问题面前人人平等。这些民工的孩子问得很让人愉快。
Dk[[f<H_{ {},G xrQm 流水不腐---直答
*,Y+3yM 1}V_:~7 基本上我把我能理解的给他们说了。比如，物物交易到钱币到钱币的统一和斗争。人是怎么来的--其实还是生命起源，我讲了外星生命起源说（及其看问题的时候跳出自己为中心的局限--好像当时地心说一样），宗教理解。黑洞是星球的历史发展的理论--好像人要生老病死。作业基本上是人类积累技术的传递方法，讲了个例子-----还有以后有chip了或许不用了就，学校是传递人类智慧的效率方法。电玩发明人我不知道，但是大概的发展中有名公司和产品及其淘汰和再出（比如任天堂）--- 顺便说了下有时候发明人发明地不一定就是现在最大的发展着（比如火车）。诈尸就说了下火葬时候可能发生和过去因为医疗水平导致的假死还有赶尸的事情。。。。人是要死的（或者说另一个形式存在），是否有灵魂需要足够的说服大众的严格试验方法和结果，讲了个关于对灵魂存在与否的试验。关于生男生女其实他们知道，这个问题其实是个异性认识的问题，女孩子觉得男生讨厌：-）。。。。。
q l8CgL [kC-g @ 具体的，其实每个人都会多少有自己的理解想法和延伸的理解。我觉得所谓正确唯一答案不是最重要的（况且很多问题根本无人知道）---让孩子保持这些朴素的问题，坚持一生寻找答案
$vc:u6I[ M+nz~,![ 明确告诉他们，我不知道或者就知道一个词2个词，或者知道点相关的或者我的一些小理解。他们可以到图书馆找书（有孩子立刻就问如何办手续），还可以在网上找有关专家邮件询问。或许他们也不知道。这个没什么。
(?J&A r0 }|A%2!Q} 我讲了那个美国女孩子，从小对癌症很有兴趣的，通过看书看文献找专家，上大学开始研究这个困扰自己的问题。--- 我觉得很美好。很多人随着岁月忘记了最初的问题--而这些问题正是人类的问题。我建议他们把问题记下来，10年后看看，提醒自己自己小时候的困惑。
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LMEv 53l9s <bOQ 这几个月，瑞士和中国联办了个诺贝尔获得者和宇航员免费讲座。让孩子们去了--如果因为这个活动，对他们有所触动，是很好的事情。
%Xp}d5- nq_sbli 现在中国教育弊端多多，还出了那么多各类人才领军人物，如果有所变化，更是让人看到希望。
B-eYWt8s gy* N)iv% [ 此帖被chat在07-05-2010 20:58重新编辑 ]
