引用
引用第20楼杉菜伊伊于01-20-2011 02:09发表的 回 12楼(倾尘) 的帖子 :
/ij)[WK@ 额,,,大学才开始反省发奋的啦。。。
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&[){ 我是想说,学习主要靠主动性!
SG@-b( 要想办法引发兴趣,他有兴趣了,拦都拦不住自己去学呢。
e|2@z-Sp- 而且,什么时候开始都不晚。
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\#O}K ?Q#yf8 tQSJ"Q 大部分认同你的观点。如果能早,应该比晚来的好。
[:*Jn} j,@@[{tu 例如:幼儿园的小孩,主要兴趣都在玩上。但怎样玩,或是如何能把玩儿,延伸到和学习知识相结合上,达到玩中学,还是有很大学问的。
=QQTHL{3 kD.KZV 的确,孩子对于他不感兴趣的东西,是不可能主动去学的。要学,基本上是被大人逼着去学的。在这种情况下,如果逼着逼着,孩子自己也慢慢感兴趣,进而喜欢上了,那就皆大欢喜了。否则,就是孩子,大人都皆辛苦,孩子的学习效果也不会太好的。
-Mx\W|YK 9Impp5`/B 但是,小小孩的兴趣,很多时候,是可以被教他们的老师,家长激发起来的。比方说,孩子会因为喜欢一个老师,从而喜欢上她教的课。
j$ h>CZZ YOE!+MiO 换句话说,孩子的兴趣,是教授孩子的切入点。想要孩子学习一门新的学科,或是游戏,老师,或父母先要能引起孩子的兴趣,这就是教育方法。比如:想要一个5,6岁的,特别喜欢玩的男孩子,做下来看书,不容易的。如果你能找到孩子感兴趣的点,比如他喜欢植物,具体到他喜欢花,再具体到,他喜欢向日葵花,那就先找到向日葵花的大图片书给他。九成以上的可能性,他会喜欢看的。以此类推,从各种花开始,慢慢地扩展到其它大图片的书,让孩子喜欢上看书。
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$Tp0v`t PTZ/jg@71 k?7V#QW( 所以,我个人觉得,兴趣是方法,目标才是动力,才能激发孩子学习的主动性。
wcW8"J'AH 'PK;Fg\ 真正能给孩子学习动力的是目标,是找出一个让孩子学习的目的,一个能孩子自己认可,并愿意努力的方向。
RW I7eC T\3aT 先写到这儿。等我想清楚一些,再来唠叨哈,呵呵。
7ea<2va, [ 此帖被平安在01-20-2011 20:38重新编辑 ]