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儿子看我眼神那个痛楚，特别同情，特别想安慰我，他突然把我棋子放到三十八上跟我说：“妈妈，我们假装没有跳到这里好了。我们在三十八吧！你继续玩吧！”
我哈哈大笑。儿子心又软又细，以己之心度人之腹，他不愿意他的竞争对手一败涂地，他更愿意大家齐头并进，在他的字典里，没有对手或敌人这样的词。

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我想让他客服这种障碍。我觉得他以己之心度人之痛，这是好事，心怀怜悯是美德。但似乎望而生怯就不好了，小小年纪就知一朝被蛇咬十年怕井绳。
IT IS JUST A GAME。进就进，退就退，赢就赢，输就输。
人生也就是个GAME，快乐就好，输赢无所谓。
这是我和偶得爹的共识。并不是我现在赢着，我就这样说。偶得爹从小到大都是陪玩，心态一直很好，他也愿意与他一起玩的人都高兴。
我看我们俩的高兴阈值都很高，大家都觉得自己过得不错。
所以我想跟偶得说，无所谓啦，102就102嘛，退几步也没关系，人生哪能天天进步呢？青蛙也是爬三尺掉两尺的，最终能到终点就好。

我后来想想，能这么认真对待游戏的，大概也只有偶得这个年龄了。
我不要去破坏他，他要玩就玩，不玩就不玩。也许没过两天，他自己就长大了，觉得102可以轻松越过。
我不要帮他成长。

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引用第21楼a7831661于12-29-2009 18:19发表的  :
很认同你的教育,也许观念相近,所以我们的孩子也很象.

我的孩子以前走棋也是如此,现在大了点,好很多,

她越懂事,我越迷茫,总觉得她身上的灵性在慢慢的抽离,
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引用第31楼六六于12-29-2009 19:56发表的  :


我一贯对教育的理解：教育是发挥每个孩子的优势，而不是填补劣势。

在所有基本常识都具备的情况下，不是要硬性补缺补差，而是要找到TA的强项，不遗余力发挥出来。
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