引用
引用第55楼xiaolu于06-24-2009 20:53发表的 : 'i',M+0>jC
那就是要看证书吧? 要不, 只有学校成绩, 怎么证明你比别人聪明呢? pT{is.RM
eSQkW
这样, 聪明的小孩也异常辛苦。 By waD?
^hXm=r4ozR
_B>'07D0 k3K*{"z 证书是一部分因素。
wx^Det 学校成绩也有排名,当然可以说明问题。
oqAO@<dL! eAmI~oku 另外,私立学校和很多学校的重点班都是公开或者半公开招考的。
kDol 1v` 因为所谓的好学校,要保住名声,保住收益,那就必须保住升学率。
yIhPB8QL 升学率呢,又不仅仅跟师源,更是跟生源相关的。
&(oA/jFQ 9U8x&Z]P 为什么平衡师源那么难?
, #=TputM 那些好学校,往往是有些历史传承的,也往往是有些名声的。
; [G: 反过来,这些名声又能够吸引好的生源和创造收益。
A'BqNsy 从学校的角度来看,好校长,好教师也自然会留在这些好学校里。
tn#cVB3 最后学校之间的不平衡就变成了强者愈强,弱者愈弱。
~m_{&,CA. VCfHm"'E8 再回到孩子本身,其实升学考试并不在于孩子是否聪明,而在于孩子是否肯用功。
nNq<x^@8
3 毕竟是应试教育啊。就是说,看孩子是否是块读书的料。
"iTjiH)Q( 能不能拿到证书,能不能有厉害的一把刷子,能不能在成千上百的孩子当中出类拔萃。
.fbY2b([ KLvAe>#, 现实是,所有的家庭都只有一个孩子,都希望给孩子最好的,
!(
>U3N 而成千上百的孩子中,却只有有限的孩子能作为出类拔萃的典型。
A
0v=7
] 所以,竞争就异常惨烈。
%N)B8A9kh d?&`ZVl 换句话说,其实从理性上来说,第十名效应是正确的。
"4\k1H"_ 更理性地说,孩子只要“停在腰眼里”就好。
/78]u^SW 不在乎孩子将来干哪一样工作,而在乎他是否能够自己找一份养活自己的工作。
r4pX47H 锦上添花的只不过是找一份他自己热爱的工作来养活自己。
K[kK8i+( ?z`={oN 然而,读书上大学找工作还是现在最稳妥的一条路。
&Ts!#OcB, `6)(Fk--" 就像我刚才看到其他论坛有人在讨论月薪4K的保姆和月薪2k的大学毕业文员。
3m=
_a 作为父母,都是希望孩子当文员而不是保姆吧。