请教怎么教孩子学中文----兼问国内上幼儿园行情

我们家孩子学中文碰到困难了，想请姐妹们给我出主意。

先说我们的情况：孩子1个，2岁10个月。男孩。爸爸说法语，我和他爸说话用英语，家里没有中国保姆或国内来的老人。华语环境是华人圈里最差的。自孩子上了本地幼儿园，他的中文更差的不是一点半点。最近有一天我把他留在家里和我一起，发现他对我说的中文几乎没反应。 我急了，试着各种招。

1.糖果饼干：他要吃但没有太高欲望，发音觉得难一点的我纠正他的多是放弃不要算了。一个月，用了数不清的糖果点心（健不健康都管不上了）才学会了说眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵4个词。我要拉下脸训他就拧着个眉脸沉下去眼睛倒盯着你看。我要换个伤心样子，他会吃惊上来安抚。再逼他，就消极对抗，不玩不吃光睡觉。那一天他足足睡了16小时哦。汗死！

2.以前早晨他醒了会看DVD，我要他爸把他心爱的法语DVD收起来，换了中文的巧虎，他大哭大闹不依不挠，从早上6点闹闹到上幼儿园时间才消停，可怜我的邻居，一定恨死我们了。等春季买到房子我们就滚吧。识趣些。

3.我又张罗着送他上中文学校，本地有一家。但他年龄太小，老师登记了我们的讯息，说看下一年有没有这个年纪的，够人数才开班。我问了一下情况，中文课也只是1周一次，每次2小时。学校里年纪开课最小的孩子都4，5岁。上课说中文最流利的都是父母双方是华人的家庭，父母一方是外籍但家里有中国老人带的随后。最不好的就是我们这种家庭。这个班都上了12周了，我看我们这种家庭混血的跟着老师念儿歌都呼噜着跟着其他孩子念，不象真会。老师教的已是国内3，4岁的小中班的儿歌呢。老师鼓励我，说不要灰心要坚持和孩子说，慢慢会好。我当然希望是这样，老师们也是很努力的。只是这课量我们这样的家庭加进去中文长进多少我真没底。

4.我联系这里的华人家庭。希望可以把孩子都凑一起学习中文。但我们这里华人稀少。我找来找去才找到5家，他们家里有中文环境，没有我们那么担心孩子的中文，而且大家都忙于生计打拼，想固定时间让孩子们聚一聚有个中文说话环境不容易。

我的第一个问题，在这样的环境下，姐妹可有具体的建议给我吗？有没有孩子学习中文的成功的例子，鼓励我一下。

这些天我看了一些零星报道。发现每个成功例子都提到有把孩子带回国过，认为那是迅速提高中文的方法。虽然带孩子回国我很担心，最怕给人贩子盯上了。我们就只有这么一个儿子，我要把他弄丢了我这一世人也就完了，压力特别大。但回国的决定已下。只看那里了。因为居留问题，我只能选插班半年，我们广州那边，我打听到他这样只能上私立，一个月2500. 但插班不一定能插得上。所以我想打听一下你们那边的情况，真不行我就到别的市不回广州了。所以第2点我想请国内也有孩子上幼儿园的朋友谈谈你们那边的情况。那个市，地段，没户口的孩子收费多少。麻烦大家回复。谢谢！

你要把孩子带回国，那爸爸咋办啊？孩子上几天幼儿园呢？如果天天上的话，你给他减几天然后你来带他不行吗？只要你和他说全部是中文，他慢慢地会适应一些吧。我有一个朋友是全职妈妈，她家妞儿不去幼儿园，几乎只会说中文，荷兰文能听但讲的很少。我家妞儿中文和荷文的听力差不多，她听中文一点没问题，但是说的话，荷文比中文要好太多了。

我也挺着急的，沾你这贴的光，坐等建议。细柳家的儿子中文说的非常好，希望她能看到这个帖子和我们分享一下。我自己觉得就是得跟孩子说，读故事也非常有用，每天晚上我和妞爹轮着给小妞读故事，小妞现在可以背下很多的书。

三岁以前，大脑皮层没有长好，什么都记不住，你打了他，长大了他不会知道

太小了，回来半年没用，回去很快忘光光

你可以问一下儿童发展心理学的医生

三岁，新皮层覆盖老皮层，童年期记忆缺失

我不在国外,家庭环境也很单一,我们夫妻都是中国人,也生活在中国,应该和你们的环境正好相反,你们纠结孩子怎么学中文,我们操心孩子如何学英文.

