以渺茫比喻香气的轻淡。读出了那淡淡的清香若有若无的感觉。写月色时“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上.......又像笼着轻纱的梦。”令人真的恍如梦中。 但那时我们真读懂了吗？ 作者在文章里写到 “一个人在这苍茫的月下 ，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的 话，现在都可不理。” 这不是写景，应该是在谈论人生吧。一个高一的学生是读不到这个境界的。
上次偶然看到一篇关于阿城写父亲的文章,特意去读了阿城写的<<父亲 >>很是感动，也看过龙应台的<<目送>>。
但是无法取代朱自清那篇<<背影>>在心中感动，特意又去找来<<背影>>再看了一次。也许如古人说 "少年读书如隙中窥月；中年读书如庭中望月；老年读书如台上玩月。皆以阅历之浅深,为所得之浅深耳。" 现在年纪大了,阅历多了。
读起书来感受比起以前是更深了，那天还因此找在客厅看电视的父亲谈了一会.
经历了辍学，出国，成家。老天很厚待我，娶了个仙岩姑娘，又恰好姓朱。虽然和朱自清八杆子搭不上关系，但也让我在心里美了很久。朱自清的书却很少看了。
今天偶然看到了他的这篇《匆匆》。勾起了很多的记忆。
匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
|
|