从课程安排上就看出中外有别啦！

这样的课上下来，学生得到是“实际操作”能力，将来实用的。
我们国内是知识、知识、还是知识……

有些中学，甚至一学期都不写五篇作文。

体育

这学期的学习内容：游泳，水球，排球，田径，扔飞盘，跳舞和羽毛球。每项运动上两到三个星期。每星期还会要求学生跑一英里。

这两个星期，孩子们都是穿着游泳裤去学校，　一到校，孩子们就去游泳馆，游上一小时，　然后开始一天的学习。

下学期：曲棍球，游戏，体能测试，篮球，网球。

体育成绩由以下几方面组成：

• 积极参与各项运动

• 有责任心（准时来到体育馆，运动衣裤穿戴好）

• 态度积极，尊重老师，尊重同伴，具有体育精神和团队精神

• 书面考试成绩
  

工业技术

这门课不仅教学生机械工程，结构工程和电子工程等行业的理论知识，更重点培养学生在这些方面的动手能力。

每涉及一个领域，老师会给学生介绍这行的专业工具，如何安全又有效地使用它们，如何保养工具。同时以及所涉及到的数学和科学概念。　老师还会引导学生讨论这些工业技术对社会和环境的影响，以及未来的就业机会。　

学生将学习三维正投影画图，计算机辅助设计。　

第一个项目：每人自己制作一枝笔。老师问：“你想在圣诞节的早上让奶奶热泪盈眶吗？我教你怎么在笔上刻上她的名字。”

接下来，自己设计，画图，并搭建一座木桥。　在这过程中，学生将学到很多结构工程和机械工程知识。　

自行设计并建造一辆用风做动力的车，这辆车将在轨道上快速行驶，撞上一个障碍物，弹出乒乓球。　能量转换和牛顿定律将被使用。

学生将设计，首先构筑模型，然后造一辆完全以橡皮筋为动力的木头车。　在这里，机械优势和摩擦力将被重点探讨。

每个项目都涉及到很多知识，训练他们各方面的能力，尤其是动手能力。　每个终端产品都激动人心。　而家长最喜欢的是那座木桥。　　因为木桥造好后，老师会用压力把每座桥都压垮掉。　到时老师会邀请家长们来观摩所有桥梁被摧毁的过程。　谁的桥梁受力最多，谁就是最后的胜利者。　老师在家长会上说：“每次第一名都是女生。　男生粗手粗脚的，他们把木头拿过去切割！　把木架凑到一起！　把钉子敲进去！　乒乒乓乓一顿敲！　摇一摇不动了！他们做好了！男生要学习女生的细致！”　她一边说，一边配以大幅度的粗暴动作。　“而女生呢，”　讲到女生，她马上表现出小女生的神态，及其温柔妩媚，恨不得翘起兰花指了：“她们搭一座桥就跟绣花似的，那个慢啊！我看得那个着急啊！女生要学习准时做完项目！”　老师角色转换那么快，表演得那么形象生动，家长们都笑坏了。　


教室就像工厂的车间，有大量的木料，好几台大型机床。　各种各样大小工具应有尽有。

学生们最期待的是这门课下学期的内容：他们将自己设计制造一辆太阳能汽车！　不是玩具汽车啊，是可以开到街上去的那种！

历史

今年的社会课上中世纪世界史。 学生们将在课上阅读，探索，　讨论，分享中世纪的事件。　老师会安排尽可能多的活动，以使学生真切地感受到那时候的人们是怎样看世界的。

老师说：“我们这门课要回答的问题有：　他们为什么要夺权？　是怎样夺权的？　他们为我们留下了什么？”