很理解辣婆的焦虑,但我不是很赞同你的部分做法,特别是你为了让儿子学中文,"拉下脸训他就拧着个眉脸沉下去眼睛倒盯着你看。我要换个伤心样子，"我想,你的这种做法不止让儿子诚惶诚恐(这么小的孩子他不一定能理解你的脸色变来变去的原因),而且会让他从心底里厌恶中文的语调,因为你每次和他摆脸色时讲的都是那个语调.

我家儿子的语言比一般男孩子好很多,比一般的女孩子也好不少.他词汇量丰富,并且小小年纪就很幽默.我们采取的方法就是多听,中文就不用说了,英语也是这样. 我们经常在家里播放英文儿歌\小故事,不管他能不能听懂,只要他慢慢的熟悉英文的语腔语调,最起码不排斥,培养熟悉感.

我们也看英文绘本,一本可以看上很多遍.开始时,我用中文和他看两遍,以后就读英文给他听,用英文和他讲画面.个别词汇对不上,再用中文解释,然后又回归英文.

我们夫妻都在外企工作,经常在家里接接电话\开开电话会议. 我们基本不避开儿子,如果会议不需要经常发言,我们将话筒MUTE,然后就当听广播. 我开会议,爸爸就负责陪儿子玩,一边玩一边听.爸爸开会议,就反过来.

我们在家里也讲讲简单的英语,因为家里还有外婆在,总讲也不合适. 但和宝在一起玩时,我们是中文\英文都会讲一些,Apple,banana,Water,Milk等简单词汇儿子在一岁多一点就都会了,因为在给他吃这些东西时,我们已经讲了很多遍了.

教孩子学语言,和让他学习其他东西一样,首先要培养兴趣,其次在于日常生活的点滴积累.我始终认为,家庭的培养,特别是父母的言传身教要远远胜过单纯的课程培训.

只是做父母的,要做好打持久战的准备,不能指望立竿见影的效果,而要有铁棒磨成针的耐性,配以合适的方法.

另补充一点: 父母要降低对孩子的要求和期望度,比如不要指望你说一句,他学一句,你说上句,他说下句.不要让孩子有压迫感,你保持着讲的习惯,让他慢慢听,慢慢接受,终有一天你会发现,你以前讲的时候,他不声不吭,其实都记在了心里.在合适的场合,他就出乎意料的活学活用了.

让我们一起加油!

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先顶一下木子李，严重同意语言环境营造的那一部分。

辣婆啊，别的先不说，我想请问你， 孩子现在只有两岁多，哪种语言是他的主要语言？自他说话以来，哪种语言在他的生活环境中站主导？

上述问题非常关键。你必须先分清孩子的第一语言，而且你必须先要孩子基本稳定地掌握了用于交际交流的第一语言之后，再来有意识地学习第二种语言，在生活中耳濡目染的不算。

在两种语言以上环境中的幼儿，只有极少一部分会发展出多种语言并用的语言优势，相当一部分却会受到语言发展的困扰，要么是延后，要么是语言现象混淆，甚至于影响到交际能力的延后或是缺失， 更甚的还会影响到学习能力的培养。

这话听着可能有点惊悚，但在我们这种各族裔混居很普遍的地方，这些问题也尤其突出，需要帮助儿童的比例还是蛮高的。

基于这一点，我建议妹妹先评估一下孩子第一语言的水准，要保证孩子可以舒适地，流畅地使用一种语言进行交流和表达，然后再来进行那种正儿八经的第二语言的学习。

太困了，明儿咱再说哈

茶包姐，请教两个问题。我最近也挺愁孩子语言的这事情，本来担心小妞会开口晚，会困惑，可是现在看她语言上的发展很好，就是偏重荷兰文，我比较担心她的中文了。

我知道在多语言环境里的孩子也应该是有第一语言和第二语言之分的，而且基本上是无可避免的，所以我并不强求小妞现在可以中荷语并重。我家小妞是在三种语言下生活，但是我和妞爸不对小妞讲英文，只有我们之间交流的时候会用英文，三个人在一起讲荷兰文，目前来看，英语对小妞不造成任何困惑。
小妞可以分出中荷语是两种语言，而且她明白荷兰人讲荷兰语，爸爸一家子都是荷兰人，所以都讲荷兰语。妈妈和阿姨还有妈妈一家人都是中国人所以讲中文，但是她对我甚至对阿姨还是会讲荷兰语，这让我很无奈。

