说句良心话， 我在中国大概不会想送我女儿去名校了。  我猜能够去的大概都是很会读书那种的小孩， 有钱还未必行了。 无论如何， 小孩读书的时候， 学习成绩的确会分为三六九等。   个人是不想自己的小孩夹在一群读书很厉害的小孩里面，除非她真的读书很有天分。 

出来也算解放啊，不过教育孩子永远操心

偶家宝贝才四岁,提前了解了这里面的惨烈后,我都不知道何去何从了.既想让孩子快乐,又不想让孩子幼时快乐,而大了后,处处落后于人.可是,这钱,这精力,太可怕啦 )~5`A*Ku  
@wg*~"d  

引用

引用第46楼红眉于06-24-2009 02:04发表的  : /M#A[tZ3  
想花钱还不行，老师还得看你是不是这块材料，如果资质不是这块材料，老师不收，免得坏了招牌

想花钱还不行，老师还得看你是不是这块材料，如果资质不是这块材料，老师不收，免得坏了招牌

引用

引用第44楼username于06-24-2009 00:45发表的  : r^@*Cir  
+28
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很好奇，这么多班这个家长要花多少钱呀？

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每年五位数起步 $;@s  
我知道的奥数，要拿一等奖一定要名师“指点”，大课200/2小时，小课一对一500～2000不等，考前半个月天天上课

引用

引用第43楼username于06-24-2009 00:44发表的  :
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贝贝 MVTU$
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　　中关村某小学六年级学生 E7*]t_p"  
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　　■点招过关拿到“三大附中”录取意向成令人艳羡的小升初“牛孩” }R J2\CP  
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很好奇，这么多班这个家长要花多少钱呀？

贝贝 q
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　　中关村某小学六年级学生 .t["kaA  
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　　■点招过关拿到“三大附中”录取意向成令人艳羡的小升初“牛孩” SQliF[ -  
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　　“快乐女生”最终签下北大附中 ` "9Y.KU  
FUHjY  
　　今年4月初的一天，北大附中招生办给贝贝妈打来录取通知电话，此前人大附中、清华附中都已相继打来同样的录取通知电话，全家还没有最终选择。接到电话后，贝贝妈终于做出了一个决定：结束小升初的长期战役，签下北大附中。至此，中关村某小学六年级学生贝贝四年的小升初之路被圆满地画上了句号。而在那些投身于小升初战役的成千上万的家长眼里，能拿到“三大附”录取意向的贝贝，就是一个令人艳羡的小升初“牛孩”。 Bd7A-T)q!  
X/.|S57  
　　早报班开始“占坑” nGP>M#F  
0.Iw/e   
　　贝贝上小学之前，贝贝妈就对小升初的“惨烈”有所耳闻，虽然没把孩子现在努力学习等同于将来上名校画等号，但为了早做准备，贝贝妈在贝贝刚上三年级时就报了一个培训班。周围的家长在对此举表示认同外，甚至还有人更早就展开了行动，“谁都不想让孩子输在起跑线上”。 8..itty  
ha(hG3C  
　　这时是贝贝的起步阶段：在外面报一个和目标校挂钩的培训班，再报一个社会上的培训班。“当然，前提是她在学校的学习比较轻松，一直名列前茅。” Cd(Ov5%  
i=SX_#b^  
　　小升初的家长们都知道，奥数成绩是小升初三门考试的重中之重，而要在培训班的奥数班里占据一个好位置并被目标校青睐，绝不能仅仅满足于培训班内的学习。比如贝贝和身边许多同学报名的仁华，这所学校的前身是北京华罗庚学校，也是家长心知肚明的某名校的“对口校”。学校本身不错，大多数家长抱着“占坑”的目的来报名培训，因为只有参加了培训学校的考试，才有机会被目标校关注。 Ak1f*HGl|  
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　　贝贝的培训班课程被安排在周末，两个培训班各半天时间，不算太忙，“有时候她还能练练钢琴”。 xXyzzr1[  

#S1)n[  
　　考级难度越来越高 #}A!Bk   
a @TAUJ,  
　　五年级是贝贝最忙的时候，她要参加各种杯赛，奥数班则能多报就多报，“因为奥数是竞赛性质的，多参加会对提高成绩有帮助，而且很多学校也看重这个”，而参加杯赛前不参加培训也是获不了奖的，贝贝妈说。贝贝又陆陆续续地上了巨人、学而思、宽高等培训学校，仁华则一直没有停课。 on(W^ocnD  
B'=*92i>S  
　　“难度相当于中考，孩子不在外面学能行吗”，各种等级证书的难度也被越推越高。比如英语，几年前考公共英语一级就行，几年后名校可能对公共英语三级的证书连看都不看。贝贝也参加了很多杯赛，光英语这一门，就包括公共英语等级考试、BETS1、BETS2、北京市科技英语竞赛等，奥数比赛更是不计其数。 BgE]xm  
G&;W  
　　到六年级时，贝贝又报了两所目标校的挂钩培训班，但不大去上，因为根据往年经验，这两所学校的考试内容和培训学校所教的内容并不符。 #7g~Um%p  
Y@pa+~[{h3  
　　幸运的是，贝贝很适合竞赛这条路，“如果她被累得很惨，我都会动摇的”，贝贝妈说，孩子的状态一直很好，从没抱怨过，很享受学习的过程，“她喜欢那种成就感，享受学习的快乐”。对贝贝来说，和培训班里的小伙伴在一起总能找到乐子，她的成绩也一直遥遥领先。

对， 就是他。 L6',s4  
\;g{qM 8  
以前对他不了解， 这个节目让我对他刮目相看。聪明， 思路清晰， 最主要是人品好， 正直有担当。  对上节目的嘉宾和其他录制此节目的工作人员也表示崇高的敬意！ D@0eYX4s  
<x1(}x:u`  
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C  

引用

引用第40楼username于06-23-2009 13:57发表的  : VNMhtwmK,  
我记得这个记者在四川大地震的时候哭了， 好像CCTV里面这么多主播就他哭了吧

表扬表扬！ 辛苦了。 ,]Hn*\@p[c  
l6)*u[}E  

引用

引用第38楼renée于06-23-2009 09:07发表的  : 3/4xP|  
        好累啊，终于搬完了。 9e.n1  
        不知道顺序有没有乱

我记得这个记者在四川大地震的时候哭了， 好像CCTV里面这么多主播就他哭了吧

第一是老师好。  第二是同学大多优秀上进， 学风好。 ;V`~'357%  
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/*Or  
最主要的是从这个学校出来的学生上好高中， 好大学的人多。 \tU91VIj  
5U%uS^%DP  

