对了，还要一个。也单独帖过。放在这里，完整一些


今天，６月２２日，悠悠从Mr. B班毕业了。爸爸和妈妈很高兴地参加了悠悠的毕业典礼。

一进悠悠的教室，发现已经有很多孩子的家长包括祖父母，亲戚和兄弟姐妹了。教室稍稍装饰了一下，进门处就垂着孩子们用两种不同颜色做的纸环。教室中间也有类似的纸环。孩子们不在教室，应该是给助理教师带到外准备，届时再隆重从教室外面登场。爸爸妈妈找到座位后，就先就整个教室大概看看和照了些相。妈妈真是很喜欢这个教室。教室了分成好几个部分和角落。爸爸妈妈座位正前面有个小记名版，上面有老师Mr.B写的，Please sign here, Love, Mr. B. 然后有当天孩子们的签名。再前面的一面墙是个好大好长的报板，有分成好几个部分，天气了，日子了，好有当天班上的信息。比如，今天是周一，所以有欢迎和问候周末，还有告知今天是本学年最后一天的信息等。妈妈以前也来过几次，知道有时候，Mr.B老师会特意留出一两个次让孩子们填。比如，today is ....孩子们可以说good, great, awesome..等，让孩子们增加词汇量和积极的参与感。

好了，言归正传，一会了，听到了孩子们在外面的动静。一看，哇，孩子们都戴着自己纸做的毕业学生帽，白色的帽子露出绿色的边，还有绿色的坠子，手了拿着一卷绿色纸卷，象毕业证书似的。（后来才知道是孩子们要献给父母家长们的礼物－学前班时间太空舱）。一个个都好气派酷极了！然后，Mr.Berry在讲台上发表了致辞。音乐声起，孩子们踏着音乐一个个隆重出场，站成４排。能看出来，不少孩子们都有些紧张，也很兴奋！

然后是全体起立对美国国旗誓约忠诚，这是每个比较正式的场合都必须的，也能看出美国人民的爱国。悠悠他们每天上学也要这样对国旗做忠诚宣誓的。可惜妈妈也不会全文，刚刚搜寻了一下，是这样的："I pledge allegiance to the Flag of the United States of America, and to the Republic for which it stands, one Nation under God, indivisible, with liberty and justice for all.

接着Mr.Berry问孩子们什么时候上大学。悠悠他们这届的孩子们经过３年初小（elementary school)和３年高小(intermidiate school），3年中学（middle school)和3年高中(high school),总共１２年的学习，将会在２０２１年上大学！孩子们把手里的礼物－学前班时间太空舱－就是孩子们现在准备的礼物，要献给自己的父母家人，但是要家长们在２０２１年再打开来看！哇！wow!!!真是很独特的想法！

接下来，孩子们表演了２首诗歌'Lunch Money'和‘Math My Way'。然后，特别精彩的发奖开始了！！！

在美国，特别强调每个孩子都很独特，都有自己的优点和特长，所以每个孩子毫无例外的都有奖！最开始的就是‘全出勤奖’，就是每一天都来上学，没有迟到和缺席！悠悠班有２个孩子，悠悠是其中的一个！！！悠悠领到奖状后，很开心得立刻给妈妈爸爸了！然后，又根据每个孩子的特长，发给每个孩子，有‘擅长读书写作奖状’，‘擅长数学奖状’，‘擅长电脑奖状’，还有‘擅长积木奖’等。还有‘总是很礼貌和善’，‘总是尽其所能try his best'，等等...悠悠又得了个‘电脑奖’！然后是给每个孩子发毕业证！孩子们领到毕业证后，还围着小场地走一圈，然孩子充分体会自豪的感受！很是可爱！！！

然后是俩个孩子的诗歌朗诵－－当我长大后。和全班大合唱－the Kindergarten Wall。最后，观看Mr.Berry制作的小电影－你的笑容（your smile)，就是所有孩子们一年的照片，有很多，各个不同的场合！很感人！


１。在悠悠的书包里有老师给的一个黑色的小礼物袋，外面写着，‘在这个袋子里面，有一些对你将来很关键的东西！看到你离去很伤心，因为你在我心里有很重要的地位。’（In this bag you will find some things, that hold the key to what your future brings. it is with great sadness that I watch you depart, Because you have a special place in my heart!)