小妞的第一语言毫无疑问是荷兰语，说的很好，可以自由交流，当然是儿童式的，她自言自语的说话时也是荷兰文，所以对她的荷兰语我一点都不担心。小妞的中文听力很好，但是她和我讲话张嘴就是荷兰语，我们俩的对话现在是我对她讲中文，她回我荷兰文。我意识到的时候会让她用中文答我，大多时候她会再讲一遍中文。有时候我知道她是不会用中文表达，我会用中文反问她是不是这个意思。比如她用荷兰语说＂我要上楼去睡觉，＂我觉得可能让她用中文说这句话比较困难，我会听完她讲荷兰语之后，反问她＂你是不是要上楼睡觉啊？＂她说＂JA＂。我就再说那你要跟妈妈说中文＂我要上楼去睡觉＂。她通常会说，有时侯可能含混不清，我怕给她造成逆反心理，所以也不特别严格纠正她的发音和语调，我这样对吗？

还有如果小妞已经有了绝对的第一语言作为她的主导语言，她还能发展出她多语言并用的可能性吗？我很怕她在可以用荷兰语清楚而轻松地表达自己的需求后，会偷懒，不愿意用她应用的不那么流利的中文讲话。

小白兔：老公留家里。儿子喜欢热闹，之前我留他在家里，就我们俩我又没准备什么好玩的，只是出门滑滑梯，捏橡皮泥，画画，我还得抽时间张罗做饭，那时就只能放动画片陪不了他了。总在1个孩子孤独啊，在家没有小朋友和他一起玩，在幼儿园里到是都有小朋友一起，他一比较自然只喜欢幼儿不愿呆家了。这我能理解，所以我现在特别努力的认识中国人特别是家里孩子是他这个年龄段的，混熟了，以后每周停2天(最少1天）幼儿园。你和女儿在家干什么呢？
你们家比我们家条件好，住家阿姨的加入就有了中文环境。我觉得你家类似于我说的中西结合家庭但家里有中国老人帮带孩子那种。

心理学上是这么说的。但少数仍能记得3岁前的事，越靠近3岁比如2岁多的记住可能性越大。怕他把中文忘了我也想过，
1.我计划是明年夏天以后才回，那时他早过3岁，有永久记忆力了。
2.等他中文强些，他上本地中文学校，听得懂他会更自信。和中国小朋友交往他能选说中文而不是法语。这里的人告我，两个中国家庭碰一起，孩子说法语不说中文。人都是拣最顺嘴的来，那想那么复杂。那天我参加本地中文学校的party亲耳听到不下几次中国小朋友互相间说法语。你张嘴中文不好，人家法语就上来了。

木子李：谢谢你！你家象本地第一代华人移民，他们是在家说中文出门说法语。这样的家庭有最强的中文环境，中文能力最强的那种，我从未碰到这样家庭的人跟我说担心孩子不会中文。你家只是第一和第二语言顺序上和他们倒过来了。本质是一样的。
虽然那事上我没打他，但我是不同意孩子绝不能打那些理论的。我属于实用主义者，选择教养孩子方式只看有用没用，对心理，性格，技能，有好处就干不好不干。

茶煲姐：他的第一语言是法语，没有任何怀疑。英语是耳濡目染型，有些词句张嘴就来，比如有一天上幼儿园出门，回身给我一句：have a good day!我们都没教过。法语会各类型车，普通食物，动物，身体部位，穿戴衣物，家具，答谢要求这些用语用词，有一次我们做的事不合他心意，他说不公平！他和幼儿园里的教师孩子互动良好，这算掌握“基本稳定地交际交流”没有？到中国新年他就3岁，下年夏天后我们回去，那时他学习是时机了吧？


“相当一部分却会受到语言发展的困扰，要么是延后，要么是语言现象混淆”---
这个我真没想到。而且我比小白兔差多了，小白兔会荷兰语，我法语才刚开始学，他说事我不明白要他爸翻译。比较下本地的华人，他们只需要用2种语言，我们家用3种，是有点太多了。这是他们的孩子能轻易在两种语言里转换的原因吗？我要减一种，情况会不会大改善？