引用

引用第20楼peace于06-23-2009 05:22发表的  : N',]WZ}  
这好的学校和差的学校差距在什么地方？

        好累啊，终于搬完了。 A10/"Ec<u  
        不知道顺序有没有乱

  赵普：其实这也是法制社会的一个特征，就是大家意见可以不同，但是他不可以动用他的资源去打压你，大家只有在桌面上把这些事件摊开说清，才可能看到我们都共同期待的那个好的结果的产生。今天我们说了一上午，基本的内容都来自于北京市，前面来自北京理工大学的教授杨东平先生也讲过，北京的情况相对全国来说是最糟的，为什么我们重点把北京市情况推到前台，是因为北京是首都，如果北京的情况要像今天一上午我们播的这些片子里说的那样，泛滥下去的话，可能给全国带的是一个坏头。但是我们也收集到了一些通过我们地方媒体合作，看到的一些关于小升初的一些内容的片子，我们下面就是一条，前面我们不是反复说到标准吗，我们必须谈到另外一个范畴，你比如说今天我们讲的都是公办学校，按照义务教育法的规定，小升初是不许考试的，尽管我们有很多名目，叫测试不叫考试。但是似乎民办学校就可以进行相应的考试，你比如说最近在广州的十六所民办中学，就举行了小升初的联合招生测试。全市有超过三万多小学生参加，部分学校今年的录取率是多少，告诉大家，高达1：20。 lbTz  
&c?-z}=G  
    解说：一大早广州市二沙岛的育才实验中学前已经排起了长长的车龙，学校今年计划招生270多人，却有超过五千名学生报名，早上七点多，李正已经和妈妈一起来到育才实验学校考场，虽然还是小学生，但压力不见得比高考学生轻。 E#8`X  
f4]nz:2  
    李正：考的大多数都是奥数、奥英，和学校学的不同，比较难。 's!EAqCN  
d;H1B/  
    家长：本身成绩好已经自己努力了，现在还要再努力，我都觉得她压力很大。 /dBQ*f5  
^]AjcctGr  
    解说：今年试题中，语文英语题量与去年持平，但是数学则增加了题量，不少题目还和生活结合起来，联考小组预计只有中上水平的学生才能在八十分钟内做完，竞争如此激烈，能考上的自然是优质生源。 GfPe0&h  
t9W_ [_a9  
    李统耀：现在考试恐怕是唯一的办法，几千人来，大家都有这个愿望，你如果不是按照这个的话你用什么原则，怎么去分清楚在很短的时间内来鉴别谁能够上，谁不能上？ \O72PC+  
0t6s20*q  
    解说：为什么如此多的小学生对民办学校趋之若鹜呢？原来公办中学是不需要考试的，只要靠电脑派位的形式决定你能否上重点中学，而这种方式随机性很大，而近几年来广州市一些民办中学逐步得到社会的认可，在校舍和硬件建设，包括师资力量等方面都较高，有的学校重点高中升学率达到90%以上，所以考进这样的民办学校就意味着距离大学小门又近一步，结果家长们只好带着孩子拼命赶考。 O. @_2  
!j(v-pQf"  
    赵普：刚才我们在片子里看到的这个广东的这个情况，广州市的情况，十六所学校，私立学校联考，但是我刚才看完之后我倒产生另外一种想法，这种十六所联考的方式，可能还是现在这种状况下相对公平的一种方式。 z`m-Ca>6  
+X"TiA7{j  
    王晋堂：在小升初推优，什么凭奥数，这个那个，家长备受其苦的时候，有一种普遍的呼声，还不如恢复过去统考，这种呼声已经起了几次了，但是都被有关教育行政部门坚决否定了，所以也就是说我们没有退路。可是统考的过程我经历过，1997年，那时候我已经是校长，那个痛苦也不亚于现在。一个孩子如果要求语数接近双百，重点校要到什么分，要到196到198，平均多少，几乎你不能丢分，丢了分就吹了，一个普通校就得190，所以这个废除，不能让孩子再统考其实是正确的，我们应该坚持。所以我们说今天太乱，还不如回到相对的，用一种痛苦取代另一种痛苦。我们现在是需要用均衡义务教育的这个教育资源在这样一个平台上，用一种还给孩子快乐童年的方式，把两种痛苦都赶下历史舞台。 H&`p9d*(e  
e,|"9OK  
    赵普：简单化一刀切或者是回到从前现在看都不现实，你要从根本上解决问题必须是个系统的办法，刚才我们也把这个系统的办法捋了一遍。今天上午我们进行了长达三个小时的直播，我们一起来聚焦小升初，我们也来看看观众朋友更我们发来的一些短信。这位是高二学生，4273北京的朋友，他说我是一名高二学生，小升初的问题在我们那个时候就是问题了，很多学生学奥数、学英语，但是我发现在班里学习好的也不一定小升初就能考得多好。还有北京6078的说，我是北京的一个教师，小升初这样难，实际上上小学也是一样难，更是比家长的神通。说到这儿我倒想起来，在我们节目里出镜的一位小学生，孙宁远的家长，他问到了一个问题，我们也给他解答一下，他说我想问一下，让孩子用类似赌博的派位入学就一定公平吗？特别是在短信内，教育资源不能均衡的情况之下。 k h#|`E#,  
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    王晋堂：这个派位是一种不公平的方式，也是一种不得已的方式，但是为社会大家所能接受的方式。比如说当我们分一个什么东西，不能够完全均等的话，那怎么能让咱们都服气呢，抓阄，抓阄大概实行了几千年了，现在洋抓阄，电脑了，所以这个方式相对公平，但是他不能解决根本的问题，所以我们觉得电脑派位什么时候该结束呢，就是我们义务教育的教育资源均衡那个时候，就不需要了，就好像你现在上哪个学校，如进麦当劳，不用挑了，都可以放心。假如一个家长想到，我楼底下那个学校和旁边过去那个名校差不了多少，因为我一进去一看，我这楼底下学校好多老师就是从那儿流动过来的，我何必舍近求远呢。 BX2&tQSp  
h`?0=:Tru  
    赵普：今天上午两位专家给我们把自己的真知灼见都谈出来，相信对于正在收看节目的家长，设置包括孩子都有所启发，当然我们更希望教育行政主管部门能够从我们今天上午费尽心机的这一个节目当中能够看到一些什么。时间不多，再请两位用简短的话来总结一下你们上午最重要的观点。 .\LWV=B  
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    陈建翔：我感觉的如果不谈教育资源的均衡化发展，不谈教育观念的话，直接谈小升初的解决之道，它实际上是无解的，它没有万全之策，只是用一种办法，用一种问题掩盖另外一种问题，所以最根本的还是要普遍地提高学校的教学质量和师资水平，就是说教育资源的均衡化问题。 V'\4sPt  
.K;*uq:0  
    赵普：好。 Z'PL?;&+R  
P[aB}<1f0  
    王晋堂：我想有五句话。第一句话是优先发展教育，义务教育是国家的责任。第二句话，教育公平是社会公平的重要基础。第三句话，促进义务教育均衡发展。第四句话，坚持教育公益性质。第五句话，办好人民满意的教育，我们小升初的前景是光明的，只要我们认真地执行了义务教育法。 3-~_F*%ST  
4?1Ac7bE  
    赵普：好，谢谢两位。今天上午我们这个特别直播也是和中央人民广播电台中国之声的新闻纵横栏目进行共同关注的，同时呢我们还通过央视国际、搜狐、新浪等网络媒体与广大网友来进行互动，也欢迎大家继续给我们留言。本台提供的短信平台是英文字母加上10666116，您就可以把您的观点、想法拿出来，和全国的观众一起分享了。在明天上午八点三十分，本台新闻频道将继续和大家一起来聚焦小升初，感谢大家上午的陪伴，明天我们再见，感谢两位。 Y Q3%vH5#y  
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Z  
    王晋堂：谢谢。

