唐诗 白日梦
接到通知说，国务院侨办送来一批文化专家，除了跟本地文化界有座谈交流外，还给本地侨界举办的夏令营授课。
当我看到“文化交流”这几个字的时候，心里颇不以为然。
这几年看到的以文化交流为名，行旅游购物之实的团体，多了去了。
见了才知道，来的居然是一群普通的中小学和幼儿园老师。
由某省教育厅选派，涵盖语文、音乐、书法、绘画、手工、数字益智、舞蹈、功夫各科。
他们中的每一位，都在自己所教授的科目上有绝活。
我抱着凑热闹的态度而来，最终却被这群认真的来自基层的老师们感动。
杨老师是语文老师，论道古诗怎么教，她说：“不是谁都能教好古诗。教古诗的老师，得有气质有学养。”
一句话勾起我极大的兴趣，我得去听听杨老师教古诗。
当下便问：“这两天您教夏令营的小鬼子哪几首？”
杨老师答“相思”“春晓”
“接下来教什么？”
“静夜思”
愈发好奇。
我一向觉得，在牛仔、汽车、波音飞机的国度里，“红豆生南国”“春眠不觉晓”或者“举头望明月”这样的文字，很难找到共鸣，很难找
到与生命、与情感紧密相连的对应关系。
