孩子的生命谁掌管?

想看看大家的想法是不是和我一样?

我一直觉得一句话挺对的: 儿孙自有儿孙福.
现在用文驺驺的话说, 应该是:孩子的生命最终应该是由他们自己掌管的.
走到哪里和走得如何应该最终是由他们自己决定的.

但父母的角色呢?
......
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我觉得是.

父母是在经营, 是在经营自己的孩子,
成败, 好坏看自己经营的头脑和造化了.

来, 你也来说说看你的意见.

现在看这个感慨万千。

学习来了，获益颇多

我想每一个父母说起自己的孩子都会有许多的话。

在国内现在教育状况下，我总是对儿子说，学习是你现在的主要任务，但不是生活的全部。所以，我非常支持和配合他在掌握了课堂知识后，多多参加学校乐队，合唱队等各项活动，支持他每月去儿童福利院做义工。

现在他们班级的同学都忙着上各种培优班，班上就他和另一个同学没有上课外的培优班。据说，没有上培优班，就上不了好中学。可我这个妈妈就有点不信这个。如果好中学看重的就是书本知识，那就不是好中学。

在我的眼中，孩子要全面发展，所以便这样来引导和培养孩子。

I am not sure if I missed the deadline for replying, but this is something I've been thinking before my daughter was born. I can't generalize my own experience to other parents; for myself, I'd like to be my daughter's tour guide and lead her tand keep her company through a good tour of life. As a tour guide, I want to point out all the good things and bad things in life and show her all the difficulties she would encounter in her life and all the achievements/joy she can find in life either. I think I will take her to all kinds of classes so that she is aware of them and is able to choose what she likes but I will not push her into doing anything just to satisfy my vanity. And to me, the most important responsibility of a parent is to be a better self so as to be a good example for my daughter. I am trying and working hard to be a better person myself. Bring up a child means growing up with him/her and not just watching him/her growing up.

看了大家的讨论让我沉思很久
和大家相比，我实在是个不称职的妈妈
因为我从没有考虑过这些问题
只是，随大流要他这样那样
以后，好好向大家学习
惭愧中~~~~~~~

进入社会之前，家长引导。进入社会之后，自己做主。

顶鱼姐的贴。

我个人觉得孩子的生命主要由TA自己掌管，父母在一边正确的指引只起到小部分作用。
像80后之前的家庭，一般都有2个以上的孩子，父母是一样的，而每个孩子都会有不同的人生。我相信父母对每个孩子基本上教育不会有太大的不同，造成不同的结果的主要原因应该是孩子个体的不同。
这是我的亲身经历告诉我的。

我先来谈谈我的看法，再看大家的留言。
孩子的生命谁掌握？那自己的的生命希望是谁掌握呢？当然是自己咯
所以孩子的生命当然是他自己咯。
孩子小不懂事的时候，你可以替他做决定，无非是这顿吃啥，啥时候睡觉，要不要洗澡。但是只要他稍有意识，他就会选择吃不吃，睡不睡......
我想之所以会有这样的讨论，是很长一段时间以来，大家都把孩子当成自己的私有财产，不是有“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”这样的话留下来的吗？“君要臣死，臣不死是为不忠；父叫子亡，子不亡则为不孝。”这是中国人几千年来的观念了。
其实这个题目的意思就是父母怎么抚养孩子？到底该怎么教，教到哪一步？
那作为父母你希望孩子成为什么样的人？
希望得越多越具体，这个抚养的难度就越大，失望的可能性就越大，说到底毕竟也是“希望”，真正现实是什么样的还是孩子自己来掌握的。那作为家长你希望孩子这个希望孩子那个，孩子就要花很多时间和精力来应付你这些希望，他就没有时间来探索自己的人生，他是被大人撵着赶路的。
我希望我的孩子快乐，快乐的定义就是每天都是开开心心的，至于什么事快乐，那只有让他去体会了。我的作用就是帮助他寻找快乐，那我和他之间的关系是协作的关系，那他自然就能够掌握自己的生命，把握自己的人生了。
当然每个人对“快乐”的定义又不同了，好比我爸爸他定义“快乐”就是很多钱，有权力，这就是为快乐增加了很多具体的内容，就让孩子又陷入了被动。

觉得这个问题有点绕，呵呵，先说这么多了

话题继续展开,我们还有更多的ISSUE COMING UP.

建议老大开设:"众口论育儿"的栏目.      