  解说：在采访中记者注意到，尽管这些年北京的小升初政策不断变化，但择校问题依然没有得到很好的遏制，违规招生、隐形权力等行为也屡见不鲜，而被人们所诟病的所谓共建也依然没有被取消，小升初的乱和难，是受访家长反映最为集中的话题。 $l-j(=Md  
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    王晋堂：因为实际上任何一项改革都要触及一部分人的利益，什么叫改革，改革就是利益的再分配，原来的重点校格局是保护了一部分人的利益，保护了重点校的利益，重点校体制后头有若干受益者，但是损害了广大群众的利益，所以你现在要把这个改变回来，那就肯定有阻力。 |]Pigi7y-  
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    解说：王晋堂说，当初取消择校和择生，就是要将原来少数人、少数学校所享有的权力和资源，公平地回归给社会和广大学生，对于近些年北京小升初政策的不断变脸和缓慢进程，北京市部分人大代表和政协委员呼吁，教育部门在制定小升初政策时，首先要考虑到这项工作的明确性和稳定性，不能头痛医头、脚痛医脚。 1 NLawi6  
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    王晋堂：今年这么一招大家有意见，然后明天换一招。 "E Q}xj  
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    解说：同时专家建议，教育主管部门必须要严格执行国家义务教育法，以及抓好北京市现有小升初政策的落实和执行。 :KMo'pL  
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    王晋堂：现在我们北京市好多地方还没有做得这么严格，所以有只有你设定了法，出了红头文件，但是你没有监督也不认真执行，如果教育行政部门再有放水的这种行为，那红头文件就形同废纸一张。
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@N1ta-D#  
    唐兢：教育主管部门的政策下去之后，他丝毫没有考虑后面的后果，他只出台这么一个令，而后面的后果都束手无策，我们都认为，政协委员还有人大代表，认为这是行政不作为造成的，很多不应该束手无策，不应该任其恶性发展。 WcbJ4Ore  
6D_4o&N  
    解说：此外，人大代表和政协委员认为要从根本上治理小升初怪现象，关键还在于均衡现有教育资源的配制，最终取消重点校、重点班，缩小学校之间的差距。 9F ).i  
bP(V#6IJ8  
    王晋堂：入学如进麦当劳，假如我这个要进麦当劳，随便找一家就行了，因为硬件都一样，标准化，然后他的服务都一样，他有共同的规则，他的软件也都一样，各方面都一样，配制均衡就没有这种张力了，没有差别就不用争了。 !\RR UH*  
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    赵普：今天上午的特别节目有一位出镜率特别高，那就是长期关注北京市小升初现象的来自北京市政协的特邀委员，也是北京一中的一位老校长，其实我是有点担心，因为我们的记者在进行各种各样的调查的时候，受到了恐吓，受到了威吓，我不知道今天您来演播室，今天说了这么多关于有可能让一些行政主管部门难堪、尴尬的话，会不会对您今后带来不便？ **dGK_^T0  
YtxBkKiJ2V  
    王晋堂：我觉得我心里很坦然，基于这样几点，第一我实时感到一些家长、一些群众，他希望我能够代表他们来表达他们自己想说没能说的这个话，所以我常常感觉到一种鼓励和支持，心里很受欣慰。另外还有一些官员，尽管我跟他的这个意见不一样，但是我觉得基本上符合孔夫子的和而不同，我们关系还是不错的，即使我们意见不一样。另外我觉得对这些人还不能看他是怎么样或者什么，我觉得还是可以合作的，所以这也是我还对目前改变的现状有信心。更重要的我们现在是一个法制社会，除非我们把中华人民共和国义务教育法废了，你才能说恢复重点校，因为他要求不分重点校、非重点校，你才能够恢复把国有资产，把公立的学校变成了，或者变相变成了私立学校，这都明确写在法里的。所以我觉得只要按照法来办，这法律是我们一个强大的支持，是我们改变现在现状的一个最基本的动力。 >0T0K`o  
5"]PwC  
    赵普：道理是没错，可是我私底下在揣度，我说您有可能，特别是今天上午这么高的出镜率，说了这么多真实的观点，您会成为北京市教委最不受欢迎的人之一。 0XvMaQXQF  
$1# |<|  
    王晋堂：不会，我还不这么看，比如说我和教委的领导同台出镜也有，我提出了我觉得应该提的问题，也是很要害的问题，也可以说哪壶不开提哪壶的软肋，但是我没有感到说受到一种什么样的歧视、压迫，没有。 V]`V3cy1+3  
!V7VM_} @Y  
    赵普：您的工作在正常开展。 ^7~=+0cF]  
82efqzT  
    王晋堂：对。

  赵普：就是现在我知道两位，也经常参加各种各样的研讨会、见面会，甚至是和相当层级的领导进行直接对话。现在你们这一番下来之后，有没有得出一个可以让我们稍微安心一点的一个结论，就是如果我们破解小升初的这个困局从哪儿开始入手。 %ktU 51o  
ukzXQe;l1  
    王晋堂：我觉得义务教育法已经把这个事说得非常清楚，主要是宣传不够，所以我参加有的讨论还在讨论小学中学的重点校重点班要不要保留，还在讨论，其实法里明确宣布了，义务教育阶段的学校不得分为重点校、非重点校，学校内不得把班级分为重点班和非重点班，已经明确写上了还在那儿讨论。 <),FI <~  
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    赵普：一般人不熟悉义务教育法可能还情有可原，可是像你们接触的人都是从事教育工作的人，他们怎么会对义务教育法是说视若枉闻呢，还是说根本压根儿不知道。 H2p1gb#  
YdhrFw0`~r  
    王晋堂：有两种人，我在讨论中我发现，有一种被称为教育名家的，说的也不靠谱，完全和法两码事，还有一种是有些官员，不知法或者明知有这个法，却千方百计想办法绕着走，这两种情况都有。这个法里规定什么呢，我觉得义务教育，就是说小升初这么些现象怎么解决，其实从义务教育法来说他设计好这么一个途径，概括起来这样说，就是要促进义务教育均衡发展，关键是学校均衡，学校均衡的关键是教师均衡，教师均衡的关键是教师流动，教师流动的关键是教师待遇的均衡，这条线画得很清楚。我们首先要把教师工资不均衡解决了。 o_X"+s  
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    赵普：如果说我们把整个这样一个路线画的基点是教师待遇不均衡的化，解决教师待遇不均衡的症结在哪儿？ 2p(K0PtX  
/,c9&it(M  
    王晋堂：解决教师待遇不均衡就是我们前头，北京市所实行的教师待遇，实际上是两块，一块是国家给的，这块是均衡的，如果咱们三位都是高级教师，不管在哪个学校，工资是均衡的，不均衡产自于什么呢，产自于学校自筹资金，学校为什么要自筹资金呢，过去教育经费严重不足，为了保证教师队伍的安定，北京市在上个世纪八十年代末，1987年、1988年学校自筹资金。 v
=iz*2+X  
\[+ZKj:  
    赵普：他是允许的。 M@ ! {m  
UOT~L4G  
    王晋堂：是政策鼓励的。自筹资金开始就有的学校出租校舍，不管用什么方式，自筹资金，后来发展到一定阶段，社会的经济状况改善，家长对孩子享受优质教育要求越强烈的时候，然后又有了电脑派位，产生这种择校风的时候，他就放大了。这个时候就是不仅仅是学校说靠原来的传统方式创收校办企业呀什么，主要靠择校来创收，因为这个来得快，而且钱特别多。其实就是社会的财富通过要把他的孩子送进一个好的学校，所以这一块的收入是很可观的，也是很惊人的。于是学校里的收入陡然增长，但是你要知道，咱们三个学校可不是都那样干的，你那学校重点校，天时地利人和，各方面条件。我们两个学校，薄弱校，收不到多少钱，这样我们这边学校老师的结构工资就有差异了。 3Akb|r  
N;;!ObVHnP  
    赵普：这问题就来了，是谁来做这样一个“劫富济贫”的工作。因为我们知道自筹资金，资助办学是有历史原由的，而且一个时期还是政策鼓励的，现在已经形成了相当一个时期了，这部分钱还囤积在那儿，现在谁去做这个工作，说去均贫富吗？ 3[-L'!pOX3  
<b{Le{QJ*  
    王晋堂：不是均贫富，有人说不要杀富济贫，不要截长补短，是这个概念，是为了我们教师的均衡，有一个教师他在一个媒体做节目的时候他说了一句话，他说教师工资待遇的均衡就是义务教育的均衡，我认为他说得非常精辟，说到根本了。现在七长八短的教师待遇，首先没有办法实行流动，在我这儿挣三千，到你那儿挣六千，我这孩子上你那儿当然愿意，你那老师怎么到我这儿来，得创造一个收入待遇的平台，这个收入的平台我觉得此当其时，今年1月1日国务院发布的文件，要实行中小学的绩效工资，借这个机会我们解决相当一部分地方教师工资的平均水平低于公务员的平均水平，这是义务教育法里规定的，也是教师法里规定的，不能够这样。 c]t=#  
J$]d%p_I  
    赵普：其实我相信在教育绝大多数的教育行政的管理者是有良知的，也发现了这些问题存在，而且我相信他们也有这样的勇气和胆识要来做这样的改变，刚才说到时机，其实今年一月份发布的文件应该说是一个利器，另外就是我们能不能够切实拿出措施来，和相关的各个部门，和相关的利益各方坐下来真正地研究和讨论这个事情。今天我们除了在演播室里给大家放这些可能大家不愿意看到的这些片子，同时我们也和大家在进行互动，我们互动的平台上接到了很多短消息，互动的号码是免费的，N加上10666116这样一个短信的平台，您就可以来和我们实现互动，看到您的消息了。另外刚才我们的节目里孙宁远的家长正在收看的节目过程当中，也给我们发来一条短信，他问到一个问题，这个问题稍候回来给您做详尽的解答。 J[RQF54qA{  
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    我们先来看看其他朋友发来的信息，山西太原0207他说，我认为解决的办法是打破重点学校和普通中学的师资差别，可以从制度上实行教师走岗制，每位教师带三年班就换一所学校，就像军人换房一样。 T[~ak"M  
M I/9?B  
    王晋堂：这个写在法里了，实际上义务教育法和北京市实施办法都写进去了，问题是执行，现在就是要启动这个工程的话，前期的铺垫就是教师工资，你把教师工资这个问题解决好，老师流动就没有障碍了。我就遇到一个重点学校的教师，是一位优秀教师，他这个学校可以说非常火爆，班额也很满，但是离他不远的一个学校，也是花园式的学校，硬件建得也不错，设置住校的学生可以四个人一个宿舍，比他那个学校条件还强，但是门庭冷落。 !N?|
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    赵普：对，刚才王校长说的这个情况，稍候回来我们要继续和大家来详细地解读，十一点进入我们今天整点的新闻时段，稍候我们将继续和大家聚焦小升初。 {6a";Xj\e  
%l5Uy??Z  
.'L@$]!G  
    赵普：各位上午好，欢迎大家继续关注中央电视台新闻频道带给大家的特别直播——聚焦小升初，我们这个节目从今天上午的八点三十分开始到目前已经进行了差不多将近三个小时了，我们在短信平台上收到了大量的观众给我们的短信息，我们也谢谢这些观众的积极参与，因为你们的参与，我们对小升初困局的破解才有一点希望。接下来我们继续看看我们记者在最近一个时期拍到的这些片子，纵观近些年来北京市小升初政策的调整，我们可以看到其实也取得了一定的成绩，但是遗憾的是根本问题却依然没有得到遏制，那么在这个背后究竟有着怎样复杂的原因，对此相关的专家，还有北京市部分人大代表和政协委员，表达了他们的观点。

