中学，封闭式管理，就是你说的全托。
我们也是跟他讲，如果适应集体生活就继续，如果不适应我们可以每天接送。
他倒是乐意住校。
一个学期的观察，发现住校对他的成长还是有好处的。
比如：
他以前很介意别人说他胖，特别是不能说他肚子大。
可他自己又不愿意努力减肥，有时外出几家吃饭集会什么的，很明显他在试图用手遮挡。
也不让我说，我一说他会不开心，更不让摸，那可是他的大忌。
现在，你说他胖，他就说：我以后要少吃点儿～～你不知道，我们寝室XXX也是这样，看是看不出，一脱衣服，很大的！
晚上睡觉，伸手摸摸他肚子，他反应也没有了。
这可能跟他们同学之间平时互相调侃、玩笑有很大关系吧？
他们同学之间互相损起来，语言真的是很有杀伤力的。
每个同学的弱点、缺点都被拿来说笑。
大家嘻嘻哈哈一说了之一笑而过，在那样一个环境里，他也就有免疫力了。
现在，我试着用不同口气表情讽刺他几句，他也能跟我幽默对答了。
我觉得这一点是如何在家庭里学不到的。
没有安全感这一点倒是值得多注意。
他入学第一周，我们真的是一个电话没打。
后来才知道别的家长每天都打的。
现在我们几乎是每天必打，偶尔一天忘记，第二天，他会提醒：每天打个电话。
这也是他安全感的需要吧？
寝室里有几个爱打闹的人，有几个是常去打别人的，当然也有一个常被打的。
有时下手真的很重，折磨哭的情况明有发生。
我听小胖讲都有些心疼。
我跟小胖说如果有人欺负他一定要跟我们讲。
当然也叮嘱他不能去趁火打劫帮忙欺负同学。
小胖说他和他的上铺是中间派，一般不参与打闹。
现在学习不紧张，就由他在住校，如果将来学习任务太重，集体生活影响休息，就接他回来住。
