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主题 : 请点评
sara 离线
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楼主  发表于: 2006-11-16   

请点评

有人用五个原则来总结高考作文题目的原则:时代性原则、间接性原则、积极性原则、普适性原则,最后一个是“猜不着原则”。历年的高考作文题目,严格地说,是没有人猜得着的。即便在高考语文试卷拆封解密以后,有人欢呼,有人雀跃:我中了!我中了!宣告他猜中了当年的高考作文题目,这中间也有很大的“广撒网,漫收鱼”的成份,是误打误撞的结果。到目前为止,恢复高考已经30年了,还没有一个人敢在高考前说:今年的作文题目一定是什么,今年的高考作文一定考什么。也就是说没有那个人在高考作文题目上是料事如神的。 G ]T A7~VT  
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我们无法料事如神,但我们又能不能做到胸有成竹,让高考作文成为意料之中的事? ^&|$&7  
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那就是以不变应万变,学会变化,学会迁移。 u\]aUP e  
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高考作文,无论题目如何变化,题型如何更新,但万变不离其宗。作文,终归是作文。我们在备考的过程中,不能忙于各种题目的准备,各种题型的训练。关键的,是我们的思维能力的训练。我们也不用苦思冥想,绞尽脑汁去熟悉各种素材,记忆名言名句,关键的是要有较强的迁移能力。  @rh1W$  
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2006年高考结束以后,专家对全国卷Ⅰ(老鹰抓羊和乌鸦抓羊的故事)进行解析时说,这个故事,这则材料,它所蕴含和辐射的哲理是丰富的和多元的。关键是考生要正确确立自己的观点和立意,只要能够自圆其说,把道理阐述清楚即可。 -54  
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很多的事情,本来就是见仁见智,高考作文一样如此。 #f 4"  
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见仁见智,就一定要见出自己的“仁”来,见出自己的“智”来。如果自己的“仁”与“智”只是泛泛的“仁”与“智”,则很难见出来,即使见了,其效果也不见得就好。 }&o*ZY-1  
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这里所说的“仁”和“智”,便是考生的思维能力,思辨能力,论述能力。 Mv O!p  
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一旦思维能力的问题,思辨能力的问题,论述能力的问题解决了,我们面对任何的作文题目就不再是难事。 ,iUYsY  
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高考作文题目是千变万化的,是很难押到和猜到的。如果我们寄希望于题海战术解决问题,准备高考作文,便大错特错。我们必须以一种冷静的态度,以不变应万变的战略,来应对变幻莫测的高考作文题目。而最有效的应对,便是有较强的迁移能力,将学习过程中积累的知识,平时生活里积累的素材,巧妙地迁移到高考作文中,认真思考,审慎选择,轻松行文,这才是上策,才是妙招。 S(5aJ[7Zm  
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2003年,sars肆虐整个中国,大家谈sars色变。Sars,一时成为一个中心话题,关于sars的预防知识,抗击sars过程中的人物、故事,国内、国外媒体的各种报道,各种传说……sars的有关内容铺天盖地,纷纷扬扬。 -XSu;'4q  
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当年高考前,有人问,会考“非典”吗?有人说,不会。 @$ea-fK??  
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无论会不会,“非典”时期,感人的人和事多了,传媒作了大量的宣传,考生不可能不清楚,可这些与高考作文有关吗?我说,有! TN=MZ{L  
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很多材料,不仅仅是可以写一篇文章,如果选好角度,许许多多的文章都可以用。 }g?9 /)z  
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一天,儿子考试了,是根据提供的材料写作文。 &;)6G1X1  
  情景设计:刚刚从电视上了解到“非典”病毒在全国,尤其是在北京大肆传播,一时间,人心惶惶,大家谈“非”色变。这时,对门的张叔叔家在北京上大学的哥哥于夜幕降临时回到了家……要求:请结合上述情景设计,结合生活实际,展开合理的想像,自定题目进行续写。我为儿子写了下水文《老张的电话》,后来稍稍一改,就成了我应试当年高考《智子疑邻》的作文。 /^ d!$v  
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文章由材料组成,我们要学会运用材料,巧妙运用材料,构思,设计,整好了,可以事半功倍。 e?&4;  
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高楼大厦,平房茅屋,各式建筑,林林总总,但构筑它们的材料是一样的,关键在于设计不同,结构不同。 >H ,t^i}@  
[P*w$Hn  
文章改写完毕,感觉是一个有趣也有益的试验,为了听取大家的意见,看看别人的评价,我把文章张贴在语文论坛上,很快,有不少的网友回帖: 'yWv @)  
6  s+ Z  
其中一位网友说:你的文章文笔不错,但文章应归扣题不紧的行列。今年的作文评分标准有三条:写感情的亲疏和认知的关系,为扣题;写感情和认知的关系,为基本扣题;其余的为跑题。你看看你的文章应归那类? bN#)F    
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另一位比较熟悉的网友说:高考写议论文扣题极容易,写记叙文扣题时则难些;记叙文本来贵含蓄,但讲究含蓄有时就不能“明目张胆”的点题,于是就有了老小文章“扣题不紧”的嫌疑。 <AzM~]"3  
  这是个矛盾——不太好解决的矛盾。 (S@H'G"  
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我要评分,会打50分左右。应该说你的下水文里完全包含了感情亲疏与认知的关系,只不过你举的是与《智子疑邻》相反的事例:老张头没有被亲情蒙住理智的双眼。只是全文略显生硬或曰略输文采。可能是我事先知道你是作者因而期望值太高的缘故,别介意我的“低评”。 7;_./c_@  
  平时积累的材料,的确有个考时如何运用的技巧问题。就如一块布料,可作裙子,也可作衬衫。关键是在作者的设计与剪裁。 t-vH\m  
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还有一位网友说:当前的话题作文,在北京是不存在跑题之说的,但在我们山东,还有广东是要紧扣材料来写的,只按话题去写,而不扣材料是被当作跑题的。不过你的文章还是扣材料的,但没有紧扣“感情的亲疏”这一点,所以我认为有点跑。 u/D=&"tL  
  奇文共欣赏,疑义相与析。能与你这样的朋友切磋,我是很有收获的。 ~IB~>5U!  
mxpncM=q  
还有一位网友说:作者机一动,把前几天的下水文变成了今年的高考作文,从立意、论据、论证个方面都符合要求。由此告诉我们,同一材料,从不同的角度去思考会出现不同的结果。这就要求我们学会变通、灵活运用知识。 p:,(r{*?  
  我之所以把这个例子拿出来讲,就是要提醒大家在准备高考作文的过程中,必须要有迁移的理念,有一定的迁移能力,把平时准备的主题、素材运用到高考作文的写作中,做到以不变应万变。
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