王晋堂：我觉得开始有它的合理性，比如有些涉外单位，他的家长都在国外，孩子入学得有点保证，还有一些比如说军民共建，军事单位，希望孩子得到一些照顾，有些地方仔细考虑起来有它的合理性。假如没有择校成风，这个共建没有造成这么大的社会反响。在择校的越来越尖锐化的时候，共建就被提到台面上，受到谴责、受到各种非议。所以现在共建变成了，因为你电脑派位，变成跳出电脑派位的一种特权了，而且它也是一种交易，那么这种情况下，共建能不能继续存在就应该认真地考虑了。2006年中华人民共和国义务教育法一出台，北京市有的媒体征集群众意见，群众意见最集中的反映其中就包括共建这一点，明显是社会的不公平。 fW <qp  
L`yS'  
    赵普：哪些单位和学校发生了所谓共建关系，哪些单位的孩子就能够享受这样的特权，刚才说了，62家所谓共建单位都在学校周边，其实这个问题，这些孩子的家长心里非常清楚。 HVh+Zk  
qwiM.b5  
    陈建翔：刚才我们讨论了推优、特长生、蹲坑培训，现在又涉及到共建问题，我觉得这个都是属于可以层出不穷，名目繁多的东西，如果我们不从根本的制度上去进行治理、进行改革的话，这些名堂会越来越多，而且打的都是最美好的旗帜，但是做的都是影响社会公平不美好的事情。 q J@XVN4
 
i*nNu-g  
    赵普：现在大家可能会问，共建最初，它用意是善良的，比如说针对一些的确需要关注的群体，刚才说一些军事单位，军人的孩子，军人岗位，比如说一些外事部门，的确需要照顾，而且大家也能够理解。他是从什么时候开始，由头发生变化，刚才您说了，一和择校挂钩，他就变成另外一种路数了。 Cf@WjgR  
=Q[5U9  
    王晋堂：我们在讨论刚才这些问题的时候，各种入学办法的时候，有一个时间的拐点就是1997年，因为1997年之前北京市小升初就是统考，北京市的统考，语文、数学两门，然后按分数，一分定终生，跟中考高考一样，所以他没有这么些名堂，或者那些名堂派不上用场。从1997年取消统考以后，1997、1998年开始实行电脑派位，我认为初衷是良好了，因为你资源不均衡，你又不考试了，拿什么决定哪个孩子进哪个学校，抓阄吧，电脑派位就是洋抓阄，运用抓阄的办法来解决。但是电脑派位先天不足，后天失控。先天不足是什么呢，电脑派位抓阄的话可以，至少大体的学校条件相当，差别特别大，而且还有几年在加大这个差别，分化越来越厉害，派位就越来越费劲了。另外后天失控，你既然设了这么一个免试就近，电脑派位，结果这儿凿一眼、那儿凿一眼，千疮百孔，这电脑派位就形同崩溃了。电脑派位也没全崩溃，但谁使了呢，就是跳不出去了。所以现在的共建也好、特长也好、占坑也好，还是奥数也好，推优也好等等，根本要解决是要解决义务教育均衡发展，所以这就是义务教育法的里程碑利益。 Go+f0aig  
f L ' 42  
    赵普：截止到目前我们已经为大家介绍了五种升入好初中的路径，我们来盘点一下，派位、推优、特长生、蹲坑培训，还有刚才我们说到的共建，可以说每一种途径都是一场残酷的厮杀，是一次千军万马过独木桥的比拼，而且他的难度丝毫不亚于高考，而最让家长无所适从的是什么呢，小升初的政策还在不断地变化当中，他们根本就不知道究竟应该按照哪个标准、哪个方向去努力，其实北京市关于小升初的原则简单地归结起来就是四个字，前面我们也提到了，那就是免试、就近。可是当我们真正了解和解读这个政策的时候发现，他的复杂程度远远超过了我们的想象。 6*tI~  
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    解说：尽管今年的小升初的工作仍然硝烟未散，但明年的小升初大战却已悄然打响，这是一场名为苦娃们的小升初的专题讲座，因为家长人数众多，必须要提前预约才能得以现场聆听，而前来的学生家长们最关心的，无疑就是明年的小升初政策会不会再有新变化。 q71Tg  
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    主讲人：这个政策我想用一句诗来形容一下，叫做东边日出西边雨，道是无晴却有晴，这句话的意思可能大家都理解，就是说天气变化非常的无常，小升初的政策其实也是这样的。 7K%Ac  
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    解说：对于像天气一样千变万化的北京市小升初政策，当了十四年中学校长，现为北京市特邀政协委员的王晋堂深有感触。曾亲身经历和见证这些政策不断调整的他，向记者介绍说，改革开放之后到1997年，北京小升初政策最初实行的打法是统一考试，重点学校根据分数进行选拔。 u2@:[:Ao  
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    王晋堂：那时候小升初也很恐怖，进一个好的学校差不多语数两门要将近200分，考试，所以考试使小学生这么点小学术也苦不堪言。 dl;^sn0s  
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    解说：1997年之后，北京市小升初工作开始采用电脑派位，具体来说就是将一个区域内的学校招生名额平均分配，适龄学生进入哪所中学都是随机抽选的，电脑派位方式的本意是为了减轻小学生的课业负担，实行就近免试入学。 C[|jJ9VE,  
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    王晋堂：大家高兴了两年，因为电脑派位真正推行了两年，然后就眼瞅着这电脑派位这点给开一个口，那点给钻一个眼，小升初的电脑派位和免试就近就等于形同虚设了。 qIuY2b`6  
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    解说：王晋堂说，取消考试这一方法产生的直接后果是一方面家长怕把孩子派到一般学校去，于是想尽各种办法，千方百计地把孩子捞出来，另一方面，重点学校也开始另辟蹊径，争取多进一些成绩优异的好学生，于是奥数、英语等特长培训和考试，就成了电脑派位这座大坝上被打开的一系列口子。到了2005年，奥数全民化达到了一个前所未有的疯狂状态，这一年参加北京市迎春杯数学竞赛的小学生甚至有四万多人，这种形势下北京市教委叫停了迎春杯奥数竞赛和由教委举办的奥数班，各种奥数培训开始纷纷转向民办，结果更为泛滥。为了限制跨区择校，2007年，北京市中小学开始实行学籍电子管理，每个孩子从小学入学时起将获得一个唯一的学籍号，学生小升初报到时必须持学生卡刷卡注册，大大限制了学生择校运作的种种环节。2008年，北京小升初政策再次调整，取消了实验班，西城、海淀等区引入推荐入学，推优的标准将参考学生的学业成绩、综合素质评价、体制状况报告、日常表现等等，允许区域内跨片推荐入学。此举一出后再次引发争议，不少专家认为，这一政策的出台是为了给学校一个优秀选择好中学的机会，明显违背义务教育法原意。 "N D1$
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F3;UH%L1  
    王晋堂：2006年6月29日，中华人民共和国义务教育法出台，到现在整整三年了，那么在这三年的时间里头，我们也做了一些工作，但是在小升初的可以说还没有动筋骨，所以到今年一直是推优入学，本身就是不公平的，你凭什么把一百个孩子分成两类。 w)5eD+n\-  
lk)38.  
    解说：在种种争议之下，北京市教委明确表态，今后将不再推广小升初推优的做法，但现实情况却是，今年北京市小升初的推优做法在去年基础上增加到了七个区，推优比例也进一步增加。 cOxF.(L  
G# .z((Rj  
    赵普：刚才我们说到制度设计，刚才片子里头的政策，其实就是制度设计的一种，为什么这个制度设计其实道理大家都明白，可是在推出各种各样政策的时候却如此之混乱呢？ [Xg?sdQCI  
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    陈建翔：我觉得现在小升初，他是一个系统问题，这个问题构成的因素很复杂，比如说历史上形成的各个学校教学质量和资源的不均衡，比如说我们家长出于无奈的这样一种盲目的跟风，比如说还有学校本位，为自己的利益去考虑，另外还有利益集团之间的博弈，当然最后还要着重讲是我们政策制定的一个缺少一个前瞻性，像这样一些复杂的因素裹在一起，一环扣一环交织在一起，所以它是一个系统问题。很难说某一个问题能够单独地择出来解决，所以这就是小升初问题的一个复杂性。但是说它复杂性不是说根本没有解决办法，我觉得还是有解决办法。