里面是什么呢？尺子，巧克力，铅笔，荧光记号笔，硬币和橡皮擦！希望悠悠能真正明白！
一把尺子－提醒你总是要遵守规定　 A rule to remind you that there are always rules to follow!
一个巧克力－提醒你你总是被爱的！　Chocolates to remind you that you are loved!
一个铅笔－提醒你仍有很多的东西要学！ A pencil to remind you that there are still many thing to learn!
一个做记号的笔－提醒你无论在哪里都要留下好的痕迹。 A marker pen to remind you to leave a good mark wherever you go!
一个硬币－提醒你要用常识。A coin to remind you to use good sense!
一个橡皮擦－提示你犯过错没有关系！An eraser to remind you that it's all right to make mistakes!

还想起悠悠去年开学第一天Mr.Berry给的小礼物袋（I am so happy to have you in class, Love)，有类似的有寓意的东西。
当时的那些大部分是好吃的糖果，有starburst糖（you are a star in my class), 橡皮擦（eraser-it's ok to make mistakes...that's how we learn),花生糖（peanut in shell-I'm nuts about you), Smarties糖（you gare going to learn so much this year), Herse hug巧克力（everyone needs a hug-let me know if you need one).

2. 学前班学的最基本的东西－the Kindergarten Wall-by John McCutcheon

Of all you learn here remember this the best,        在你所学的所有的你最要记住这些
Don't hurt each other and clean up your mess.　　不要互相伤害和清理你自己的垃圾
Take a nap everyday and wash before you eat.　　每天小憩一会和饭前要洗手
Hold hands, stick together　　　　　　　　　　　　拉着手，在一起，
Look before you cross the street.　　　　　　　　　过马路前一定要观望
Remember the caterpillare climbing up the twig,　　记住：毛毛虫爬上枝条
Goes through many changes for his beautiful wings!　经历了很多很多变化才有美丽的翅膀！

知道悠悠说话慢，不知不觉看悠悠的故事也就放慢速度看。

三文教孩子很有办法，赞一个。

悠悠可爱，我在想象悠悠的样子。

慈母教子，安祥美丽。

三文真是好妈妈!!! 喜欢美国的这种教育, 不是生硬的教条.每个人都有奖真的是让孩子们很自豪..

好有趣.

原来三文是小妈妈来的呀

这里也有小人记,太好了，以后记得来看

悠悠小记-之内在激发和外在刺激10-25-2009

奖品礼物？
悠悠这几天表现很不错，这个星期就从爸爸那里，一下子就得了20多分。而前一阵子好几个礼拜时间，悠悠才得了20几分，中间还被扣了好几分。其实也因为这段时间，爸爸心情不错，对悠悠耐心点，也常常鼓励悠悠的好行为。这也说明好孩子是表扬鼓励出来的。

但悠悠昨天如意挣到爸爸许诺的pokeman小游戏礼物时候，今天居然很得意的很爸爸说，大意是不用再听爸爸的了，因为爸爸已经没有礼物了。还问爸爸和妈妈，我还再得分，你们还给我什么？

糟糕，妈妈意识到爸爸妈妈的awardSstem加分制度有些问题。因为太强调好行为有好结果，好结果又直接和礼物挂钩，悠悠的好行为意识不是他应该这样作，这样作是正确的(the right thing to do),而且直接奔向礼物好吃的好玩的去了。。呜呜。。

