考不完的试

我才知道小学的考试是如此之多，入学三个月，大小各科考试二十几次。而七七的成绩，从61分到100分不等。

最惨的一次数学，因为贪玩做题慢，导致三分之一的题目未作，考了61分，全班倒数第一；
英语考试第一次85，第二次100。
今天第三次73分，因为捡橡皮，那道按顺序写答案的题，一题未跟上，后面全部都跟不上。
我知道她100分没问题。
孩中午回来脸色不好，说一路上都在思考怎么不让我吵她。

在学校，孩子已经遭受重创，老师把她叫到讲台前，把试卷摔到她脸上。
我听了有点心碎。
我的孩子，我怎么打都可以，别人打总让我心疼，虽然我知道是好意。
所以我一句也没有吵她，把她紧紧抱在怀里，努力想抚慰她那颗小小的担惊受怕的心。

为什么英语的学习不是做游戏，不是每天很有爱的用英语说话聊天，非得两周内考四次？！
语文为什么不是讲故事编故事或者说词语接龙？而是每天分析短文？！
为什么数学必须让孩子天天掐时间算题？还要做一些我和七爸都看不懂用意的看图题？
为什么学习不能快乐一点？为什么大家都不能把分数看得淡一点？！
应试教育沉重的压力，要把生活的快乐一点点从孩子和家长身上慢慢榨干。
七七，我能为你做些什么？
我的无力感那么深那么深。

哎，怎么回事？小学一年级英语不是玩吗？宝子一年级时英语平时就唱唱儿歌，玩玩游戏，基本没什么作业。考试都不许拼写单词，老师想了个办法：听画——她说一段话，小朋友按话里的内容画幅画。比如：棕色的树上长满了绿色的叶子红色的苹果，地上有黄色的小猫和紫色的小狗。。。。。。宝子觉得很好玩，自此喜欢上英语学习。

当然，英语考试还是评分的，画错了得扣分，最后还是有成绩。不过题型好玩，宝子倒是十分喜欢。

抱抱嫣然～
我非常理解你现在的心情！
我家小胖小学时也有被老师骂得回来抱着我呜呜直哭的时候，他说老师怎么可以当全国同学的面那样伤他自尊？！
你做得很好，是该先好好安抚一下孩子。

你的这些疑问我相信有很多很多人都在思考，不仅仅是我们这些妈妈们！
教育大环境如此，我们真的无能为力。
我们所能做的是帮助孩子成长，让她记住这次教训，下次不要再犯相同或相似的错误就是进步。
尽量让孩子从这件事中得到向前的正能量，努力化掉打击造成的不良影响吧。
这才是最重要的。

嫣然，坚强一点儿！
你能帮七七的有很多很多呀～
首先告诉她，这个分数就算她不看重，妈妈不看重，可是老师很看重，因为可能关系到老师的一系列利益。
所以，她既然学好了那些知识就尽量在考卷上体现出来，考出一个漂亮的分数。
告诉她考场上必须全力以赴认真对待每一分钟，提醒自己不能出任何差错。

还有，尽量帮助孩子从内心里原谅老师的行为，虽然那深深地伤害了她的心。
尽量帮老师开脱吧，因为一个孩子只有喜欢这个老师她才会喜欢学习这门课。
我们能做的只是努力帮助孩子适应……

在学校，孩子已经遭受重创，老师把她叫到讲台前，把试卷摔到她脸上。
我听了有点心碎。
我看了也很心碎，老师做得太过了！才上学几个月的孩子呀！
嫣然应该和老师多沟通，也许会好一些。
吉祥说得很好。

抱抱嫣然，扔卷子这样的事情确实不应该发生，孩子受到自尊心的伤害应该跟老师沟通一下，毕竟不同的孩子有不同的接受能力。
孩子如果已经尽力那就好好安慰一下了。完全同意吉祥的提议。

你说的很有道理，我也是这么做的。
先去找老师沟通，至少让她知道她对孩子的方式已经传达到孩子那里了。
老师态度也不错，表示第二天要安抚孩子，多鼓励她。
我想我能做的还有很多：提高孩子的学习能力，多制造快乐的课外生活弥补学校生活带给她的压力。
不畏惧老师，不让老师侮辱性的行为再次发生。
保护和爱，是我能够做到也是必须做到的。
谢谢你！

羡慕，孩子有幸遇到好老师，好的教学理念和教学方式。

现在的孩子太幸福了么？也许是我的神经太大条了吧。想当年，俺上小学那一次，当时是班上的语文课代表，因为数学课代表有事情，我帮着布置了一次作业。因为我的疏忽，导致了全班的同学做错了作业，然后，第二天上数学课，老师把我从教室的讲台一路踢到了最后面（她踢一脚，我退一步）。现在想来，还是有点过分。但我没有告诉家长，我感觉，是自己做错了，应该承受这样的结果。

