防止过度管教十三招
1、戒过度保护
有时候，由于太注重表面的安全，忽略看不见的心理需求，纵使孩子具有优秀
的先天条件，却得不到应有的发展，当孩子想跑、想玩时，大人会害怕孩子受伤而
禁止他。如此的话，孩子便会养成不好动的习惯，身体变得迟熟、体弱多病，心智
的发展也必然受到阻碍，性格也会变得退缩胆小、缺乏自信、无法面对困难。我们
必须明白，关怀是心灵上的沟通，并不是行为上的干预。过分的干预既令孩子反感，
也妨碍他发展潜能。
2、戒过分宠爱
事事顺从孩子的要求，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必动手，于是容
易变得以自我为中心、任性、依赖、迟熟、不能忍让、也不懂自己照顾自己，即使
表面看来柔顺温和，但当孩子长大，需要面对难题时，就可能出现性格突变。
3、戒拔苗助长
孩子年纪愈小，基本动作愈少受学习或训练影响。不顾孩子的发育情况，强迫
他提早学站、学走路、学写字造成孩子身心严重失衡，导致产生脾气暴躁、焦虑、
冷淡、退缩等问题，兼且会拒绝学习，也不懂与人和谐相处。
4、戒过分专制
经常以权威口吻规范孩子的举动、限制他的自由、否定他的想法，会使孩子长
期处于恐慌之中，无法表达自己，只懂唯唯诺诺，不懂快乐；并使他失去自信，变
得紧张、没有安全感，面对事情不知所措，失去尝试新事物的勇气等。另外，为了
发泄不满，孩子会欺负比他小的孩子，当孩子长大，他更可能会对我们存有怀恨的
心理，把以往积压的不满，发泄回我们身上。
5、戒脸孔严厉
孩子无法在严肃当中感受到我们的爱，摆出严厉的脸孔，只会令他对您却步。
我们应避免用苛刻字眼责备他，即使他做得不够好，也应温和地给他意见，使他容
易接受。
6、戒忽略孩子优点
觉得孩子没什么长处，就算有，也视之为理所当然，使其天分无从发挥。中国
人比较谦逊，不在人前称赞孩子，有时还会不经意地批评他。其实，我们对孩子的
评价是他建立自我形象的依据，如果经常提及他的缺点，孩子会怀疑自己的能力，
不仅影响其自信心，甚至会认定自己一无是处，更不思进取。
7、戒忽略孩子说话
孩子喜欢问问题，我们会觉得很烦，而打断孩子的话，或要他收口；人家问孩
子问题，我们却经常替孩子说话。这样，会剥夺孩子练习说话的机会，导致自我表
达能力差，孩子并会渐渐不再跟我们说话，严重影响亲子间的沟通。
8、戒经常对孩子唠叨
误以为多对孩子说几次，他就应该懂得如何做，即使在安慰孩子时，也是喋喋
不休地指出他的过失，叮咛告诫他应该如何做，而忽略孩子的难处。孩子难免会感
到麻木，变得了无生气，没有自信。另外，唠叨还会使自己的脾气变得暴躁，情绪
变得无法控制。
9、戒嘲笑挑剔
挑剔孩子的过失，经常把其缺点挂在嘴边，说话刻薄，用骂人的字眼嘲笑他
“笨手笨脚”“无用”等，甚至在别人面前斥责数落孩子，均会使他感到丢脸，严
重损害其自尊，变得自卑懦弱，认为自己真的没有能力做好事情，不敢发展潜能，
记忆力和创造力也因而大减，变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道，孩子的自尊心
一旦受到伤害，是需要一段长时间，甚至永远无法重新建立起来的。另一可能是，
孩子会对我们产生怨恨，不但不会尊重您，长大后还会找机会报复。
10、戒对孩子乱发脾气
父母情绪不稳定、乱发脾气，会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端：一是
变得反叛、是非不分、缺乏责任感；或是变得自闭、缺乏安全感；也可能同样爱乱
发脾气。
11、戒低估孩子能力
质疑孩子潜能，处处要求他跟随自己意愿行事。孩子不能从失败中学习，变得
依赖心重、惯于被命令、缺乏思考力。
12、戒以偏概全
用主观的情绪和期待去看待孩子，自以为是地认定他的发展，并以一个特点概
括其全部性格，导致他自我规限其发展方向。例如，经常指责他“你又给我惹麻烦”
“总是这样!”“没出息!”等，暗示了不能改变，会给他也认定觉得自己比人差，
因而放弃改正，慢慢地，他便会向被认定的方向发展，做个没出息的人。认定，也
容易做成偏见，导致经常错怪孩子，令他疏离您，对他的影响力也相对地减低，甚
至变得反叛。
13、戒漠不关心
对孩子表现出漠不关心，孩子为了引起我们注意，会做出种种叛逆的行为，却
不幸误入歧途。另一可能是，孩子觉得我们不关心他，对生命感到失望，因而走上
绝路。
采编自《为了孩子》