獲益良多

我的女兒剛剛4歲, 我和相公的教育方法就是順其自然, 唯一就是希望她將來長大後一定要做個走在陽光下都光明磊落的人. 將來是否可以賺大錢有名有利..這些從未想過, 也不認為人除了這條路沒別的路好走, 兒女自有兒女福, 輕鬆一些, 在一起的日子互相開心就好, 不要報有子女將來如何的回報這些想法, 人自然開心從容一些.

沒有刻意的要她學甚麼, 反正在幼兒園要學的都一齊學了
有教她背唐詩, 三字經, 唱大悲咒等, 都不是刻意的, 只是我在乘車時, 走路時自己背, 慢慢地她竟也會了幾首, 能和我一起唱了...這令我極開心
不想她被逼性質的學甚麼, 就如她天生是左撇子, 但學校強行要她改用右手一樣, 結果2年了只好認同她真的是左撇子,
我希望她的童年是開心的, 是玩的開心玩的盡情, 放假我多數和她去海邊或是看花花草草, 去郊野公園這些大自然的美景, 我始終堅信小孩子多些接觸大自然心胸也自然會開闊一些的, 想必葦兒的子女一定是極樂觀開朗愛笑的! 極為喜歡葦兒的講法呢, 我想大家的方法都是大同小異呢!

臭臭的兒子極出色呢, 現在必是很欣慰了, 雙嬴啊

我不喜歡幾歲的小孩子就要不停的學畫畫, 學琴, 學書法, 學唱歌, 學跳舞, 所有的課餘時間排的滿滿的, 我不認為這樣的小孩子會真的開心, 現在不應該是玩的時間嗎? 應該學如何的玩, 如何玩的高手啊,
是我太放縱女兒嗎? 很多時看到身邊的朋友都不停的為子女張羅著學甚麼, 反而我是最不緊張的悠閒, 相當大的反差...

說起兒女經滔滔如黃河...哈哈

我說的是15樓的那封轉載的信﹐寫給未來的孩子那封。
在這版就看見這兩封﹐忘了前面六樓還有。

我的這種離經叛道的育兒方式和葦兒是否有一點相似之處﹖

另外﹐發現葦兒很喜歡戶外活動﹐你女兒像你吧﹖
常帶孩子去戶外活動﹐在玩的過程當中﹐也鍛煉孩子的性格﹐是個好方法。

葦兒前面貼的那封信﹐太刻意﹐讓孩子 望而生畏。

那個譜應該在父母的心裡﹐用來要求自己﹐
自己做到了﹐孩子自然就學到了。

是誰奪走了孩子的快樂﹖先不談社會﹐最主要的是父母的虛榮心。
父母自以為生了孩子﹐就可以決定ta的一切。
為了讓孩子將來出人頭地﹐不惜犧牲孩子的童年﹐可悲。

但是﹐家長又怎麼知道孩子喜歡什麼呢﹖

人生就是短短的幾十年﹐為什麼不能過得輕鬆一點﹖
孩子喜歡拼搏﹐就讓ta去拼搏﹐
孩子喜歡懶散﹐就讓ta去懶散﹐
各有各的出路。
首先家長不應該給劃出個界線﹕哪個是有出息﹐哪個是沒出息﹐讓孩子有負擔。
應該告訴孩子﹐ta喜歡做什麼﹐並且去做了﹐就是有出息。

童年应该如此沉重吗？http://news.xinhuanet.com/focus/2004-05/13...ent_1467295.htm

参考一下http://news.xinhuanet.com/forum/2004-05/14...ent_1467781.htm

看臭孩儿的话很有启发。

读过一个作家的话（香港的，倪匡），他说，
好的孩子教不坏，坏的孩子教不好。
那又给了我当头一棒。

說起孩子﹐我的話最多﹐看我的名字﹐就知道孩子在我心目中的位置了。

其實孩子的性格不同﹐生長的環境不同﹐教育孩子的方法真的很難說清楚。
我採取的方式是放縱式的﹐不太被大多數人接受。

我小的時候在家裡姥姥不疼舅舅不愛﹐而且還受了很多委屈﹐心理有陰影。
所幸沒有走向另一個極端﹐但卻留下了一個後遺症﹐就是溺愛孩子。
他小的時候﹐無論多麼淘氣﹐在我眼裡都是可以理解的﹐
我的孩子不能讓他在我這裡受到委屈﹐這就是我的想法﹐
在外面我沒法控制﹐就讓他去自己調試心態﹐解決問題﹐
家裡﹐一定要是一個平和﹑溫暖的地方。