  赵普：但是说老实话可能有的部门即使看了我们今天上午这样一系列报道，一系列这样的画面，可能保不齐他仍然无动于衷。没关系，我们拭目以待吧。说完了派位、推优、特长生，还有刚才王校长说的蹲坑培训，这是北方的语言，好几种上好初中的路子，我们再来说一种，就是最近悄然兴起的新门路，叫做共建。这几年在小升初的过程中，由共建单位资助赞助引发的共建热正在不断升温，对于绝大多数非共建的孩子来说，这个共建是不是公平之路呢？我们来看一看。 65)/|j+
  
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    解说：共建是指某些单位通过和一些优质中小学签定协议，在缴纳一定费用后，获得学校为单位员工子女提供的入学名额，早在上世纪七十年代这一做法就在我国各地中小学中出现，并解决了那些由于工作原因无法照料孩子学习的家长们的后顾之忧。然而时至今日，共建却饱受诟病。 qI5_@[S*  
'>@evrG  
    家长：共建生本质上是把家长的地位作为选拔标准，这肯定是不合理的，不公平的，因为大多数孩子可能没有共建关系。 0\k2F,:%4  
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    王晋堂：电脑派位下攻坚的意义就跟过去不一样了，因为实际上共建可以跳出电脑派位，享受特殊化，学校也为了学校的利益。学校有什么好处呢，孩子进学校后，单位要给学校资助，不是白共建的，也就是说我给你一些名额，让你进学生，你给我点经济支持，解决我的自筹资金。所以共建已经变成一种互利。 pbl;n|  
[(F.x6z)  
    解说：在不少网站论坛里，共建成了小升初家长热议的话题，这篇名为《为什么没有人批评一下共建制度》的帖子指出，这些共建生往往来自各大部委、各区机关，所谓的共建正是这些单位以手中的权利和学校进行交换得来的。另一位家长在跟帖中透露，一所区级重点中学就有62个共建单位，更别说那些市级重点中学了。 L:}hZf{p*  
l]uF!']f  
    家长：我觉得这对家长来说太不公平了，因为本身一个学校招生就没多少人，一个学校就有60多个共建单位，每个单位就算他只有五个孩子进学校，总共至少也有300人，300人差不多将近五个班到六个班，这么多孩子名额已经没有了，然后你再刨掉一些边边角角的，人家不是共建，但是人家的路子比共建还狠，所以最后能够用来分配的名额很少，这么少的名额，家长能不去抢吗？ K.JKE"j)d  
N0vr>e`  
    解说：在网上论坛里一些家长一边无奈地表示无法为孩子解答何为共建，一边眼巴巴看着某些有强势资源的单位，不仅有共建学校，而且还与四五所重点学校有着共建关系。 wHEt;rc(  
[yW0U:m  
    家长：经历过小升初家长大概都能了解到，在很多的强势部门，他们不光是在本区，包括跨区都能获得很多优质校的共建机会，这就是剥夺的其他区孩子的机会了。凭什么他们优质部门就能够获得更多的机会，不光在本区，而且跨区，只要是优质校他们都要占一把。 4pduzO'I  
VNp[J'a>VZ  
    解说：一位家长向我们提供了这样一份海淀区教委布置今年初中入学工作的会议资料，资料显示，2009年海淀区本市户籍学生有1300多人，海淀区共有71所学校招收小学毕业生，可以满足全区所有小学毕业生就进升入初中的需要，入学工作要坚持公开、公正、公平的原则，记者注意到，资料中初中入学方式的第五条是这样规定的，学校可按照相关协议接收共建单位职工子弟入学，由各中学按要求上报共建单位协议及共建生名单，并在区教委监察科备案，但对共建生资格认定、数量比例，以及监督方法并无具体表述。 ^R! qxSj  
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    家长：学校有多少个共建单位，他们做出哪些突出贡献，他们为什么应该共建，每年共建的多少，这个都不知道，这个和义务教育法里边，要求我们老百姓遵守公平、公正、公开，就近入学，这全风马牛不相及，这62个单位难道都在你们学校旁边吗？那他为什么不就近呢？所以这个你应该有一个，给老百姓一个知情权，小升初大家都说，小升初不是考孩子，小升初是考家长。 MOJKz!%  
K n?>XXAc  
    王晋堂：共建没有条文，什么样就能共建，没有严格的规定，所以就泛滥无边，只要需要就可以产生，说到底是一种交易，所以这对多数的群众、市民是不公平的，大家都是纳税人，凭什么你们这一块就能特殊，而其他那些孩子就不能特殊。尽管共建发展得很泛化，但是仍然是少数，能够享受共建的学生仍然是少数，所以实际上共建也是为少数人服务的，为少数人的局部利益服务，所以就要想一个办法，而且他违反义务教育法。 ovvR{MTc  
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    赵普：我们看到共建这个词，刚才陈老师也说，共建、推优、特长。 Gh>Rt=Qu%  
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    陈建翔：都是最美好的词汇，但是做得都是不美好的事。  wC}anq>>  
d3St Z~&r!  
    赵普：刚才说了，共建可是出现在海淀区中招办的文件里，共建这两个字，就说明是在一些地方的教育主管部门里头实际上是完全可以放在台面上讨论和办理的事情，这在北京其实是普遍的。 p
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    王晋堂：现在共建是公开的，而且是实行了好多年，不是今天因为推优入学才产生的。 T9}G:6  
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    赵普：他是一个什么背景，真的学校需要这样的共建？