说说我的情况看看对你有没有帮助。

我家老大出生在中国，两岁多来美国。来之前会背好多诗词了。来之后很快的几年里拒绝讲中文，忘光光了。因为她的幼儿园或者学校没有中国孩子，她说我讲中文交不到朋友。我们只能随她。但是我们在家偶尔还是讲讲中文，她回答英文也算了。到她上高中后又开始对中文感兴趣了，也上中文学校。当然，中文作业都是老妈帮着做。完全睁眼瞎全文盲。但是好歹她会听/说。现在小的们出生在美国，从小讲英文，逐渐大一点了，都对中文兴趣起来了。偶尔自己主动讲，最经常问的就是，妈妈，这句话中文怎么说，但是读写是完全不会的了。现在来说，最小的这个中文最差，但是我倒不是太担心，加以时日也能听/说的吧。因为教老大读写太失败了，所以我放弃让他们会读写了，听说就不错了。

我的要求比较低。

唉哟～～～新港姐，真想给你个大大的拥抱！孩子那么大了会自己要求学，听说都没问题。我看了振奋到不得了。这对我多大动力啊，至少听说攻下来不难嘛。我们这种家庭的不会中文是命！我是能努力到什么程度是什么，看情况办好了。真不行，读写就松，听说一定要撑。

哦，我家有个好条件是现在中文环境不错，我们十来年前帮过来到亚裔超过50%的区了。不过，现在各大城市所谓好区亚裔都超过50%了吧

引用

引用第7楼辣婆于12-21-2012 08:19发表的 回 1楼(小白兔) 的帖子 :
小白兔：老公留家里。儿子喜欢热闹，之前我留他在家里，就我们俩我又没准备什么好玩的，只是出门滑滑梯，捏橡皮泥，画画，我还得抽时间张罗做饭，那时就只能放动画片陪不了他了。总在1个孩子孤独啊，在家没有小朋友和他一起玩，在幼儿园里到是都有小朋友一起，他一比较自然只喜欢幼儿不愿呆家了。这我能理解，所以我现在特别努力的认识中国人特别是家里孩子是他这个年龄段的，混熟了，以后每周停2天(最少1天）幼儿园。你和女儿在家干什么呢？
你们家比我们家条件好，住家阿姨的加入就有了中文环境。我觉得你家类似于我说的中西结合家庭但家里有中国老人帮带孩子那种。

我和小妞很少能有单独呆在家里的时候，如果我们单独在家，我觉得时间过的特别快，什么都没干一天就过去了。我一般随小妞，她想干啥我们就干啥。比如她要拼图，我们就拼图，我拼的不好，就坐一边看她拼。有时候给点提示。你说的滑滑梯、捏橡皮泥，画画这不都是很有趣的事情吗，也是我们家娱乐的主要内容。

我就是因为小妞的中文环境所以才请中国阿姨的，我希望小妞现在能听和说。等到6岁左右，我会送她去中文学校学习。总之，我很希望小妞中文能做到听说读写，但是实在没那个能力的话，至少要能听会说。

再回一下木子李：
谢谢你！你家象本地第一代华人移民，他们是在家说中文出门说法语。这样的家庭有最强的中文环境，中文能力最强的那种，我从未碰到这样家庭的人跟我说担心孩子不会中文。你家只是第一和第二语言顺序上和他们倒过来了。本质是一样的。
虽然那事上我没打他，但我是不同意孩子绝不能打那些理论的。我属于实用主义者，选择教养孩子方式只看有用没用，对心理，性格，技能，有好处就干不好不干。


这是4楼我的回复，回头看看最重要的意思还没说。这里补充一下。虽然我没打只是训他。但这件事让我认识到任何强迫的方法让他去学习是不管用的。特别不适用于我儿子。他儿子心思细腻心性柔软但不喜欢就是不喜欢，两相取舍小小年纪就搞不抵抗运动了。我说过我只选有用的方法，所以还是让他上幼儿园去，自己再慢慢摸索，我的发现是必需要找到好玩的有趣他乐意接受的图片故事音乐这些，让他不知不觉中学起来，最终接受。
我上来，就是想问，大家有没有这样的东西可以推荐给我。

