phonics kids 幼儿英语发音

最近这两天在教偶得英文拼写的方法。仗着以前幼儿园教书的功底，在跟他玩游戏，然后学拼读。

同时找到这样一个做题的网站，与大家分享。

http://www.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/play.htm?f

现在基本上每天晚上8点到8点45是我和偶得学习的时间，以玩为主，学习中文写字，英文拼读和数学。中文开始讲笔画笔顺了，他认字很多，所以那方面我现在不特地讲，只在他问的时候我讲一下，数学，这小子最近给奶奶训练得开窍了，基本10以内的随口报数，偶尔几个数指头。我发现他学文字类的东西快极了，我不用说二遍，他就知道了，目前看记性也不错，还能举一反三。甚得我意，想来以后他上学了，我不必太操心。

但也不是好事。

小聪明的孩子大多很快就会找到投机取巧的方式，不扎实。

这两天基本上把单辅音给发完了，然后跟元音A拼。

他看着BAD,RAT,CAT,SAD,LAP,NAP,GAP,MAP,TATOO,HAT,HAPPY,JACK,DADDY,FAT,PAT,WAX,APPLE,都能读出来。

明天起，我打算教双拼AN。如ANT，BRAND,FRANK,LAND,SAND,PAN这样的词，估计要花一段时间。

今天平安跟我说，有个学PHONICS的学习班儿，我一听价钱，极贵。等我把儿子当试验品给教出来了，俺照样开个便宜的哈。。。。。。

偶得的笔顺很难教，原因是他是左撇子，所以写字方向不一样。亏得他娘也是左撇子，能跟他一起左手写。我暂时不管他的镜像问题，大了自然就好了。LEAVE IT.

偶得学习很自由，我允许他满房间跑，允许他在我的字旁边配插图，允许他爬到高低床上跳几跳。

我个人认为，小孩学习不需要正襟危坐，很多大人觉得，小孩如果不能屁股沾板凳，就不能集中注意力。我不这样认为。屁股坐板凳是为了方便老师管理一班的小孩。作为每个独立的孩子来说，他们可以用任何一种方式集中注意力。跳着也会听，画着也会听，翻跟头也会听。让小孩长时间屁股坐板凳，很反人性的。我们为什么让他们从小起就训练自己反人性而不是顺应他们的天性因势利导呢？

而他一旦找到他自己喜欢的学习方式，效率非常高。

屁股坐板凳上不出活儿，什么都没学进去，老实又有什么用呢？我是实用主义者，只要他学得进，我不介意跟他一起满地爬的。

偶得自己不想学了，就会跟我说，今天就到这吧，我于是立刻铭锣收兵。我认为多拖一分钟，就会增加他学习的反感。他觉得恰好，我们就停。

我很高兴偶得奶奶在偶得小时候就接受我的意见，从不给他塞饭，他自己说，我吃饱了，我们立刻收碗。

所以偶得吃饭，那叫一个顶呱呱。量大而且不挑食，不让人操心。我看我的小侄子吃饭，我都看不下去，觉得大人太惨了。其实你把孩子当成人看，给他自己选择的权利，他们比我们更善用。

我并不打算让偶得提前学很多东西。

我只打算教他AVERAGE的范围。那个额外的，他自己感兴趣什么就学什么好了。我要养一只饿鸭子，这样他一生都会自己主动觅食。

我接受大家的批判。每次看到人家孩子在偶得这个年纪琴棋书画都会了，诗词歌赋都背了，才高八斗学富五车的，我都羞愧地想，儿子之所以平淡无奇，主要是在被我培育情商哈。。。

而且更加羞愧地想。。。。。初见成效了。。。。。。。。

刚看报道，说有个三岁女童因背不出静夜思被妈妈打死，我太诧异了！我竟然允许我家儿子这样碌碌无为都活到五岁了～！

所以他未来要是没啥出息，肯定是我的问题，不是他的。我对他实在是太宽松。

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可以不刻意建立一个安静绝缘的学习环境， 也可以寓教于乐，但学习时注意力集中， 是个需要从小培养的良好习惯。做什么的时候像什么，是有一定前车之鉴的。毕竟人生之中学习和做事专一的良好习惯， 还是有助于跟其他人团队合作，更有助于效率和质量---也就是事半功倍的本意。

我比较倾向于学会在极短的时间内， 掌握必须学会的知识和完成定时的工作， 然后， 用其他大部分挤出来的时间享受生活，这样的感觉比边学边玩更有的放矢更放松愉快。

不过， 说是学习习惯可以培养， 但还是看个人， 同样的老师教出来的， 还参差不齐呐。 我个人不属于自律自强的人， 基本是老师能带多远， 自己就能走多远。小学中学都上尖子班， 也没觉得有多辛苦， 后来到北京读书混， 也没觉得有多舒服， 精力都用在玩上了。

