最近两年听了很多关于美国高考的讲座，这个周末还连续听了两天， 很有感触。
加州的公立大学，包括顶级名校伯克利，它招收学生的时候看以下几个部分：
高中各科成绩： 40%
标准化考试： 30%
课外活动: 20%
个人/家庭背景：10%
我这里讲一下让我感慨的第一部分和最后一部分。
占比例最大的那部分是高中10年级（相当于国内的高一）和11年级（高二）的在校成绩， 以及看你在高中阶段修了哪些课。 美国的学校算成绩时把每一次的家庭作业，课堂作业，小考，大考都算进去的，所以想要进大学的学生在高中阶段需要非常努力，除了考试要考好，还要上课认真听讲，积极参与，每次作业都保质保量地完成。
美国的高中与高中之间也不平衡的，也有“名高中”和“非名高中”。 但大学的招生策略并不对名高中倾斜，恰恰相反，它是对非名高中倾斜的。 一个在名高中拿B的学生到了非名高中可能全部拿A。 而40%这部分，大学只看你是拿了A还是B，只把你和你的同班同学比， 看你在本校排名是前还是后。 所以那个在名校拿B的孩子到了普通高中就因此占光了。 而来自不同的两个高中的学生，如果所有的成绩都一模一样，而大学只能两者收一的话，这个名额绝对会给与来自普通高中的孩子。
最后这个10%，并不是指学生的家庭背景多么雄厚，恰恰相反，它是给与个人或家庭有困难的孩子，比如：单亲家庭，父母生重病或去世，你是家里的第一代大学生。。。这样的学生要取得和别人同样的成绩，需要付出更多的努力，需要更自律，更坚持。 大学欣赏这样的学生，也愿意帮助这样的学生。
我儿子将上的算是不错的高中，所以第一条的优惠我们得不到。 而那10%，我们更是一分都拿不到。 但是，我觉得这样的做法很公平。 我儿子们也觉得很公平。 既然你比别人得到更多的帮助，更多的资源，当然你要做得更好才是。
这样的公平让我们的生活更光明，更美好。
[ 此帖被xiaolu在09-17-2012 13:37重新编辑 ]