妈妈以前也看过类似教育书，说，不要‘贿赂，威胁’孩子，不要说，‘如果你这么作，就要什么（好东西）等’或者’如果你不怎么做，你就没有这些东西；，而是要有‘祖母规则’(grandma- rule， if you do what I ask you to do, you are free to do what you want to do'你做了我要求你做的事情，你才可以去做你想作的事情。妈妈一直比较困惑两者的区别。

两者后果是很不一样的，前者，‘贿赂’孩子，让孩子学会讨价还价，而且不是着眼行为而是冲着礼物去做，孩子没有内在自发性。‘威胁’孩子，让孩子抵触，害怕，而不是真的意识到不好行为的不好（呵呵，表达有些problem。）

而后者，祖母规则，让家长和孩子双赢winWin孩子学会对待处理‘失望’，延迟孩子的欲望。
道理是有些明白，可实际操作上还是有出入，看来，教育孩子真是一辈子的学问。。

这两天看到网友平安推荐的talentIsverrated.，突然明白，两者的区别：奖品礼物是外在动力，而家长教育的重点是激发孩子的内在积极向上欲望。

可也巧的事情是，晚上悠悠睡觉前，又很得意自己的分，还要和爸爸妈妈比较。（这点，以后妈妈也要注意，悠悠现在也容易洋洋得意，而且爱和别人比。爸爸妈妈要多强调悠悠要每天自己和前一天比较，不要和别人比，每一个都不一样，都有自己的优点。）

于是，妈妈就说了一个分数（当然比悠悠低）。但妈妈又说，‘悠悠有那么多好行为的礼物奖品，那妈妈的呢？’这还真把悠悠问倒了。妈妈又接到说，‘其实，不是看得见摸得着的礼物奖品才是礼物，悠悠亲妈妈一下，悠悠听话，悠悠每天有进步，有好行为，都是给妈妈的礼物。同样，爸爸妈妈爱悠悠，带悠悠出去玩，也都是对悠悠好行为的肯定表扬和礼物。’

呵呵。。。希望悠悠真正理解爸爸妈妈的礼物和爱

谢谢仨文的分享，非常受益，请继续

谢谢清心喜欢，那我再上一个，

、November 03
小小‘逆反’孩（相反孩opposite)

不知应该怎么翻译和表达。悠悠一直喜欢说相反的话。如果你看到他玩的很高兴，问他是不是很开心，他肯定会说，‘不’。可能是他有些不好意思表达自己真实的情感吧！悠悠还很喜欢小tricks.就是小把戏，逗弄着玩。

爸爸妈妈一直用鼓励奖励加分法激励悠悠的好行为。今天早上，悠悠又有些磨蹭。妈妈讲了几次，差点都有些着急了，正想严厉地和悠悠说，‘再这样，就要扣分！’ 悠悠最近还学会说‘我不在乎I don't care!' 但当时，妈妈也是灵光一闪，好像也是悠悠也曾经这么说过，做过。妈妈就故意很得意的说，’哈哈，妈妈可以扣悠悠分了。妈妈数到10,悠悠肯定还没有起床，还穿不好衣服。‘悠悠一听，动作可麻利了。妈妈故意也很吃惊的说，’啊？妈妈怎么没有扣到悠悠的分。‘悠悠可兴奋得意了，说，’妈妈，你以为你可以扣我的分？‘

然后，妈妈就说，’嗯，也许，妈妈可以扣悠悠起床不喝水，不立刻上厕所的分。‘真管用，悠悠又立即去做了这些事。后来，几乎一整天，妈妈都用这种方式提醒悠悠，正确的事情应该怎样做。当然，妈妈的表情是很夸张的，妈妈先说，‘啊？刚才刷牙很好。妈妈没有扣到悠悠的分。对了，妈妈想悠悠肯定会忘记洗脸，妈妈可以扣这个分。。’就这样，妈妈的小小激将法和悠悠玩了一天这样的游戏。

