我的嗜好是读书。 我的两个儿子也给我带成了小书虫， 看见书就迈不开步子的。
以下是我们读书的一点心得， 和大家分享。
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孩子很小我就给他们买书了。
一岁之内给他们买那些咬不破，撕不烂的书(布做的)。书上有1，2，3, 4, 5等数字，或A, B, C, D等字母，一页上就一个数字或字母，简洁又突出，色彩鲜艳。也有教颜色，或教形状的书。
也买过厚纸板做的书，因为孩子正在长牙齿，什么东西都往嘴里塞，这些书过了一个月就惨不忍睹了，像狗啃过的一样。
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图书馆是我们生活里不可或缺的一部分。
美国每个市都有图书馆。 图书馆很开放， 进馆不需要证件， 谁都可以进去看书。只有把书借出去才需要借书证，而几乎每个人都能办借书证免费借书。 人们不仅能在本市图书馆借书， 还能去任何别的市的图书馆借书。
图书馆每星期有一次“宝宝听故事”节目。图书馆员会使用很多布偶道具，绘声绘色地给小朋友表演故事；或带他们跟着故事一起唱唱歌，摆摆手，踢踢腿，转个圈；用的是像小黑板那么大的书；最后给他们看一个精彩的短片，而跟那个短片一模一样的书就放在边上，小朋友可以借回家仔细读。
听完故事，我们常常捧一堆书回来看。都是那种有大大的色彩鲜艳的图画和大大的字的书，我们肩并肩坐着，或者他坐在我腿上，我一边读一边用手指着字，一个一个字指读过去，还伴随着夸张的表情，动作和声音。有时站起来表演一下，比如小虫子在地上蠕动，小兔子蹦蹦跳跳。
他们在家读书一景：
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孩子大一点了， 我读书的时候，不再是我，而是他用手指跟着指字， 我读到哪他指到哪。
五岁的时候，我开始系统地教他们拼读方法，然后借一些简单的书让他们自己学着拼读，我看着他们读，随时纠正他们可能犯的错误，巩固他们的阅读能力。
图书馆里有很多配磁带的书，我都给他们借来听。 听磁带有很多好处： 首先是他们可以在不伤害视力的情况下大量读书；第二，磁带都由名家朗读，比自己读更能引人入胜， 对他们的语音语感训练大有好处，多听能很好地培养他们对语言的感觉和领悟能力。 附近几个市里图书馆里的磁带书我全部都借过一次了。
一到暑假，每个图书馆都会有暑假读书活动。每个星期，图书馆请专业人士来给孩子们表演：魔术，武术，布偶剧，双簧等；动物学家给孩子们带来鹦鹉，蛇，乌龟，猫头鹰等各种各样的动物；小朋友听故事，看电影，看表演唱。。。节目精彩纷呈。我们最喜欢的一个节目是魔术师斯格特的神奇表演，他在各个图书馆巡演，我们就跟着他看了四次，到最后他认识我们了，还让我儿子上场和他一起表演。鹦鹉节目我们也看了三遍，看鹦鹉讲话，唱歌，踩球，飞火圈，那些可是上电视的明星鹦鹉啊！每次参加完活动，我们都会在那里看一会儿书，再捧一大堆书回来。八月份，读满10本书的小朋友可以免费挑一本新书带回家，还有别的好吃的，好玩的奖品。
每次到图书馆, 真的象到了一座宝库里. 而那满架的书都是知识的宝藏. 我总是看着那些书叹: 这么多书, 怎么看得完啊!
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到一年级结束的时候，他们已经能独立阅读了，我不再过细地辅导他们读书，而变成宏观掌控，引导他们多读非小说类书籍。
比如，当他们对飞机感兴趣时，我就从图书馆捧回几十本飞机方面的书。踢足球时借足球书，打篮球时看篮球书。游泳时读游泳书，跟教练讲的相对照，对动作要领有更深的领悟。尽量鼓励他们涉猎各方面的知识。
他们最近对制做网站极其感兴趣，我借了几十本书回来。 他们用比看小说更热忱的态度在读着这些“枯燥”的知识！
今年我给他们订了《Time》(《时代周刊》）和《Popular Science》两本杂志，以了解世界上发生的大事，和科技界的最新成果。
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美国学生读很多书。
每个学校有自己的图书馆。 小学里，学生每星期有三天去校图书馆上课。上了初中，只要是课间，他随时都可以去。
每个教室里，老师有自己的图书库，几百本的书，学生可以随意借。老师鼓励学生读书，要求他们每天至少在学校读半小时，在家读半小时。
学校每个月都有书单发下来，供学生选书买，我儿子每次都仔仔细细地研究书单。因为图书馆的书都看不完，我一直说服我儿子不要买，告诉他“你在书单上看中了什么书，我给你到图书馆去借”。 即使这样，这么多年下来我们家也积攒下来好几书架的书了。 车库里还有很多书。
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我们家里每间屋子里， 到处都放着书。
有时他们在学校时，我去图书馆把书借回来，放在刚进门的地毯上。 他们一回家就被绊在那里了。
他们看过的书我会拿走， 再换一堆新的书回来。
在国内时，每到一个地方，我可以不去服装店，但一定会去新华书店，有时间的话会一次又一次，一次又一次地去，不断地买书。
去年暑假，我们到上海的当天下午就去上海书城了，拎了重重的一包书回来。我们在上海呆了一星期，这是我们逛的唯一的一个店。
[ 此帖被xiaolu在02-20-2011 21:01重新编辑 ]
