为什么要学钢琴

　　作者:谢一泓 E{&MmrlL,  
　　陈丹青在他的《退步集》中写道：假如一定要问为什么要学油画，我只能说，我不知道。在他有名的《洛克协奏曲》中，可以看到他对巴洛克时代的完美诠释，但是看不出他在30岁离开中国之前除了现实意义上的绘画技术外还得到了什么。 我不是钢琴大师，但是很想问一 X0u,QSt'O  
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　　陈丹青在他的《退步集》中写道：“假如一定要问为什么要学油画，我只能说，我不知道。”在他有名的《洛克协奏曲》中，可以看到他对巴洛克时代的完美诠释，但是看不出他在30岁离开中国之前除了现实意义上的绘画技术外还得到了什么。 P2a5<#_|  
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　　我不是钢琴大师，但是很想问一句：“我们，为什么要学钢琴？”钢琴热潮在我们出生的上世纪90年代时已经是非比寻常，到了现在，非但没有消退，反而有愈演愈烈之势。假如有人有兴趣统计一下城市人口的钢琴拥有率，其增长速度恐怕不亚于私家车；在街上，走几步就有一个琴行；一个3岁以上孩子的家长，总会面临这样的提问：你的孩子学琴没有？天哪，还没有学啊！那打算多大让他学呢…… >PSO]%mE  
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　　一对一的基础钢琴课的价格飙升到每45分钟200元，实在让我后悔，为什么当初不好好练琴当个钢琴老师呢？学费如此昂贵，但是家长们宁可自己节省些，也要把孩子送到钢琴老师那里，“让他们感受一下音乐”。这样的情形，让人不由得联想到拥有歌德的魏玛公国的文学气氛和第一次世界大战时俄国人对法语的热情。我们所处城市的音乐氛围果真是这样的浓厚吗？上个月伦敦交响乐团在杭州的一次要求正装出席的严肃音乐会上的过分静寂就足以说明一切。我们周围根本没有那些可敬的买不起面包也要攒钱去听一场音乐会的俄国青年。 zk FX[-'O  
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　　值得一提的是，目前的钢琴教学只是教纯粹的钢琴演奏（“演奏”这两个字都有点勉强，还是“弹奏”确切些）。也就是说，一个能够完美地弹奏肖邦的乐曲的学生，无论他弹得多么流畅准确，踏板和强弱的配合是多么到位，他都有可能连肖邦是波兰人都不知道！钢琴老师是不会告诉你肖邦属于什么时期、是以什么而闻名的，他的基本创作是怎样，他的风格又得之何处。但是，请不要怪老师，那么高的学费，谁敢“浪费时间”讲解乐曲的背景和感情？ X8Q'*  
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　　我们对西方音乐的了解，是如此肤浅，甚至根本称不上了解！但是，我们对于中国音乐的了解呢？更是少之又少。多么悲哀啊，在西汉时代就出现多声部的中国传统音乐，到现在，即便是生长在中国的我们，又欣赏了多少呢？一个外教曾经问我：“我来中国是为了寻找传统的中国音乐的，我深深地感动于《牧童短笛》，期盼能听到中国的笛声，但真正来到这里以后，我发现我的愿望是不切实际的。我班上的一半学生或多或少都会点西方乐器，会小提琴和钢琴的看起来非常普遍，但没有人学那不可思议的两根弦的提琴（二胡），中国钢琴（我认为他指的是古琴）。对于古筝，学生都表示竖琴更让他们喜爱。琴行里最醒目的位置放着钢琴，再就是一把把小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、传统吉他和奇形怪状的电吉他，还有一些廉价的管乐器。最后我看到一架古筝！我用手指轻轻抚过，听到一串多么完美的声音！后来在一条传统的中国式的街上，我看到了葫芦丝和竹笛，还有笙。当我恳求那些卖乐器的人演奏一下的时候，他们只是吹出了几个空洞的音，就笑嘻嘻地把乐器塞到我的手里，想让我买下它们。我买下了这些传统的中国乐器，却并没有得到‘真正的中国音乐’。为什么中国的孩子在音乐课上学的是口琴和竖笛而不是竹笛？” H#_Zv]  
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　　有一个故事，说一个旅法画家邀请一位久负盛名的大师看一眼他的画，但是被拒绝了。那位大师说：“你19岁来法国，只在中国待了19年，你是不可能领略中国文化的；你现在35岁，在法国也只待了16年，不可能得到法国文化的精髓。没有文化的画，还有什么必要看呢？” 8 Rwk o6x  
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　　文化的交融具有积极意义，但却常常导致如此尴尬的现象。为什么要学钢琴？异域文化的冲击不可避免，但是其冲击之强和接受之浅让人对民族的文化自尊和文化层次产生怀疑。 Si>38vCJ*  

值得我思考一下

学钢琴和学语言没有太大的区别，是去学一种文化，一种精神，一种情感表达的方式。孩子的语言能力小的时候更易提高。大了可以是交流，减压的方法。老了可以是防衰老的秘籍。 +T$Olz  

        想学就学，想不学就不学。 w(Z?j%b  
        爱谁谁了。。。

同意作者：为什么要随大流，非要学钢琴不可？ ST*h{:u&A  
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不同意作者：“我们对西方音乐的了解，是如此肤浅，甚至根本称不上了解！”，那就不是要学的理由之一吗？ W`;;fJe  

个人爱好和天赋还是主要的决定因素吧。我和老公都没艺术细胞，儿子也看不出来有多少。所以他现在是他们班极少数不学钢琴的，我们暂时也没有送他去的打算。如果以后他有兴趣再说。不过哦，学点乐理知识还是终身受益的。

感觉上，许多有父母以下若干理由： (一 ) 弥补自己遗憾； (二) 启发孩子智力； @V%\Gspv  
(三) 培养气质； (四) Keeping up with Joneses。 这句话我不知道该如何翻译。 o&?c,FwN  
应该是，人有我有，咱家孩子怎能输给邻家小胖。 _uQ]I^'D  
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我们家与我同辈的表亲堂亲有70后，80后，90后，00后。共计十人， 除了一家是小 Hb=#`  
提琴外，全部钢琴。长大成人的，偶尔还碰下钢琴的只有一人，其余的钢琴一律沦 =Zq6iMD  
陷为家具，日日蒙尘。 E=s,-  
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我家老公曾好奇的问，“你难道不觉得弹琴是一件挺美好的事吗？ 我父母没条件让 y&NqVR=  
我学，要不，我真希望自己能弹，真遗憾。” 我当时答，“我也挺遗憾的，我真希 H#TkIFo]  
望像你一样能有一个真正的童年。我要是弹的像朗朗似的，也值了。 可我弹的连半 5*YoK)2J  
桶水都没有，却消耗了那么多年。从没有学校录取我，因为我会弹琴。老板不因为 /t0L%jJZ  
我会弹琴长我工资。也没因为我会弹琴男人追求我。我够赔的。” ?F"o+]i+^  
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老公同事的太太一次大赞女儿因为弹琴而培养耐力，追求完美， “她可心细了，每 @t9HRL?T~  
次画画都一笔一笔的画，要有一点错，全篇重画。” 我当时心下大以为然，连连点 ,9P-<P  
头，“我也一样，打字一个字母打错，全句重打。这是典型的强迫性神经症。”

是的，但有时候并不是思考一下就可以了，有的时候是一种教育“公平”逼的让孩子学这学那？ pbVL|\oB}  
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引用

引用第1楼贝贝妈于09-07-2010 20:00发表的  : X0
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值得我思考一下 op6]"ZV-C  

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