November 03    悠悠爱听故事

1.悠悠昨天上完中文学校回到家，就吐了，可能是着凉了。后来，也没有胃口吃饭，早早地上床睡觉了。今天早上，吃完早饭，一会，也吐了。因为也没有别的什么症状，白天还是让悠悠上学了。学校里也有护士，要是悠悠不舒服，也可以锻炼悠悠跟老师说，护士也会给家长打电话。

白天悠悠都很好。晚上，爸爸妈妈觉得悠悠还是有点病态，就让悠悠早点上床。爸爸给悠悠声情并茂地读了6本书。然后，爸爸问悠悠，’爸爸这么辛苦，悠悠要对爸爸说什么？’大家猜一猜，悠悠说什么，悠悠说，’还有没有第7本书？‘ （嘿，悠悠还沉浸在自己的书读书世界里呢。）

悠悠现在可喜欢听故事了，当然要自己看，还有些难度，所以，也常常选择要求爸爸妈妈读书。爸爸妈妈要先培养悠悠对书的热爱，然后，在慢慢和悠悠一起读书。可以一个人读一句话，一页话，或者让悠悠读几个单字。或者和悠悠分角色读。悠悠还很喜欢玩找字，在书图画里找东西的游戏（I spy).这样都可以培养悠悠对书的热爱！

悠悠现在听故事看书比以前要多多了，以前，喜欢重复，一周总是那么几本书。现在，一周要10本书。每周都要去图书馆借书！

妈妈正好看到一篇文章‘给孩子的最好礼物’，里面提及几个很好的给孩子阅读的方法，特转贴如下：
谈到具体的阅读方法，
不同的父母与不同的孩子进行亲子共读的时候，采取方法可能有所不同，法无定法，没有哪一种亲子阅读方法堪称最好，只能说最适合孩子的就是最好的。
PAUL KROPP所著的《怎样使你的孩子成为终身阅读者》一书中提供了几种鼓励孩子阅读的方法，颇有其独特之处，这里介绍给大家，或可鼓励孩子阅读的父母受益。

一，    轮流阅读
父母读一页，孩子读一页；在轮到孩子朗读的时候，父母仍需高度关注，并且在孩子遇到困难障碍的时候，及时伸出援手，帮助孩子读出一些生字、难字，让孩子从中学习。

二，    热狗读法
当父母大声朗读时，可用一些不着边际的词如Hot
dog（热狗）来代替，举例来说：白雪公主与七个小矮人住在大森林的“热狗”里，孩子马上就会纠正，不，是住在大森林的“小木屋”里……这样的方法可以让年龄比较小、注意力难以集中的孩子能被书本吸引，对阅读功效起到事半功倍的作用。

三，    完成一页
父母读到某一页，可以留几行，对孩子说，小宝贝，你很厉害，你来读完这一页。许多孩子都会觉得自己很受重视，甚至比爸妈还厉害，会很乐意去读完接下来的几行。

四，    替换读法
把故事中人物的名字，换成是孩子自己的名字。这样不仅能充分吸引孩子的注意力，也会让整个阅读过程充满欢声笑语，其乐无穷。其结果就是，这一次的“悦读”尚未结束，孩子已经在期待下一次了。

值得一提的是，哈佛大学教授Caroline
Snow以及她的团队有一项非常重要的研究成果――激励儿童阅读的各种因素的影响力，按大小顺序排列分别是：1，家庭文化环境对孩子的影响：图书、报纸、阅读的态度。2，母亲在孩子教育方面的期望值。3，母亲的教育背景。4，亲子互动。

由此可见，父母亲尤其是母亲对待阅读的态度和所采取的行动，是非常重要的，只有父母本身热爱阅读，勤于阅读，精于阅读，才能潜移默化影响孩子，使孩子也爱上阅读。言传身教的作用向来不容忽视。
在这个竞争激烈、优胜劣汰的社会，父母亲倘若能下工夫培养孩子阅读的能力，使孩子爱上阅读，并成为终身阅读者，应该是为人父母者能够送给孩子的最好的礼物之一。

November 01  悠悠鬼节回来的一个想法

悠悠又过了一个快乐的鬼节。昨天晚上，天空虽然下着雨，孩子们的讨糖热情丝毫没有减弱。悠悠还大声说，‘下雨真好玩！（it's fun!)'.