抱抱嫣然，老师对孩子做的确实很过分。嫣然是位好妈妈，孩子在学校受了委屈妈妈能给予精神上的安慰。

对于现在的教育，我与你一样也很无奈。豆子上小学以后我就感觉鸭梨山大。教学进度太快，填鸭式教育，不管孩子能不能理解，只是一味的塞呀塞。有时我很恶毒的认为这就是新式愚民教育，把孩子培养成没有独立思考能力，只会听话、快速解决问题的奴隶。

还有一个问题，我不是说小学老师不好，豆子的班主任责任心很强，对孩子们也不错，但教学能力有限、方法欠缺（这个不能让豆子听到）。她与我沟通孩子应该如何写好一篇命题作文，说了半天，我没理解她的意思。于是一篇作文改呀改，改成八股文就通过 了。第一段写什么，第两段写什么必须按老师的要求去写，不能有丝毫偏差，太教条。国内教小学的老师，多数师专毕业，自身学习能力不强，方法欠缺，成绩不佳。让他（她）们教学，又能教出多好的成绩来呢？豆子班上也有好学生，我感觉好学生与老师如何教学关系不大，这些孩子悟性好，学习能力强，换别的老师教，他们学习成绩一样好。总体而言，中学老师的素质比小学老师强，大学老师又比中学老师强。会学习、方法对的才不会教小学呢。小学老师的最大本事就是压力转嫁，把家长栓上，让家长关心孩子的学习。

豆子天资一般，我每天给她检查作业，发现问题再给孩子讲一讲，孩子也不容易，有时想想如果现在换成我上小学，成绩还不如豆子呢，大环境如此，只能适应了。

现在的家长真是不容易!
我的孩子明年也要上学了,到时候不知道怎样的纠结呢.
hug嫣然.....

好可怕呀，原本看了别人家孩子有才艺，还想给孩子报兴趣班呢，算了吧，让他多玩一年半载的，等上了小学就要被摧残了，还是争取一点童年吧

抱抱，嫣然真是一个好妈妈
可以在生活中淡化，尽量的不以学校为中心，双休有机会多带孩子出游，一家人的天伦，还有也适当分享一下自己工作的经历，这是我根据自己小时候的经历揣测的。
因为自从上学，爸妈就没管过学习，因为完全没这个时间啊，革命靠自觉。看着父母辛勤劳动挣学费，自己就知道努力了，只有高分数才觉得对得起父母。妈妈总是很信任我，考的不好了，会跟我说没什么呀，我们种田也不是总有好收成，我知道你努力了。“我知道你努力了”，这句话伴随我长大，一直到现在，我都觉得妈妈对我无比的信任。
话痨了，嫣然，捡有用的听吧。

偶目前对孩子成绩基本没要求，因为偶没有做到好妈妈的职责，没有陪他做过作业，基本全靠他自己。
偶一直认为孩子的性格、身体比学习成绩更重要！
但是天知道，偶是多么盼望他那天忽然大幅度提高学习成绩啊！

强烈支持吉祥的方法。嫣然做得好，你是一个好妈妈〜
我知道你努力了，这句话也很强大，我也要学习多用它。

说得太好了！

引用

引用第12楼loveapple于11-20-2012 00:27发表的 回 楼主(嫣然) 的帖子 :
抱抱，嫣然真是一个好妈妈
可以在生活中淡化，尽量的不以学校为中心，双休有机会多带孩子出游，一家人的天伦，还有也适当分享一下自己工作的经历，这是我根据自己小时候的经历揣测的。
因为自从上学，爸妈就没管过学习，因为完全没这个时间啊，革命靠自觉。看着父母辛勤劳动挣学费，自己就知道努力了，只有高分数才觉得对得起父母。妈妈总是很信任我，考的不好了，会跟我说没什么呀，我们种田也不是总有好收成，我知道你努力了。“我知道你努力了”，这句话伴随我长大，一直到现在，我都觉得妈妈对我无比的信任。
话痨了，嫣然，捡有用的听吧。

今天孩子回来竟然跟我说，妈妈我喜欢考试，喜欢写字，喜欢做题。
还跟我说要考高分让我高兴。
我听了不知道该欢喜还是该悲哀。

每天都有考试，现在进步多了，基本都能接近100分了。
所以孩子自信心大增，生活快乐多了。

谢谢姐妹们的热情讨论和建议，心里好温暖。呜呜。。。。。

深有同感，我家鹏现在读2年级，特别是期中期未考试前，做不完的试卷习题，偶心中也是纠结呀，可国内的教育大环境就是这样，填鸭式，学校老师也看重分数的。新学期刚开始，信息又发来了，要掌握20付对联，10首古诗，这些教科书上都没有的，也要考试，真受不了