从我个人的发展史看， 学习能力和技巧还是在小时候抓起， 终生受益。长大后靠生活所迫或自觉自愿，拨乱反正就已太艰难。

学习的能力，从出生起一直都有，衰退的是学习的意愿和记忆力。

我个人对教书的理解是，保持学生一生的学习兴趣，而不是应付过应试阶段。

因为人这一生比上学的二十多年，要长得多。

我不认为做什么要像什么。却认为做什么要是什么。注意力集中和学习专一的方式有很多种。在偶得这个年纪上，我并不刻意让他做一个遵守纪律的好孩子，因为那超过他的能力。你让一个不到五岁的孩子，上课不讲话不插嘴不提问，那是不可能的，只是图了老师的方便。

他的约束能力随年纪会自然提高。

我不愿意强求孩子做超年龄的事。一直这样。

引用

引用第5楼wenny于04-06-2010 12:34发表的  :
我家老二也是5岁会自己读书了.不是我教的是跟老大学的.用了HOOKED ON PHONICS教材.他自己跟电脑念.很好用.我给他做TEST.从简单的书看起.
http://www.teachchildren.com/hookedonphonics.html

太好了，我打算没事就带他玩这个！

培养孩子发展方面，保持孩子的灵性比什么都重要

在最短的时间学习到最多的知识~ 效率！在有限的生命丰富自己的生活~ 精彩！

网址收藏了  谢谢     

根据孩子的天性来引导孩子健康、快乐地成长，是我一直努力的目标，我家闺女8岁了，我觉得成长得挺好的。

引用

引用第5楼wenny于04-06-2010 12:34发表的  :
我家老二也是5岁会自己读书了.不是我教的是跟老大学的.用了HOOKED ON PHONICS教材.他自己跟电脑念.很好用.我给他做TEST.从简单的书看起.
http://www.teachchildren.com/hookedonphonics.html

这个网址怎么玩 我看到的都是卖书的

向各位伟大滴妈妈致敬学习！尽管俺滴孩儿和孩儿滴爹还都飘在云端

十分赞同66姐的教育方法，现在国内的小孩都被大人和老师什么的束缚得太可怜了。

六六，您好。您的《妄谈与疯话》出版后，我的不少朋友、熟人看了，其中女读者一致反映好看，对于女人的把握很准确。我是合肥人，曾经在安徽出版系统从事纸媒图书编辑出版工作，现在在深圳的海天出版社继续图书编辑工作。合肥的一位老同学在与我Q聊时，认为我就应当组织您的稿件。我通过在合肥的朋友找过您。他找到了安徽省文联，说没有您的手机。网络畅通，我在这里找到了您，希望能够在图书选题及其出版上，与您洽谈。
我叫于志斌，关于我的介绍可见于百度人物词条。
我的电子邮箱是：[email protected]

说老实话， 在美国读的这几年书， 是我读的最幸苦也最幸福的时光， 是应为这里的教育体制， 老师给书， 给方向， 自己读， 自己学， 自己掌握， 课堂提问和讨论以及辩论自由， 老师基本不评判， 多是个聆听者。

比较我在北京的照本宣科的教授， 我更欣赏美国的教授， 虽然有的教授很怪异， 但总体上讲， 大的教育方式，适合个人思维的扩散发展和激励个人的潜力开拓。

好的教育方式，一是鼓励， 二是教授学习的方法， 虽然人有天生的学习能力， 但学习的技巧是要大人引进门的， 孩子能够领会其中奥妙，凡事能够从此举一反三，触类旁通，就是得了要领，也会有可能发现和想象。三是因材施教。也就是说不要让吃得少的孩子撑死也不要让能吃到的孩子饿死。

美国的好学区的公立学校在这方面就做到比较好，我以前有个朋友的女儿， 小学的时候就已经开始显示天分， 学校就推荐她参加各种比赛，包括钢琴和奥数。中学以后， 开始上大学的课程。如今十五岁，已是名校学生。

现在的朋友儿子， 晚熟， 脑子不开窍， 傻玩， 说话也不利索， 小学四年里， 天天上英语培训单独课。

美国的老师不讨论学生的成绩， 教师不能表现出谁是他喜欢的学生为了就是不伤害其他学生的心理，学生之间也不讨论成绩， 认为是私人的事情。

怎么我都没有教过儿子读书？
好像儿子到五岁只跟我学过钢琴，游泳，滑冰跟网球，成天的疯玩。我也比较喜欢散养，另外有空我总是带着他跟小妹妹去博物馆（当然我家住博物馆区是原因之一哈），我觉得很多人都认为小孩不适合去博物馆是个误区，孩童时期的好奇心很珍贵的。

很多中国家长喜欢打听其他孩子的成绩倒是真的，我第一次傻乎乎的讲儿子拿的都是满分，那位一秒以前还笑眯眯的妈妈忽然就变了脸，居然问我为什么，吓得我以后再也不敢讲了。