    解说：北大附中为明教育培训中心的负责人告诉记者，由于长期与北大附中合作，所以这所培训机构成为了北大附中唯一一所通过考试招生的培训机构。 :54ik,l  
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    记者：北大附中就认可咱这一个培训中心，还有其它机构被认可吗？ RplLU7  
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    工作人员：没有。 h-].?X,]Q  
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    记者：就是说你们这儿的成绩他都认。 F;kY5+a7~e  
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    工作人员：随便一个机构如果都能认可的话，这教委还查，如果那样的话，学校就别招了。 8LB,8*L^  
h.l^f>,/  
    解说：和这里一样，目前社会上很多小升初培训机构都宣称一线教师授课，或者专门针对某重点中学小升初考试内容进行培训辅导，这些教学机构负责人告诉记者，由于他们和学校有着各种联系，因此学校小升初考试的一些题型和范围都会提前知道，这所名为博雅纵横的教育中心号称能够准确打听到人民大学附中考试的内部消息。 K
7 -AVMY  
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    记者：考试的一些信息，比如考什么内容是吗？ N^*%{[<5  
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    工作人员：对，具体考什么范围，考什么东西我们都知道，会告诉你这种类型，这个题目怎么出，会在哪一块出。 04D>h0yFf  
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    记者：也是学校里老师跟咱们说的是吧？ yT.h[yv"w  
+vIpt{733  
    工作人员：对，我们通过老师渠道了解的。 @!"w.@Y  
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    解说：而这所专门针对理工附中小升初考试的蓝翎博弈机构则宣称，每年他们都能押中大部分理工附中考试的题型。 I}q
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    工作人员：我们这里的老师以前一直在理工附中，给学生考试的时候出试卷或者判卷，他在理工学校里面待了八九年。09年考奥数的时候，他们考了十道题，其中七道题就是我们给他们补习过的。 ^Vso`(Ss  
sf<S#;aYqn  
    解说：除考试范围外，个别培训机构甚至还能拿到重点中学小升初考试的真题。这家思创博林培训机构的工作人员就从里屋的保险柜里给记者拿出这样一份北京理工附中小升初的考试捐资。 A,Wwt [Qw  
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T]5D  
    工作人员：这是他最后一次考试的4月19日捐资，别人都拿不出来，因为我们这边认识老师，从他那里直接把卷子拿出来了，这卷子谁也见不着，家长也见不着。 (y*7 gf  
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    记者：这是理工附中老师给的？ %@k@tD6  
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    工作人员：对，这是我们校长从他们校长那边直接拿过来的。 %M]%[4eC  
MzM"r"u  
    解说：正是由于这些培训机构所宣称和重点中学的种种关系，使得大量学生和家长纷纷到他们那里报名上课，近年来这些培训班可谓生意兴隆，生财有道。 T~8==Z{[  
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    赵普：老实说这是一次很危险的拍摄，拍摄回来以后我们这位记者跟我聊，他已经接到恐吓电话，扬言要让他断一条腿，可见放出这种狠话的相关机构一定是觉得我们记者的采访触碰到了他的根本利益。 ;wK;  
iyKAw   
    王晋堂：其实这已经是一个公开的秘密了。占坑，小学为了进某一个中学，你就要提前在他的培训学校入围，在那儿占一个坑，你不进这个圈就没有办法被人挑选，所以我们现在就会看到很多现象。为什么小学生负担这么重，除了参加奥数、公英、其它的特长班，还要到有些中学参加综合培训班，有的孩子小学六年级还没毕业就提前到中学上课。 ,&e0~  
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    赵普：我们原来以为，不就是考试吗，多一些门槛吗，我就去学，比如说你有奥数，有公英，公英是对公共英语的简称吧。 ZVs]_`(+  
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    王晋堂：这是对成年人的。 o$;t  
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    赵普：对成年人的，好，那我就去学，结果发现学到最后学偏了，不是奥数本身学偏了，而是你上学上培训班的那个学校学偏了，结果学了几年你仍然考不上，你不要以为你掌握了一些奥数的本领就可以考到你想去的学校，根本不是那么回事。 O2g9<H  
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    王晋堂：还有的家长为了让孩子的命中率高一点，给孩子占好几个坑，就是说在几个学校里都要占一个坑，咱先不说花多少钱，你想想孩子会多累？ Z-z^0QO  
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    赵普：占坑真得去占吧，孩子真得去上课。 _2xNio&  
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    王晋堂：有的孩子去不了，家长还代孩子去记笔记，在我们二十一世纪教育中，这是一种正常现象吗？ Z$LWZg  
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    赵普：我很奇怪，刚才您也提到了，尽管我们是用暗访手段拍到的，但是他面对我们前去咨询的记者是一个正常来咨询的家长，其实就是刚才您说的，这是敞开了的、公开的秘密，教育行政主管部门任何监管措施都没有吗？ BZ*',\o  
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    王晋堂：我想记者做了大量的工作，比如有的记者跟着家长和孩子到一个学校参加小升初的考试，到了门口当然门卫会说“奉令不能让记者采访”，那么记者就被拦在门外，由于学校不让带书包，孩子把书包交给家长就进学校了。记者当然不甘心，他一直在那儿耗了两个时辰等这孩子出来，等这孩子出来他问这孩子“进去做什么了”，孩子说考试，一节语文、一节数学，记者问“没看见你拿什么东西”，孩子就说学校发笔，有的题目是在电脑屏幕上显示。就是变成这么一种博弈，规定不许测试、面试、考试，那么我换一个路子。其实媒体报道这种情况以后，有关部门应该给予重视。已经把铁证、把有声音有图像的画面给你摆在面前了，你说这还不容易查吗，其实就是不打算查。

  解说：北京理工附中培训部的老师告诉记者，对于那些没有被推优也不具备特长的小学毕业生来说，除了被动等待机选派位外，还有一条好路可供他们选择，那就是通过参加学校组织的培训班考试挤进学校。 KSDz3qe  
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    培训部负责人：如果考试名次排在前面，在政策许可的情况下，学校会从共建生里挤一些名额，从培训班招一些学生。
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6 <XQ'tM]N  
    解说：按照教委的规定，任何学校严禁在义务教育阶段入学组织任何形式的考试、测试和面试选拔学生、收取报名费。然而每年理工附中培训班的报名都异常火爆，记者看到，在今年小升初尚未尘埃落定的时候，理工附中明年的小升初培训班就已经早早开始报名了，在不到一个小时的时间里已经有二十多名学生前来报名，所有参加培训班考试的学生，要经过层层考试筛选，最终才能确定录取名额。 1yC_/Va1  
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    记者：咱们现在通过考试能要的孩子有多少？ 55q!2>Jh.  
-FpZZ8=,M2  
    培训部负责人：很少，大概三五十个。 Heh.CD)Q  
v3O+ ;4  
    记者：参加考试的有多少人？ =z^2KH  
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    培训部负责人：八九百人。 -<H\VT%98
 