孩子成長過程中﹐我費了很大的心思去培養他﹐
學琴﹑游泳﹑打藍球﹑畫畫﹑踢足球﹑寫字等等﹐但都看不出有什麼突出。
在這個問題上﹐我不勉強他﹐只要他不喜歡﹐就放棄﹐無所謂﹐反正是玩﹐
我的概念是﹐玩得不情不願﹐那還叫玩嗎﹖

他沒玩出個名堂﹐卻也玩出了興趣﹐至少是一個體育愛好分子﹐
後來踢足球也相當不錯。

唯一讓我省心的就是學習﹐從小就不用操心。
小的時候學習也沒看出什麼過人之處﹐就是會淘氣。
慢慢地就發現他的聰明﹐自律﹑韌性﹐和很多好的習慣﹐
這些都不是我教的﹐我想是我們的影響﹐潛移默化的影響。

我覺得孩子的性格培養主要在家裡﹐外面的影響是次要的。
父母的言行非常重要﹐家庭氣氛好﹐孩子自然開朗﹐
父母有愛心﹐孩子自然就善良﹐這是最不用費心思的教育﹐做好自己就行了。
只要能幫助孩子的﹐我一定幫他﹐讓他感覺到家庭的溫暖。
幫不到的﹐就讓他自己去解決﹐這樣他的心理反彈比較小﹐
其實社會的壓力足夠大了﹐沒必要在家裡也給他模擬訓練。

孩子什麼都肯和我說﹐我們之間的談話很少是教育式的﹐因為那會碰釘子。
他覺得我們沒有代溝﹐我也這麼覺得。

我們也不是一味地順著他﹐在送他出去讀書之前﹐整整僵持了8個多月。
孩子捨不得媽媽爸爸﹐捨不得同學﹐不肯走﹐
我試圖講道理﹐做思想工作﹐都無效﹐
只好來硬的﹐強行推走﹐那幾個月捱得好辛苦﹐
說不讓孩子受委屈﹐那時﹐也不管那麼多了。
什麼時候放任﹐什麼時候堅持﹐是一個學問﹐不好掌握。

他去的頭2個星期還是滿腹牢騷﹐整天來電話抱怨﹐
開學3天之後﹐來了個180度的大轉彎﹐學校的氣氛吸引了他。
我也放下了心頭大石﹐自己的孩子自己知﹐他一定會喜歡那裡。

還有一個問題﹐就是孩子是為了什麼學習。
為了將來的生計﹐前途﹐還是為了興趣﹖

按我孩子的成勣﹐應該是學理工科﹐
但他很快就發現了自己的興趣﹐又轉學別的科﹐
一個吃力又沒有錢賺但卻是非常吸引人的專業。

他的所有朋友都不看好他的選擇﹐認為他沒有天賦﹐
他問我們的意見﹐我的回答就像是演戲的臺詞﹐
只要你喜歡﹐就去試﹐放下前途這個包袱﹐
但如果覺得太吃力﹐已經喪失了興趣﹐就馬上停。
別怕浪費錢﹐錢賺來就是花的﹐
別怕浪費青春﹐你大把青春﹐
做一輩子你不喜歡的事﹐才是真正的浪費。

孩子學得出乎意料之外的好﹐讓所有認識他的人都跌碎了眼鏡﹐
所以說千萬別看死自己的孩子﹐他們的潛力無限。

我的原则是“放任”但不“自流”。
我会有意识的把她们放到现实里，而不是父母的呵护下。
坚持“自己的事情，自己做”

我不认为一个成人或说父母就可以“经营”孩子。
因为“我们－－父母或成人”的所谓准则，不一定能代表孩子的“环境”。
我推崇“适者生存，优胜劣汰”。所以我注重孩子的“生存力”，
而不是单单的“解决力”。

苇儿的观念有些传统，我和女儿们常讲的话是：“你要生存，要更好的生存，你必须要有主见，要自立，要有思想。。。”我不会特意去告诉他们要温柔。因为是个人就要温柔。不管男人还是女人。

“善良”是个很大的词，其实是相对的，没有一个准则。
但坚信“己不欲，勿施于人”。

对于孩子的未来，只要她们能健康的长大，就足以。至于所谓的成就，那是她们自己的事情，是她们自己怎样“生存”，怎样让自己“生存”的更美好。。。

这个话题实在是太大，无法结尾。再叙吧