因为一家家的讨糖，而爸爸妈妈又希望锻炼悠悠的礼貌和胆量，总是要悠悠说，‘谢谢，鬼节快乐’（这也是应该的基本礼貌）。悠悠就想到一个办法，要爸爸回来后写个‘谢谢，thank you'的牌子，每次就不用动口，举一下牌子就行了！这是因为，妈妈给悠悠做过几个类似的牌子，‘注意，attention'，引起悠悠注意。（有时候，悠悠自顾自玩，根本就不理会爸爸妈妈的话语。）还有，‘安静，Be quiet'是给小朋友读书讲故事时候用的。悠悠就学以致用了。

妈妈肯定了悠悠的动脑筋想办法的好行为，也支持悠悠自己去写，去制作一个这样的牌子。妈妈又问，悠悠的嘴巴是干什么用的呢？妈妈还要多和悠悠讲讲，让他明白，说谢谢，不是应付，不是作秀，是发在内心，真的感恩。感谢邻居们准备糖果招待！！

这个还要花些时间让悠悠真正明白，感恩，appreciation别人的重要！

October 30         悠悠2009年Halloween

1. Thomas Jack-o-lantern
爸爸妈妈和悠悠共同雕刻的托马斯南瓜灯。还有悠悠的中文名字。还有爸爸妈妈的爱心，还几个心！

2.悠悠参加mall-o-ween。就是在大商场里的各个不同的店面去要糖，trick-or-treat!悠悠还幸运抽奖，得到一个杯子，里面有巧克力糖！
一起，悠悠还在妈妈肚子里时候，悠悠(的名字，因为都是妈妈填写的）就抽调过一个小玩具。后来，悠悠参加跑步筹款，悠悠又抽到过5个免费洗车的机会！

3.悠悠在小区要糖，小镇上台服饰比赛，胆子也越来越大了。

4.悠悠和妈妈做了一个trick-or-treat盒子。也就是百宝盒。可以摸到也多可爱的东西，奖品！

注： 52楼的南瓜灯上过照片。以后有时间再秀一下悠悠和妈妈做的‘trick-or-treat' 盒子，很棒的！！！

 

    沙发!开心!

引用

引用第54楼盛夏于11-10-2009 21:31发表的  :
    沙发!开心!

谢谢盛夏捧场！！！

盛夏看过，给我交流和提供一下你的教育小宝的经验吧！

我好喜欢！！！！（都打印装订了，哈哈）。。

我也参照你给小宝同学一周一次的讲故事读书，现在组织了悠悠和他的几个小朋友一周一次类似的讲故事和读书的活动！！！

谢谢你给我的这个想法！！！

悠悠好可爱，悠悠妈妈写了这么多，真是个细心的好妈妈。

１２－２－０９

这一阵子，因为悠悠在学校喜欢玩的一个数学软件，悠悠开始喜欢数学了。

刚开始，悠悠问妈妈１６＋１６＋１６是多少，妈妈也是吃惊。更为吃惊的是，悠悠居然很快的就说出答案了。爸爸妈妈在家里从来没有怎么认真得教过悠悠数学。妈妈的观点也就是大体地引导孩子，妈妈爸爸更为看重的是悠悠良好习惯的养成。没有想到，悠悠数学方面自己先开窍了。