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    记者：八九百人里边才要三五十个？ ~tx|C3A`d  
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    培训部负责人：能有三十五十就不错了。 `yF6-F  
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    解说：这位老师还告诉记者，为了选出这些仅有的三五十名学生，他们出的考题往往异常难做。 [$M=+YRHMW  
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    培训部负责人：平均分是34分，这是什么概念，得100的在一千名学生中就两个，我难点啊，我给你出难题行吗？ (KxI*  
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    解说：然而，即使学生的考试成绩符合理工附中录取标准，也不能进入这所学校，这些分数合格的考生，还必须缴纳一定的特殊入学费用。 G5*"P!@6  
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    记者：比如在您这儿上培训班，就像今年收了30个学生，这30个学生交钱吗？ *U>"_h T0  
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    培训部负责人：交钱啊，每个人交一万五千。 ~wYGTm=(n  
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    记者：那这算什么钱？ A.tXAOM(VW  
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    培训部负责人：资助办学。 $~7uDq  
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    培训部负责人：现在没有不收费的。 bpP-wA^Hd  
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    培训部负责人：说实在的，能选上你，让你交三万，你就算是有福气了。您能进来就算有本事。对这些进来的孩子来说，他们是幸运的，因为他们不是三好生，没有推荐的机会，又不甘心到差学校。交一万五到一个好的学校算什么啊，要不你上私立学校去试试，私立学校多少钱，和这儿比不了的，就这么回事。 E{s
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    解说：记者在理工附中了解到，以共建生的名义进入该学校需要缴纳三万元，通过培训班层层考试，最终选拔进入的学生需要缴纳1.5万元，就这样，原本免试入学的义务教育，在这里却变成了不仅要考试还必须交钱才能有学校上。和理工附中一样，北京的很多学校也都在暗地里组织各种入学考试，并收取费用。北京海淀区教师进修附属实验学校去年总共从850名考试学生中录取了100多人，除个别优秀生外，大部分考试成绩合格的学生只有缴纳一定费用才能被该学校录取。 b3.  
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    培训部负责人：前30名，前50名不用交钱，尖子生是不交钱的，剩下的还要交钱，每年不一样，政策不一样。 q8A;%.ZLG  
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    记者：交多少钱？ J([Y4Em5  
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    培训部负责人：不太一样，明年就交一万五。 Ig&H0S  
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    记者：五十名以下的交一万五。 *.%z  
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    解说：为了让记者相信，学校的老师还特意拿出了今年的招生缴费名单。 b'q ru~i  
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    记者：这些都是？ CWT#1L=  
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    解说：都是，你看这个，这都是双免的，双免的都是前40名。 `]~1pc  
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    记者：这是双免的，这是交一万五的。 $40G$w  
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    解说：记者为这两个学校算了两笔账，按照这两个学校的说法，今年参加其考试的学生，最低人数各800人，按照每人最低一千元的培训费计算，这两个学校仅培训收入就获利至少160万，另外，今年通过培训班考试，理工附中招收的前三十名学生和教师进修实验学校招收的第50到100名学生中都要向各自学校缴纳最低1.5万元的费用，仅这两所学校通过考试一项就有120万的收入，那么这将近300万的资金去了哪里呢？理工附中的老师最终说出了答案。 $, hHR:  
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    培训部负责人：其实说实在的，这钱还不是在学校，是资助办学，交教委。 =&T %Jm}  
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    记者：孩子们交的钱都交到教委？ n(RQre  
M>qqe!c*  
    培训部负责人：交教委的，一万五都不交到我这里，直接交到北京银行。 /cHUqn30a  
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    记者：这都是教委定的价吗？ {%wF*?gk  
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    培训部负责人：我能说教委定的吗？你自愿交的，你愿交，所以有些事我不能跟你说明白，说明白就麻烦了，有些事点到为止，你也不要弄明白，跟你没关系。 TOT#l6yqdd  
H(?)v.%  
    解说：由于北京市教委目前推出的小升初政策，让很多家长不愿意被动地选择分配，而想通过考试的方式抓住最后一根稻草，进入一所实力好一些的学校，这也就使得尽管有关部门虽一再出台文件制止考试招生，但是各大学校报名招生依旧火爆。 ncGt -l<9  
M.FY4~  
    培训部负责人：正因为是人家愿意去好学校，家长给推起来了，不办都不行。 -al\*XDz  
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    记者：不办不行？ F$/7X~*  
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    培训部负责人：对。这些好学校当中，首师大附中办班，民大办班，我们这儿办班，北达也办班，清华附中、人大附中都办班。 M$u.lI  
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    赵普：对不住了这位老兄，因为我们采取了特殊的技术手段，把您的这些真实的声音、这些真实的内容都让全国的观众看到了。他刚才说了这样一句话，说其实这件事跟你没有关系。你说这件事跟我们去采访的这位记者有没有关系，我觉得不仅仅跟这个记者有关系，跟我们身边的每一个人都有关系，因为这涉及到一个社会的公平和正义。而且他吐露出这个钱还不是交给学校，是交到教委那儿去了，我看完这个片子还纳闷儿，教育主管部门不可能收这样的钱吧？两位掌握这样的情况吗？ [~NJf3c "  
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    王晋堂：这是一个政府行为，不管以什么名义，刚才这位主任或者是学校的干部，我觉得他把大部分事实都披露了，而且说得很实在，当然其中有些地方有些技术层面他觉得别人听不懂，实际上大多数人都能听明白。现在我们的义务教育法规定，义务教育阶段是国家为适龄儿童和少年提供的公益事业，要保证公益事业，也就是说义务教育阶段的各种费用应当由国家来承担，而不应由家长来承担，这是义务教育法很明确的一项规定，可是现在你看，实际上都是家长在交钱，而且刚才他说了，你能交上钱你还是福气呢，你提溜着猪头找着庙门了，还有好多家长想交交不来呢，所以这种情况本身就是违法的。因为不能一边免费一边乱收费，免费两免一补，义务教育法规定，义务教育是国家的义务，免费。那么现在你又设别的名目来缴费，刚才他说什么捐资助学款、赞助款等等类似这些名目，应该说都不是正常的或者有规定的、有法律依据的收费名目。 Es<& 6  
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    赵普：我们就会有疑问，在我们拍摄到的这个事件当中，作为行政管理部门，教委扮演的是个什么角色？ !$u:_8  
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    王晋堂：像刚才所在学校的区，我跟他的区长曾经有一次在媒体中有个对话。因为北京市朝阳区今年一月份宣布，义务教育阶段、甚至基础教育阶段的经费都由政府买断，这一说影响非常大，待会儿我再说影响怎么样。像这个区域呢，它的GDP占北京市总收入的25%。 i?wEd!=w  
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    赵普：那是相当高了。 b:WA}x V  
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    王晋堂：对，一个经济大区，也就是说这个区也准备在今年之内把义务教育阶段的经费买断。但是在三月份我和区长做这节目之后，不到三个月时间，这种现象还是存在，所以我就写了篇文章叫《义务教育何以姗姗来迟》。为什么政府要与民争利，你现在不让老百姓交，那就是政府投入，现在你交了我就可以少投入，就我们目前的政府经济状况来看，应该说不成问题，尽管刚才只算了280万，但就这一个区来说很可能有多少个亿，这多少个亿对财政来说也是区区小数，完全可以提前或者谨慎一点，我们应充分落实义务教育阶段的“免费”，因为这是法，如果我们不依法办学，不依法办教育，那么这个法的第八章还提到法律责任，要追究、要问责的，所以我觉得，与其说将来走到哪儿被问责后我们再做，不如我们现在就提前做。 r4 $<,~  
G&Fe2&5!w  
    赵普：好，谢谢王校长今天在我们的演播室里说出我们心里其实都有些担心的话，但是今天我们打开窗户说亮话，不是我们一家，而是所有媒体、同行都在做，我们中央电视台新闻频道也在联合中央人民广播电台中国之声的新闻纵横栏目，对小升初过程中存在的问题进行关注，同时我们还将通过央视国际、搜狐、新浪等网络媒体，与广大的网友进行互动，也欢迎大家留言、发表评论，或者是为我们提供新闻线索，倾诉您或者您的孩子在小升初过程当中的酸甜苦辣，我们有一个免费互动号码，您可以把英文字母N加上您想要表达的意见、看法发送到10666116，我们期待着您的踊跃参与。 >\br8=R  
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    关于培训班的这个话题，我还是推荐大家继续往下看片子，我们的记者在调查中发现，除了一些重点中学违规举办各种小升初招生考试，收取费用之外，很多社会上的培训机构也在打着相关学校的招牌组织各种各样的小升初招生培训，如果我们正常拿着摄像机去拍，是无法拍到这样的培训机构，迫于无奈我们只得采取暗访的方式来进行。 $^:s)Yv  
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    解说：北京大学附属中学是北京市一所市级示范学校，每年有大量小学毕业生争相报考，在北大附中旁边有一家名为北大附中为明教育的培训中心，这家培训中心的负责人告诉记者，每年他们都从这儿的培训班里为北大附中提供可供挑选的小升初的考生。 e&@;hDmIX  
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    工作人员：我们这儿大概每年有两个班的名额。 bG)EZ  
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    记者：每年有两个班的名额？ Mz7qC3Z  
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    工作人员：想进的孩子两千多。 :6gRoMb]  
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    记者：那你们和北大附中有合作吗？ 6Y`rQ/
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    工作人员：对啊，学校从这里招学生录取学生。 gmqA 5W~y  
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    工作人员：我这里能给学校提供成绩，我这里有学生的任何信息，两千就是两三千人，绝对能满足学校的胃口了，您这一单个人什么都不是，什么都不能提供给学校，你觉得学校选择你的机会大吗？