我差点搬到多伦多去，要不是那里的房子实在太贵。又打算要不去蒙特利尔。正打算着时碰到个从蒙城搬过来的台湾女人，她嫁了个魁北克人。她和我说，她3个儿子都只会听他听中文回复法语，不肯说中文。我听了超失望。身在大town都这样了。我搬去怎么就保证对儿子学中文有益呢？交往下来，我发现这女人是个狂热宗教分子，打电话来总是先抱怨儿子不学中文然后邀我参加基督教聚会。她讲他儿子不肯说，可是我连这里的中文学校开的party也没见他们的影子。所以我又想，中文环境不用大只要work就好。华人家庭的孩子不就这要吗？所以只要我在本地找到心思和我一样的中国人家庭，大家一起push,花心思，找到好的教材，孩子就有希望了。当然要这里没找到，我就搬到有更多人的蒙城去。

玩的时候你和她常讲话吗？都会讲什么？

哦， 妹妹，你在加拿大的法语区吗？

学语言，如果是单纯的PUSH的话，我觉得一定不ＷＯＲＫ。

如果孩子的法语基本已经固定，而且比较流利地使用了，那你可以渗透式地加入中文，而不是ＰＵＳＨ孩子，在他没有准备好接受中文，或者说是在还比较有抵触的时候让他学中文。

家长的焦虑，一定会以某种方式传达到孩子那里，他们会有自己的解读，然后也就成了某种的不快乐或是担忧。所以，务必请妹妹在学语言这件事上先摆放好自己的心态。语言说到底是一种交流（交往，交际）的工具，我在教孩子之前，一般会先卸下他们的包袱，告诉他们中文很有意思，然后我再试着教他们在玩中学，学着玩。

两岁多的小孩，你就在给他唱催眠曲的时候背唐诗，像和尚念经一样的五绝，七绝，凡是你知道的就用低沉，柔软的语调随口念出来，反反复复的，有时候还可以当故事讲出来，时间长了孩子就不仅习惯了，而且还会背了。
反正当时我女儿小时候，我从一岁给她还喂奶，她还不太会说话的时候就开始念叨所有我知道的诗词了，到她五岁出国的时候，已经会背九十多首古诗词。

我现在的幼儿园学生都是完全讲英语的学生，但在下午ＥＸＴＥＮＤ　ＣＡＲＥ的时候，我就给他们念中文诗，给他们唱中文小儿歌，几次下来，我们这儿的很多完全没有接触过中文的小孩子都会唱：找朋友，小嘛小儿郎，小白兔等，更是所有的孩子都会唱中文的生日快乐歌。怎么引入你要传达的信息是个技术活，一般于无声处会听到更好的反响。每次小朋友过生日，我都会说一句咱们用中文唱一遍好不好，我们用什么什么再唱一边好不好，时间长了，每次过生日，孩子们自己就把这歌用各种他们知道的语言从头唱到尾了。他们自己很有成就感，那个时候，作为老师作为ＣＡＲＥＧＩＶＥＲ就只等这摘桃子了。

至于讲话，早晨起床，你就跟孩子说：到点了，咱们起床喽。。。

吃饭前你就说，孩子你想吃什么啊？

他做了什么值得称道的事情，　你就说：好棒啊。

对，我就曾经有一次称赞一个小孩子好棒，而开始提起了一个小孩子学中文的兴趣。

有时候可以是你自说自话，没关系，语言是嵌进式的，你要坚持，你要有长期作战的准备，孩子会慢慢开启。

另外，海外真的先要会说会听也就很不错了，会写是很难的。现在包括ＡＰ　ＴＥＳＴ中文都有点慢行的趋势。我们去年开会的时候还在说在２０１５年要改回手写作文，　现在是计算机输入，但到了今年，好像又告诉我们说：还是先计算机输入吧，否则目前孩子的作文没法有我们要求的水准。

还有就是一些中文儿童电视节目，虽然我知道有的很让人无语，但也有一些可以看的。我大女儿小时候喜欢看“大头儿子小头爸爸”，我两个小女儿喜欢看“蜡笔小新”，我的一个中文非常好的学生一直在反复看还珠格格，这也是一个学习中文的管道。

希望这些可以帮到你一点。