这是我儿子喜欢的第二门课。　理由第一条吗，当然也是因为老师幽默啦！！！

教室里的四面墙是世界上的四个区域，每面墙按时间顺序贴满了色彩鲜艳的图片，　这些图片连起来就是一部完整的历史。

老师有很多装备，　包括罗马士兵的铠甲和剑。那把剑真重啊！　老师说：“让你们体会一下罗马士兵的生活。”　他刚新买了个罗马士兵的头盔，　每个学生都抢着戴了一下。

每节课上老师都会放一小段录像，　比如前天老师就给放了一段凯撒被谋杀的电影片段。 老师说：电影能让学生身临其境地了解中世纪的生活。

讲桌上有凯撒大帝的大理石头像，讲到罗马后期时，老师拿出个头套把凯撒大帝俊美的脸遮住：“野蛮人入侵罗马了！”　　学生一看哈哈大笑！　原来那是阿诺德－施瓦辛格在《野蛮人柯南》这部电影里的扮相，披头散发，穷凶极恶的，用在这里真贴切！　老师说：“你别看他那么凶，没什么可怕的，他的头里边都是空气！”　他又慢悠悠地补一句：“就跟他做州长时一样！”　学生们笑得更疯了！

罗马人为我们留下了什么？

答案之一：创新！




学期中间，老师会带领学生学习罗马水道的原理，然后自己动手，用简易的工具造一条实用的水道，看水流从遥远的校园一断流到另一端。　历史老师不仅教他们历史知识，甚至涉及到了物理，数学，手工知识了！

学习历史，　记年代的目的不是为了记几个数据，而是为了了解事件发生的次序，以了解它们互相之间的影响作用。　

历史问题没有标准答案。　老师布置的第一个家庭作业就是：“你认为凯撒大帝对历史的贡献是功大于过，还是过大于功？　请举出足够的证据论证你的观点，并列出参考文献目录。”

生理学


今年的科学课上人体生理学。　

这是我儿子们最喜欢的一门课，老师幽默风趣，讲的话总是逗得他们哈哈笑。　另外，科学课是一门全感知的课，他们不仅用耳朵听老师讲，用眼睛看书，看很多图片，更会用手做很多实验，触摸许多模型，甚至会触摸真正的人脑！　学生还会做很多项目，完整地学习和探索。

老师说：在这个年龄，他们身体处在急剧变化中，他们有很多的问题，很好奇，也有惶惑。　我们这门课眼光完全投注在他们的身体上，通过讲解人体科学教育他们健康饮食，勤于锻炼，远离毒品。　

以下为课程详细介绍：

先是一些基本知识：

• 第一个星期插一段应急教育：碰到火灾，地震怎么办。 学生不仅讨论在学校里遇到紧急情况怎么办，更要做家庭作业：和家长一起讨论在家时的应急措施。

• 实验室的安全措施：带眼罩，带手套，勤洗手。。。

• 介绍显微镜：发明和历史演变；正确的使用方法；　精确的观察和记录。

• 科学研究的步骤：发现问题，背景调查，提出设想，做实验，　分析实验数据，得出结论

细胞：细胞结构和作用； 植物细胞和动物细胞的异同；细胞分裂过程。学生要构筑一个细胞模型。

遗传：遗传机制，DNA。

进化：达尔文进化论，进化证据。

骨骼和肌肉：仔细研究了这部分后，学生真正理解了人为什么要每天锻炼。

循环系统，散热系统

神经系统：神经元；中枢神经系统　（学生会观察和触摸真正的人脑）；眼睛，视力和光线　（告诫学生保护视力）；听力。

远离毒品：烟草会伤害肺，酒精和毒品会对神经系统造成不可逆转的伤害；对毒品学会说“不”；　学生们会做一个关于毒品项目

心肺功能：血细胞，血管，心脏，心脏病。　　所以我们要锻炼，使我们的心和肺强壮起来

营养：碳水化合物，蛋白质，脂肪；卡路里；维生素和微量元素；食物金字塔；我们要养成健康的饮食习惯。

生殖系统：青春期和荷尔蒙；生殖系统解剖；　经期，受精和怀孕；性病。　　老师会专门加一课，是晚上，把灯都关了，同学们坐在黑黑的教室里，彼此看不见脸上的表情，任何平时难于启齿的问题这时候都可以问老师。

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八年级的科学课上将深入学习物理和化学。