  家长：有证书，获一等奖、二等奖、三等奖的证书。 %W}YtDf\  
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    学生：把你所有关于舞蹈方面的证书，拿一个复印件给他就行了。 DD5cUlOSu  
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    解说：按照北京市教委今年的规定，5月23日、24日两天，一些具有文艺、科技、体育等专业特长的学生，可以到本区内，所报志愿学校参加专业测试，成绩优异者将被学校提前录取。这就使得那两天北京很多重点中学门庭若市。为了抢夺生源，各大中学纷纷将专业测试时间定在了同一天，很多家长和学生为了能争取到更多的机会，纷纷轮拨赶考。北京的姜女士，就在23日这天，带着孩子折腾了好几所学校。 )%q!XM  
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    记者：当时小升初的时候带着孩子一共走过多少个这种学校？ VTUSM{TC  
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    姜女士：我走的可能还不是太多的，走了三所，特别茫然地，特别盲目，我觉得家长在给孩子小升初的这条道路上都是特别不畏艰险的。 23d*;ri5  
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    解说：和不畏艰险的姜女士一样，除了北京，南昌、青岛等地小升初学生和家长，在专业测试那几天也都带着证书忙碌不断。 $^e(?Pq  
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    学生：我3S获奖的证书，钢琴考级的证书，还有我作文获奖的证书，优秀少先队员和三好学生的证书。 R]&lVXyH  
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    学生：我有青岛市华杯赛，决赛的第一名，初赛是满分，希望杯也是初赛满分，是青岛目前为止第一个满分的。 \G0YLV~>P  
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    家长：我觉得孩子童年特别特别少，而且也很可贵，我们基本上周六周日都没有休息的时候，他也不愿意，可是没办法 。 =;"eZ  
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    赵普：我们现在反过来往回推，大家也会问这个特长生标准，咱们按北京市来算，大概是什么时候推出这个规定？ f rokl5L@  
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    王晋堂：特长本来在中小学普遍存在，历史很长了，如果以改革开放三十年为例，各个学校都有特长，还有一些属于传统校，文艺特长，特长学校，学校办学的特色，才形成这个。假如不和升学挂钩，这些特长都是很正常的，现在一和升学挂钩，现在这个特长就变成了特长生的特权，变成敲门砖，其实，带着这特长的孩子为了进这学校，跨进这大门特长就把扔这一边了。 `]`S"W7&  
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    赵普：人家说了，特长生其实也是素质教育的一种体现，我有特长可以让孩子全面啊。 CKnPMvmz  
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    陈建翔：这个没有问题，包括推优的优都没有问题，推优和特长，优和特长都是我们要鼓励的，但是就是不能跟升学联系在一起，不能跟功利的目的联系在一起，这是属于我们教育内部的事情，不要把它跟小升初这样一个决定孩子发展命运的问题联系在一起，一联系在一起它就变味了，它的政策导向就错了。 +H:}1sT;n  

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    王晋堂：这个事情在北京市也有，今年有关“特长”的含义比去年缩小了，数学特长方面，奥数的成绩理论上是不看了，公共英语的成绩也不看了，现在还保留三项，分别是文艺特长生、体育特长生和科技特长生，其实这三项也是站不住脚的，我们中学生是做什么的，义务教育干什么的，基础教育的任务是什么。如果你确实有特长，我们有特长学校，音乐学院附中、舞蹈学校，各个区县都有体校，都可以发展特长，少年宫少年之家可以办大量的科技班，所以不要把它作为学校为了解决生源、为了择校这么一种途径。 ;il+C!6zpf  
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    赵普：我们的记者采访回来后还说这种情况，有的学校特长招收的种类总是在变，比如说今年我这个特长是古筝，明年就变成钢琴，变的根据很有可能就是根据那么几个甚至一个内定的指标所学的专业来进行变更。 A("\m>g$b  
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    陈建翔：这就说明人为的因素很大，我觉得这里面有一个特别值得我们思考的问题，就是我们在制定某一项政策的时候，是不是比较多考虑到我们工作的便利，而很少考虑到这个事情在学生、在孩子身上引起的后果。比如说刚才这个特长生，他可能对解决某一部分工作的方面有益处，刚才王老师说到了，孩子是为了这样一个功利的目的去学习特长，他将来也许会非常地厌倦这个，非常痛恨他所学的东西，这对他的心理发展是非常不利的。 $D='NzE/  
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    王晋堂：很多特长，一旦染功利色彩、变成敲门砖之后，他就不会再成为孩子真心希望发展的、真正爱好的那种特长，所以一旦取消特长生，每一个孩子就都有了特长。有的学校过去是钢琴九级，小提琴九级，现在都不管用了，有的家长就说，我们家买一大钢琴干什么使，当写字台也不行。所以现在这种情况本身反映我们制定规则的人不懂教育。 e:l7 w3?O  
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    赵普：刚才我们前面一个片子里面的情况，孙宁远的父亲根据自己网络搜索以及与有相似情况的家长聊天，得出一个他认为很智慧的选择，就是让孩子学那个好像是圆号的乐器，他判断那是一个冷热门，所以觉得这个中标的可能性很大，但实际上根据我们采访的情况，这个冷热门可能到最后完全没有用。 qeDXG  
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    陈建翔：最关键的是孩子是否喜欢。这种功利目的的引导造成的后果就是孩子学了一门知识之后就会厌倦这门知识，掌握了一门技艺就会倦了这门技艺，所以所有的教育内容现在都变成了孩子厌倦的对象，关键就是跟功利目的联系得太密切了。 `_()|;!y  
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    赵普：我们再来看看今天大量传回到我们互动平台上的一些短信，一位3845的朋友说，前一阵看了北京理工大学杨东平教授“打倒万恶的奥数教育”的节目，今天我才看明白，万恶的奥数教育的根源是万恶的小升初制度。谢谢这位3845的朋友，再来看一条，北京3160的朋友，他说我是北京孩子的家长，也是一名教师，我觉得现在的小升初过程中，孩子累、家长累，结果还上不了想去的学校，孩子从小就参加各种各样的课外培训班，得到一大堆证书，但是升初中的时候这些证书一样没用。江苏扬州8903的观众说，在扬州根本没有电脑派位，有人你就上重点初中，没有人你就上差的学校，很悲哀，他说的这个人实际上就是关系了。陕西西安0069的观众说，西安的状况比北京还要严重，想要进一所好的初中没有几万块钱根本进不去，希望国家赶快解决这个问题。河南洛阳1978说，小升初问题的根源在于各校教育资源的不均衡，如果国家不在调节各校综合水准上下工夫，这个问题就不太可能解决，这其实是跟刚才两位的观点一致的。安徽六安2913说，我是安徽六安的初三学生，我在小升初的时候电脑派位就是虚设，公办学校教育资源较差，私办的人爆满，腐败也就习以为常了。广西桂林2180说，我是一名教师，城市中的学校都有如此巨大的差距，而我们的桂林市最差的公立小学都比我们乡最好的小学要好得多，每次去市里听课，都有一种心里极度不平衡的感觉。北京的朋友9318说，我是重庆人，在北京上班，我在燕郊买的房，孩子马上该上初一了，我在燕郊跑了几个学校，都说要交所谓的名额费。山西大同的0708说，我是山西大同的一个农民工，孩子上学真难，没有本市户口去哪个学校都不要，要不就让你掏五千到一万块钱，甚至更多的钱才能让你入学，不掏钱你就别想进学校，一般的学校都是如此，更别说是名校了。再来看北京的一位朋友2880，他说，现在的小升初就是让家长比拼钱和权力，有些家长暗地里跟学校联系，交钱走关系，还不如像以前一样报志愿，用真本事考中学。 q`Vk A \  
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    赵普：欢迎大家继续关注中央电视台新闻频道，今天上午带给大家的是特别直播节目——聚焦“小升初”，由于我们上午谈的话题涉及到大量细节和技术环节，所以我们特别请到了两位专家。一位是北京市政协教文卫体委员会的特邀委员，也是北京一中的老校长王晋堂老师，王老师您好。还有一位是北京师范大学教育学部的陈建翔老师，陈老师你好。 j#~ S"t  


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    陈建翔：你好。 2KlVj]!7  
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    赵普：我们刚才已经介绍了升入好初中的三种途径，我也给大家画一个图，这种图我们把它叫做路线图，尽管这种图未必是您需要去走的图，但是我想这个图画完之后您可能会知道小升初现在大家走的都是什么样的路径。前面我们提到电脑派位形同虚设，推优让家长怨声载道，而入学特长生则是非常渺茫的一根稻草，那还有什么可以抓呢？我们再来看看第四种，第四种是什么呢，就是让你的孩子早早地去上培训班，不过如果您是家长的话，需要注意的是，不要没有目的的让孩子上培训班，一定要瞄准这个培训班后面的学校，那才是他的后台老板，我们来听一听重点中学的老师是如何给学生和家长指出所谓的这条明路的。