当然，很快，妈妈也明白，悠悠其实没有真正明白两位数字的进位和连加。这个可能是悠悠的电脑上反复出现的题目，或者悠悠记忆力很好。悠悠记住了答案。

当时，从那时候起，悠悠就很喜欢作数学题目了。爸爸妈妈也从没有给悠悠出过数学题目。我们一般就一起做数学题目游戏。

比如，妈妈问一个题目，先是简单的一些，比如７＋６＝？，如果悠悠回答出来，妈妈就很夸张的说，‘哦，我的天。oh, my gosh!悠悠这么厉害。好，悠悠可以升级做第２年级的题目了，这个可是很难的喔。。level 2..''悠悠很喜欢挑战。。有时候，爸爸也要加入，两个人抢答。爸爸当然时不时候的说错，或者要想一想。根据具体的情况，问题的难度，和悠悠的思考情况。有时候，爸爸会故意边想边说，其实就是给悠悠提示。。。这个游戏我们一家人都玩的很开心。有时候，吃饭的时候玩，有时候，在车子上的时候玩。

当然，悠悠现在也是有些问题，就是太‘争强好胜’，没有回答出来，就很不高兴。或者，爸爸妈妈要给他说，告诉悠悠怎么思考，悠悠不愿意学，还不让爸爸妈妈说。这个妈妈还要想一想，怎么更好的引导悠悠。。。

１２－３－０９　　‘’’那－当然－了‘‘’


悠悠现在真的是很喜欢要爸爸妈妈给他读书。爸爸妈妈也尽量把这个读书当做一个特别的荣耀给他，都是让他动作快了，表现好了，可以多给他读一本书了。悠悠也很是享用和开心。

昨天，其实悠悠还想再多玩一玩他的小火车的。妈妈说了，‘悠悠，你可以选择在多玩一下，然后过一会，没有故事，直接睡觉。也可以现在快快洗漱，然后根据时间看看有几个故事。现在快快的话，因为还不到8点，可能有5个故事哦。8点过了10分，就要开始减故事了‘’

悠悠一听，动作飞快。但是悠悠还爱问妈妈很多问题，’那我在8点之前，有几个故事呢？‘。。’我有没有100个故事呢？‘’ 等等，，特别有趣。。有时候，妈妈不得不提醒悠悠，再问的话，就没有时间了。。悠悠问性正浓，还是有些郁闷，又不大会表达，所以会做出很’mad不高兴 ‘的样子来。

以前妈妈也会有些不开心，还会指责教训悠悠，不应该这样。现在明白，孩子是不会表达，不知道应该怎样做。所以，妈妈会给他讲一讲，应该怎么说，比如‘悠悠，你可以这么说，’妈妈，我知道，我会快一点的，这是最后一个问题。等等。。。

而且，妈妈也会有些更好的说法，比如，’让我们洗漱完，再问，好吧？‘。。

这几天，因为妈妈发现悠悠喜欢说反话，就常常和他故意说反话，比如，妈妈故事说，’哦，太好了，我可以慢慢的，妈妈是一步一个脚印的小乌龟，妈妈很快要追上骄傲的小兔子了。或者，‘嘿，悠悠你先多说说话，过一个没有时间了，就直接睡觉。。嘿嘿。。’‘悠悠也就明白后果了，，动作比谁都快，还特别得意！！！

悠悠记忆力是非常好的。昨天，悠悠当然动作很快了。所以，希望有6个故事。爸爸讲了4个。妈妈有给他讲了一个故事。悠悠很热切的问妈妈，’妈咪，还有没有第6个故事。‘然后，不等妈妈回答，就自己说’那－当然－了‘。。

这个也是妈妈说话的语气，特别可爱。。。妈妈觉得和开心和幸福。。  

谢谢wenwendywen的分享，可爱的悠悠，跟着你一点一点学经验。
祝好！

引用

引用第59楼笨笨牛于12-06-2009 02:11发表的  :
谢谢wenwendywen的分享，可爱的悠悠，跟着你一点一点学经验。
祝好！

谢谢牛牛喜欢。。

我也是跟在这里的姐妹们学的。。盛夏妈妈教育孩子很有一套，而且写了很多好文章。。。我特别爱看，跟在她学到很多。。她有自己的单间。。你可以去看看。。。肯定不会失望的。。。：－）